红星中学20xx—20xx学年度第一学期

九年级体育期末总结

一学期的工作将要结束，在本学期我较好的完成了九年级、的体育教学工作。新的学生，带给我新的感受，油然产生新的力量。面对中学体育课改的精神，我的责任不仅仅只是上好一节体育课这么简单。面对现在中学生的体质状况，作为体育教师是有义务去努力改变的。我作为学校的一名年轻的教师同样也是热血沸腾，努力工作，不断进步是我成长的需要。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、体育教学

能做到课前有准备，课时能变通，课后有反思和总结。对待身体素质较差的学生能区别对待，做到因材施教。利用课余时间多听其他教师的课，做好听课笔记，向老教师多请教问题，多专研教材和教法，并能结合学生的特点来教学，让学生做学习的主人。我特别重视在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法；其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础；最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用教材，结合学校现有的体育设施，开展丰富的体育游戏比赛，在游戏和比赛中向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、

不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

学生体质与体育活动水平

二、广播操工作

学校“两课两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。在学期中，前两个月始终以学校大课间的内容为主，摆好器材，备好场地。由于天气渐渐寒冷，原有的大课间内容不适合冬季运动，我创编了适合冬季活动的大课间，用“兔子舞”的音乐加上设计的队形变换，再加上跑步，找出了适合冬季大课间的组织形式及内容。我们体育老师先是以身示范，自学自练，再来教学，每天利用体育课的时间进行教学。学生的“兔子舞”受到了学校领导和进修学校领导的好评。

三、学生体质与体育活动水平

一个学期的体育课观察，我们学校新生的体质相对较差，有一小部分的学生对个别体育项目不适宜参与，这在平时体育课中，对学生的运动参与兴趣有一定负面影响。在平时的测试中发现，学生田径类项目水平普遍偏中低水平，当然也存在优势项目，例如：学生的体育兴趣广泛，有一部分女生喜欢篮球、排球、羽毛球等球类项目。同时针对女生的特点,我增开健美操，绝大多

数学生在学习这一方面内容时兴致高昂，接受能力强。总结来说，学生的可塑性较强，在探索教学方法过程中，我会抓住学生以上的特点进行教学设计，同时多方面请教经验 丰富的老师，交流经验，不断提高自己的教学能力。

四、《学生体质健康标准》的测试登记工作

学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师、校医室通力合作，全校学生的体质健康测试圆满完成，学生成绩较上一年度有较大进步。

五、继续加大课余体育训练力度，积极备战县级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。我和曲老师分别负责学校田径队和排

球队的训练工作。一学期来，我们利用课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校参加县运动会打下良好的基础。

我们取得的成绩离不开上级领导的支持和帮助，离不开体育组老师的共同努力，这是集体智慧的结晶。当然，在教学和各项工作中，我们还存在着许多不足，特别是教育教学水平，科研能力等方面还有待加强学习，我们将一如既往地发扬创新精神，努力打造优秀的校园体育而努力！

郑继刚

20xx年x月5

 

第二篇：2八年级体育期末总结

红星中学20xx—20xx学年度第一学期

八年级体育期末总结

一学期的工作将要结束，在本学期我较好的完成了八年级、的体育教学工作。新的学生，带给我新的感受，油然产生新的力量。面对中学体育课改的精神，我的责任不仅仅只是上好一节体育课这么简单。面对现在中学生的体质状况，作为体育教师是有义务去努力改变的。我作为学校的一名年轻的教师同样也是热血沸腾，努力工作，不断进步是我成长的需要。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、体育教学

能做到课前有准备，课时能变通，课后有反思和总结。对待身体素质较差的学生能区别对待，做到因材施教。利用课余时间多听其他教师的课，做好听课笔记，向老教师多请教问题，多专研教材和教法，并能结合学生的特点来教学，让学生做学习的主人。我特别重视在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法；其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础；最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用教材，结合学校现有的体育设施，开展丰富的体育游戏比赛，在游戏和比赛中向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、

不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

学生体质与体育活动水平

二、广播操工作

学校“两课两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。在学期中，前两个月始终以学校大课间的内容为主，摆好器材，备好场地。由于天气渐渐寒冷，原有的大课间内容不适合冬季运动，我创编了适合冬季活动的大课间，用“兔子舞”的音乐加上设计的队形变换，再加上跑步，找出了适合冬季大课间的组织形式及内容。我们体育老师先是以身示范，自学自练，再来教学，每天利用体育课的时间进行教学。学生的“兔子舞”受到了学校领导和进修学校领导的好评。

三、学生体质与体育活动水平

一个学期的体育课观察，我们学校新生的体质相对较差，有一小部分的学生对个别体育项目不适宜参与，这在平时体育课中，对学生的运动参与兴趣有一定负面影响。在平时的测试中发现，学生田径类项目水平普遍偏中低水平，当然也存在优势项目，例如：学生的体育兴趣广泛，有一部分女生喜欢篮球、排球、羽毛球等球类项目。同时针对女生的特点,我增开健美操，绝大多

数学生在学习这一方面内容时兴致高昂，接受能力强。总结来说，学生的可塑性较强，在探索教学方法过程中，我会抓住学生以上的特点进行教学设计，同时多方面请教经验 丰富的老师，交流经验，不断提高自己的教学能力。

四、《学生体质健康标准》的测试登记工作

学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师、校医室通力合作，全校学生的体质健康测试圆满完成，学生成绩较上一年度有较大进步。

五、继续加大课余体育训练力度，积极备战县级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。我和曲老师分别负责学校田径队和排

球队的训练工作。一学期来，我们利用课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校参加县运动会打下良好的基础。

我们取得的成绩离不开上级领导的支持和帮助，离不开体育组老师的共同努力，这是集体智慧的结晶。当然，在教学和各项工作中，我们还存在着许多不足，特别是教育教学水平，科研能力等方面还有待加强学习，我们将一如既往地发扬创新精神，努力打造优秀的校园体育而努力！

郑继刚

20xx年x月5

 

第三篇：期末体育总结

体育期末总结

王晓波--20xx202524--信息学院 这是我上大学的第一个学期，从小学到大学唯一不变的课程就是体育。大学的体育课是什么样子，这一直是心中的一个谜，是很专业高端还是很基础？和高中的体育课有什么不同？需要达到什么样的水准？抱着这些好奇与困惑，第一节体育课就这样来了。

当我知道我们这学期的任务就是学习太极时，瞬间我知道了以上问题的答案。大学的体育课注重的是素养，是内涵，是力与文的结合，太极正是这样的集合体。当然其中不乏有趣的片段。还记得第一次上课老师就问我们知不知道太极是谁创立的，当时我们几乎异口同声的回答：是张三丰。结果显然我们都错了，班级有几个比较有研究的，知道我们学的杨氏太极是由河北邯郸永年人杨露禅及其子杨班侯、杨健侯，其孙杨少侯、杨澄甫等人在陈氏老架太极拳的基础上发展创编的。这算是我对太极的第一次认识了。

在本学期对太极的学习中，我逐渐发现太极没有想象的那么轻易。以前看到不少老年人都打太极养生，一位太极是很闲散的运动，知道自己真正去学才发现一节课下来认真学的话还是会满头大汗。太极看似很慢，很舒缓，实际上没一个动作都做到位的话，对身体素质的要求还是很高的，在缓慢的动作中，对耐力，坚持的要求也相应较高。我才真正对中华武术有了进一步的认识，太极在一招一式中都蕴含着杀招，没有一招一式是花哨的，老师说。武术不是舞蹈，武术是以打倒对手为目的的。

中华武术博大精深，非我这样一个刚刚接触到一点太极皮毛的人所能加以评论的，但是我依然被太极这样的神奇乐章所吸引。在这样的一门学问面前，我们所有人都应该保持谦逊和敬畏。大一的这次和太极的接触，不仅让我学会了太极（或组很粗糙），更让我名白了一个道理，那就是：所有的学问都是博大精深的，不是一个门外汉所能理解的，只有当你真正去学，去研究的时候，去坚持的时候，你才会发现其中的奥妙，并深深地为之打动！本着这样一个原则，以后在自己没有深厚了解的学问范围内，一定不会妄加评论，否则只会被内行人耻笑。

此外对于这一学期的学习，最大的收获就是：无论什么学习内容，学好的前提都是认真，坚持。相信大家才学太极的时候大部分都是站在同一个起跑线上的，但是等到期末考试的时候就会有差距，这是为什么呢？据我所想，是在学习期间的不同态度所致。或许有人只是随便学学，学到个形似就满意了。但是当你真正去想把它学好的时候，你会去思考为什么大师

可以把一个简单的动作打得那么优雅，那么有内涵，你会去思考为什么有人的太极打出来就是不好看，感觉就是别扭。在这样的思考中，你就会找到其中的差距，并在自己身上找到问题，从而你就会提升自己的水平。我相信这种学习方法不仅在体育课上实用，更在其他生活和学习中同样重要。

在本学期的太极学习中，还有个感受就是学习要有乐趣。像我们在学习的时候，老师会告诉我们每一招一式在实战中的应用，这样不仅极大地增进了学生学习的兴趣，更重要的是增进了老师和学生之间的感情。我相信在这样一个学期结束之后，所有的学生都会记住这位老师的。

另外望在这可以给学校提出两点建议。既然学校开设了太极这门课，希望学校能够安排专业的老师给学生授课。在我们上课的时候，由于三个班的老师只有我们老师是专业的武术老师，别的班的老师往往需要向我们老师学习，这无疑会给相应班的学生学习的太极的正宗性带来一定的困难。当然这不是主要的问题，太极的学习在于用心，不在于表面的现象。

还有个建议就是学校在安排体育课的时间的时候，希望能够综合考虑。在我这一学期中，就有两次由于体育场（世纪馆的篮球场）被占用而停课，这样无疑会加重我们在别的时间的学习负担，也让我们觉得体育课时可有可无的，我相信这不是开设太极这门课的初衷。

经过这一学期的对太极的学习，让我明白了很多，我相信这也是一种技能，对我的未来之路会有很大帮助。在这里感谢我们的老师，感谢中国人民大学的这一次尝试开设太极课，让我学到了很多。