中国古代史 秦汉

秦汉政治

[阶段特征]

1、时间： 公元前2xx年秦统一中国—公元2xx年曹丕代汉

2、朝代：秦朝：公元前2xx年—公元前2xx年

西汉：公元前2xx年—公元9年

东汉：公元xx年---公元2xx年

3、特征： 总体特征：统一的多民族封建国家初步形成 封建经济初步发展 具体特征：

政治：专制主义中央集权制度的确立和巩固

经济：封建经济发展，出现第一个太平盛世思想：出现思想专制，儒术取得独尊地位

民族：统一的多民族封建国家初步形成和发展

对外：开始与周边国家交往，开辟了丝绸之路

[知识整合] 一、政治体制 (必修一第一单元第2课)

1、秦统一中国

（1）统一条件： 各国相继变法和进行兼并战争；

商鞅变法以后秦国实力的强大

（2）统一经过：公元前230-前2xx年，统一六国 （3）历史意义：建立了中国历史上第一个统一的封建王朝

（4）疆域扩展 “东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北居河为塞，并阴山至辽东”

2、秦中央集权制度的形成

（1）皇帝制度 一人独尊、皇权至上、帝位世袭

（2）中央官制与郡县制

中央机构：三公九卿

地方统治:郡县制

要害：强干弱枝，避免国家重新陷于四分五裂的局面

情况：秦统一后实行郡县制，郡县官吏任免权操纵在皇帝手中；秦设闽中、南海、桂林、象郡四郡

作用：从根本上消除了地方与中央的对立，将地方的权力都集中在中央

(必修一第一单元第2课、选修四第一单元第1课)

3、千古一帝秦始皇

（1）兼并六国，一统诸元

（2）建立集权 ，巩固统一

建立帝制：自称皇帝 中央集权：设置丞相、太尉、御史大夫 推广郡县：全国设立郡县 扩大疆域：南征百越，北击匈奴 统一文字：推行小篆 经济统一：统一货币、度量衡 发展交通：修筑驰道、直道、渠道

（3）惟我独尊、专制暴虐

沉重的赋税: “收泰半之赋” 繁重的徭役兵役:“ 发闾左之戍 严刑峻法：“赭衣塞路，囹圄成市” 思想专制：焚书坑儒 土地兼并严重

4、中央集权制度的影响

对当时：巩固了新诞生的统一的多民族国家的封建政权

对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局

[史论共享] 中央集权制度的影响

秦朝建立的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和巩固

中央集权制形成过程中的重要环节是郡县制，郡县制则是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

[知识整合] 汉初的郡国并行制

必修一第一单元第3课、必修三第一单元第2课 1、地方统治：汉初：郡国二制并行，设太守、丞相

2、解决方法：削藩策和推恩令 罢黜百家，独尊儒术

[知识整合] 汉代的选官、用官制度 必修一第一单元第3课 察举制，举孝廉 秦汉文化

[知识整合] 汉代儒学成为正统思想 必修三第一单元第2课

1、董仲舒的儒学主张

（1）发展：糅合道家、阴阳五行家的思想

（2）主张 “春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”“君权神授” “天人合一”、“天人感应” “三纲五常” 提倡孝道

（3）贡献 发展儒家学说；提升儒家地位

2、汉武帝兴办太学和其它确立儒家独尊地位的措施。

（1）措施

思想：肯定了董仲舒的新儒学思想； 政治：起用文学儒者参与国家大政； 兴办太学；建立地方教育系统 教育：规定“五经”，儒家经典成为教科书

（2）影响

此后儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流

[知识整合] 必修三第二单元第1课

2、造纸

（1）情况：

西汉：后世发现了最早的纸东汉：蔡伦改进造纸术

（2）作用：

促进了欧洲文化的发展；

在 “四大发明”中，其发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。

[知识整合] 汉赋 必修三第三单元第2课

1、特点：半诗半文，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，气度恢宏

2、作品：西汉--司马相如《子虚赋》《上林赋》东汉--张衡《二京赋》

[知识整合] 书画 必修三第二单元第4课、选修四第一单元第1课

1、文字书法：小篆、隶书

2、绘画美术：

内容：人物画、山水画、花鸟画门类：壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖作品：西汉马王堆帛画、东汉壁画《夫妇宴饮图》

秦汉经济

[知识整合] 农业经济的发展 必修二第一单元第1课

1、秦朝的经济

措施：统一货币、度量衡 修驰道和直道，开灵渠

2、汉代农业 东汉牛耕画像石

[知识整合] 手工业经济 必修二第一单元第2课

1、冶铁：东汉时—杜诗发明水排，水力鼓风冶铁

2、制瓷：东汉时—技术达到成熟阶段，先青瓷后白瓷3、纺织：西汉时—丝绸之路开通，丝绸外销的数量激增

[知识整合] 商业经济 必修二第一单元第3课

1、“市”的形成：长安城东西有市，市区与住宅区严格分开

2、商业城市：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都

魏晋

[阶段特征]

一、时间：公元221-5xx年

二、朝代：三国（公元221 –2xx年）

魏、蜀、吴

两晋（西晋：公元266—3xx年

东晋：公元317--4xx年）

南北朝（南朝：公元420--5xx年）

宋→齐→梁→陈

北朝：公元439--5xx年）

东魏 北齐

北魏

西魏 北周

三、特征

总体特征：封建国家的分裂和民族大融合

具体特征：政治：封建国家以分裂为主，南北对峙，朝代更迭频繁

经济：北方经济反复地破坏和恢复，南方经济得到开发

民族：民族大融合趋势出现和发展，少数民族封建化

选官制度

[知识整合] 魏晋南北朝时期的选官、用官制度 必修一第一单元第3课 世家大族、九品中正制

经济发展

[知识整合] 经济的复苏繁荣 必修二第一单元第2、3课

农业： 手工业：灌钢法 商业：

文化成就

[知识整合] 文字书法 必修三第三单元第3课

1、阶段：魏晋以前：基本上是自发阶段 魏晋时期：开始进入自觉阶段

2、功能：兼具审美功能和实用功能

3、书家：楷书——定鼎之功 钟繇、王羲之

草书——盛行 王羲之、王献之

行书——雅俗共赏，王羲之和《兰亭序》

[知识整合] 绘画艺术 必修三第三单元第3课

成就：士大夫画家活跃、总结绘画理论

作品：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》

[史论共享] 中国书画的基本特征

汉字书法是线的艺术，它以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现和表达出各种形体、感情和气势。书法以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有高度的审美价值。

中国画不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用 隋唐 隋唐政治 [阶段特征]

一、时间:公元5xx年---9xx年

二、朝代：隋朝：5xx年—6xx年唐朝：6xx年--9xx年

三、特征：总体特征：封建国家的繁荣 具体特征：政治：国家统一、皇权加强 经济：社会安定、发展繁荣 民族：友好往来、疆域辽阔 对外：交通发达、交往频繁 文化：繁荣昌盛、泽被

东西

[知识整合] 唐朝三省六部制 必修一第一单元第3课

1、三省：

内容：中书省—决策机构，草拟和颁发皇帝诏令 门下省—审议机构，审核政令 尚书省—执行机构，下设六部

意义：三省相互牵制和监督 保证了君权的独尊 是中国古代政治制度的重大创造 2、六部：

内容：吏、户、礼、兵、刑、工 意义：确立并完善了三省六部的管理体制

[知识整合] 隋唐的选官制度 必修一第一单元第3课

科举制的出现和完善

1、过程：

隋文帝：废除九品中正制，开始分科考试选拔官员

隋炀帝：开始设立进士科，科举制形成

唐宋元：继承并完善了科举制

2、特点：把读书、考试、做官紧密联系起来

3、意义：1打破特权垄断，扩大人才来源，提高官员素质2中央掌握选拔人才和任命官吏的权力，加强了中央集权3这一制度为历朝沿用，影响深远

[知识整合] 唐太宗 选修四第一单元第2课

1、政策

用人纳谏：魏征、房玄龄、杜如晦、李靖、李勣、长孙无忌

轻徭薄赋：以民为本，休养生息，均田薄赋 处理民族关系：败东突厥、设羁縻州、和亲联姻

2、结果：出现“贞观之治”

[史论共享] 唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用

唐太宗的统治使唐朝出现了封建政治比较清明、社会经济迅速发展和社会 秩序比较安定的“贞观之治”的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础，是封建社会的一个黄金时代，而其纳谏、用贤之风更为后世称道。唐太宗对自己一生的评价是“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。

经济繁荣

[知识整合] 农业 必修二第一单元第1课

1、江东地区出现曲辕犁，犁耕技术相当完善

2、唐初经济恢复发展，出现贞观之治。

[知识整合] 经济繁荣 必修二第一单元第2课

B、 手工业 制瓷：形成南青北白两大系统

[知识整合] 二、经济繁荣 必修二第一单元第2、3课

3、商业

（1）城市：黄河流域：长安、洛阳； 长江流域：扬州、益州（成都）

（2）市场：长安有东市、西市

柜坊、邸店、飞钱

农村集市进一步发展

唐朝后期坊市界限逐渐被打破

（3）外贸：广州成为重要的外贸港口

唐政府在广州设市舶司

中国瓷器已输往国外

唐朝时社会经济达到空前繁荣，假如在唐朝鼎盛时期经商，你认为有哪些有利条件和不利条件？

有利条件：①政治上的统一和大运河的开通，促进了商品流通范围的扩大。②朝廷对海外贸易的鼓励及官商分利政策的实行，使商人地位得以提高。③生产工具的改进，促进了农业的发展，手工业的进步，商品经济繁荣。④长安、洛阳、扬州是闻名中外的大都会，商贾云集。⑤陆上丝绸之路和海上丝绸之路都呈现出空前繁荣的景象。⑥出现了柜

坊和飞钱，便利了商品贸易。

不利条件：①自给自足的自然经济占统治地位。②重农抑商政策限制了工商业的发展。 ③商业交易受到政府的严格控制

文化昌盛

[知识整合] 三、文化昌盛 必修三第三单元第1课 1科学技术

造纸外传、雕版印刷、使用火药 [知识整合] 三、文化昌盛 必修三第三单元第2课

1、唐诗

（1）原因：

开放与繁荣的社会环境；科举考试以诗赋为主

（2）规模：

流传至今有诗人两千多位、诗歌近五万首

（3）作者：

初唐——王勃，陈子昂

盛唐——高适、岑参的边塞诗；

孟浩然、王维山水诗

丰碑——诗仙李白，浪漫主义； 诗圣杜甫，现实主义；白居易，中唐，现实主义

[知识整合] 三、文化昌盛 必修三第三单元第3课

2、书法

（1）楷书——唐朝步入盛世，

欧阳询《九成宫醴泉铭》、

颜真卿《祭姪文稿》、 柳公权；

（2）草书——盛唐的张旭、怀素；

（3）行书——颜真卿

3、绘画

特点：吸取外来美术风格

作品：隋展子虔《游春图》

初唐阎立本《步辇图》

盛唐吴道子《送子天王图》

敦煌莫高窟壁画盛极一时