大学首届思想政治理论课学生演讲比赛工作总结

为贯彻落实《关于进一步加强思想政治理论课教学工作的意见》和《思想政治理论课学生演讲竞赛与奖励办法（试行）》的文件精神，激发我校学生学习思想政治理论课的热情，提高思政课教学的实效性，经过校思想政治理论课竞赛工作领导小组精心策划和统一布署，各学院积极协调、紧密配合、认真选拔推荐，由马克思主义学院具体承办的我校首届思政课学生演讲比赛于12月x日在三号教学楼成功举行。总结这次活动的成功与不足之处，有如下几点：

一、演讲赛成功之处

1、主题鲜明、贴近现实。围绕思想政治课基础理论这一基本内容，结合党的十八大报告精神，演讲比赛注重理论联系实际，主题鲜明贴近现实。参赛学生综合运用所学的思政课理论知识并结合生活、工作、学习等方面的体会和感受、思考和启示，积极颂扬传统美德，讴歌时代精神，弘扬十八大主旋律，充分展现了理工学子积极向上、心怀天下的精神风貌。

2、高度重视、准备充分。本着为充分展示我校大学生思想政治课理论学习效果、知识综合运用能力以及口语表达水平，大力推动思想政治课教学改革的基本精神，我院高度重视，认真组织，大力宣传，积极协调，在活动前期、活动中、以及活动后做了大量筹划准备工作，确保比赛活动顺利成功开展。

3、教学相长、成效显著。演讲比赛不仅为参赛学生提供了一个展示才华和锻炼能力的机会，也在学生中进行了一次深刻的爱国主义教

育。参赛选手们声情并茂、饱含激情的演讲，充分展示了他们对祖国和民族理性的热爱之情。实现了思想政治理论课的理论教学与学生自我教育的有机结合，有助于进一步丰富和完善我校思想政治理论课的实践教学模式，取得了立项的效果。

二、演讲赛不足之处

1、认识不足，配合不力。某些学院对于演讲比赛的目的与意义认识不深刻，准备不充分，选送参赛选手明显实力欠佳，现场发挥有失水准。

2、技巧欠缺，功底不实。某些参赛学生欠缺演讲技巧，在比赛过程中缺乏自信、高度紧张、发挥生涩，演讲效果大打折扣；某些参赛学生基础理论掌握不扎实，对于评委提出的问题甚至是极为简单的基础知识都不能做出完整准确的回答。

三、演讲赛建议

1、拓宽选拔范围，鼓励自愿参加。演讲比赛学生选拔工作应更多侧重提倡鼓励自愿参加，以充分调动学生的参赛热情和积极性。

2、学院牵头、协调各方、共同组织。学院牵头并协同教务处、学生处等学生管理职能部门共同筹备大力宣传比赛。

 

第二篇：初中思想政治教学工作总结

九年级思想品德教学工作总结

本学期我担任九年级年级的思想政治课教学。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任老师，我认真制定计划，认真备课和教学，虚心向其他老师学习，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。同时还十分注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其学习正确的学习态度，积极面对人生，面对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

针对毕业班，能制定复习计划，培养尖子生，提高中等生，帮助差生。做好充分的迎考准备。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！