思想政治理论课教学部

自20xx年初开学以来，思政部在安阳工学院校党委和校行政的直接领导下，在相关部门的积极支持配合下，部门全体教师开拓创新，锐意进取，团结一致，紧密协作，取得了教学、科研等方面的一些成绩，现将20xx年的主要工作总结汇报如下：

一、加强科研工作的力度，科研方面取得历史性的突破

20xx年，思政部教师在教学任务较非常繁重的情况下，积极参与科学研究，一年来，在科研论文发表和专著写作出版方面，均取得了显著的成效。今年思政部教师积极申报国家级、省部级和厅级课题，其中成功申报国家社科青年基金一项，取得了历史性的突破。另外省级课题结项3项，省级课题立项2项；省级课题鉴定4项，公开发表论文18篇，其中6篇为核心期刊；申请科研经费158000元，超额完成年初学校下达的引进科研经费5万元的目标。

二、教学工作

第一，圆满完成了年初学校下达的教学工作任务

1.今年思政部以教育厅对思政课的课程评估验收为契机，大力加强课程建设，提升教师队伍水平。部门按照教育部思想政治理论课课程评估标准，积极准备相关材料，认真对照查找不足，积极准备相关材料，在20xx年x月x日接受了省教育厅课程评估小组的验收，评估小组反映良好，部门的课程评估工作得到了专家组的一致认同，圆满完成了课程评估工作。

2.按照学校年初下达的工作任务，思政部强化管理，做好期中教学的督促检查工作。5月和11月上旬对本部门教学工作进行了全面检查，包括教师的教学态度、教学计划的执行情况、教学纪律、同行相互听课的情况和教研活动的开展等。结果显示总体情况良好，但也发现了一些需要改进和加强的地方。比如教案不规范，教学日志稍显粗糙等，要求教师在下一步的工作中注意做好。

第二，落实思政课社会实践教学改革

思政部高度重视实践教学活动，各教研室主任制定相关的实践教学实施方案，利用实践教学的机会带领学生走向社会，在安阳市高新区银杏社区、龙安区市级优秀社区，中国文字博物馆，安阳市社会福利院进行了相关的参观学习等社会实践活动，并在安阳市社会福利院和高新区高教园区进行了德育基地建设，新

增了2个德育教育基地。社会实践活动结束后，部门进行了优秀调研论文的评选，并进行了资料汇编，作为部门社会实践的资料保存。

第三，落实教师进修学习和教育教学活动

按照原定的年内至少选派2名教师进行本科课程进修，并举行2次集中性教育教学思想观念讨论活动的目标，20xx年初，部门选派杨俊英老师到南开大学进一步进修有关本科课程的内容，完善更新知识体系；今年，部门选派了赵玲、马晓代、贺平、刘会平等4位老师到省委党校进行哲学社会科学骨干教师培训学习。

根据学校安排和结合教学中存在的问题，各教研室举行了两次师德师风教育活动，每位教师努力“外树形象，内强素质”，通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，树立我部教师的良好形象。朱宏霜老师评为本年度师德先进个人全体教师撰写了各自的心得体会。

第四，积极开展精品课程建设和进行多媒体教学工作

部门高度重视课程建设，进行了省级优秀思想政治理论课的申报工作，对于思想政治理论课的精品课程建设工作，思政部全体人员深感与兄弟院校的同行相比有一定差距，对加强课程建设有较强的意识，一致认为影响本部长足发展的“瓶颈”之一就在于精品课程建设整体上较弱。为了加强思政部精品课程建设，使其在教学和科研上有充分的发展后劲，思政部全体教师发挥了顾大局的协作精神，积极开展院级精品课程建设，今年暑假，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》申报省级精品课程。各个教研室提前准备，积极谋划布局，争取在校级思想政治理论课的精品课程申报方面有新的突破。

思政部的多媒体教学工作稳步推进。在教务处等相关部门的大力支持下，思政部积极开展多媒体教学，多媒体开课率达到95%以上，使得教学活动形式更灵活，知识容量更大，发挥了多媒体教学、音像教学的优势，提高理论课教学的灵活性和生动性。学生反映良好，授课效果得到了明显提升。

第五，新教师引进工作圆满完成

今年上半年思政部配合学校人事处、教务处精心组织落实人才引进工作，新进具有研究生学历的教师一名，圆满完成年度进人计划。同时，建立并实施对新教师传、帮、带的制度，为青年教师配备了指导教师，以养成良好的教风。指导教师均具有副教授以上职称，具有丰富的教学实践经验，对新引进的青年教师进行全面指导，包括专业知识、教学规范、教学环节、作业批改、考试阅卷、科研

教研等。使青年教师继承优良的教学传统，养成良好的教风，为新教师早日成为名副其实的大学教师奠定了坚实的基础。

第六，学习新的教育理念，积极探索新的教学手段。

采取讨论、案例教学、演讲、写论文等方式，进行研讨式、启发式、互动式教学，以调动学生的学习积极性。各门课程都进行了2次以上上述方式的教学活动，探索学生为主体，教师为主导的教育教学模式。

部门进行了教学改革方面大胆创新，各门课程均实行集体备课制度，形势与政策课还尝试进行了滚动教学的模式，老中青教师分工合作，精诚团结，各自发挥优势，在教学中取长补短，相互促进和提高，教学效果得到明显的提高，赢得了学生的好评。

第六，举办了高水平的学术讲座。

20xx年x月x日，部门邀请了中国人民大学马克思主义学院博士生导师陶文昭教授在我校作了题为《当代世界思潮与中国道路》的专题报告。这个报告对拓宽我校师生理论视野，了解国内外学术动态、增强科学社会主义理论教育时效性具有积极的作用。

三、日常行政工作

第一，配合安阳市创建卫生城市的工作，高标准，严要求搞好部门卫生保洁工作。

按照学校创卫工作领导小组的统一部署，部门按阶段、分步骤组织实施。4月中旬组织部门管理人员对部门所属办公场所进行了一次彻底的清理打扫工作；并且要求每周三例会时间，各教研室安排教师积极打扫教研室的办公场所。在全体教师中加强了保洁创卫意识，并取得了明显的成效。

第二，按照校园综合治理的要求，做好本部门综合治理工作。

思政部按照校园综合治理的要求，相应的制定了20xx年思政部综合治理建设计划，广泛开展“快乐生活，快乐工作”主题宣传教育活动，做到危机处理事先预防；突发事件紧急处理的工作机制。

第三，组织部门党员同志进行了20xx年民主评议及行风专项教育活动。 今年上半年，为充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，思政部党支部在20xx年度对部门党员教师进行了民主评议，并向学校组织部推荐优秀党员一名和一名优秀党务工作者，对党员教师的教育管理起到了示范作用。

第四，三重一大工作扎实有序推进

20xx年，思政部党小组严格按照学校有关文件规定，认真执行“三重一大”制度，进一步完善了工作制度，规范了执行程序，加强了监督力度，有效推进了部门执行“三重一大”制度的落实。

三、存在的问题和不足

在圆满完成部门工作目标的同时，部门工作中仍有一些不足：一是寻求发展的意识需要进一步加强。二是教师队伍结构有待于进一步优化。在以后的工作中我们要发扬成绩，克服不足，争取部门发展再上新台阶！

 

第二篇：20xx年思想政治理论课教学部领导班子述职

20xx年思想政治理论课教学部领导班子述职

一年来，在安阳工学院党委和校行政的直接领导下，在相关部门的积极支持配合下，我们思政部全体教师团结一致，紧密协作，以开拓创新、锐意进取的精神，取得了教学、科研等方面的一些成绩，现将思政部全年的主要工作汇报如下：

（一） 教学、科研工作

第一，以课程评估为契机，大力加强课程建设，提升教师队伍水平

按照学校课程评估标准，思政部认真对照，积极准备相关材料，组织了四门课程作为评估课程，在20xx年x月x日接受了学校课程评估小组的验收，学校评估小组反映良好，部门的课程评估工作得到了专家组的一致认同，圆满完成了课程评估工作。

在教学方面思政部进行了有益的探索。本学期以形势与政策教研室为依托，以专题教育为主要内容，组成了3个教学小组，进行了课程滚动教学的有益尝试，一方面减少了教师的备课工作量，另一方面，上课质量得到了提升。 第二，圆满完成了年初学校下达的教学工作任务

按照学校年初下达的工作任务，思政部强化管理，做好期中教学的督促检查工作，于4月下旬和10月下旬分别对本部门教学工作进行了两次期中教学检查。其中教师的教学态度良好、教学计划执行顺利、都能遵守教学纪律、且同行之间相互听课，各个教研室的教研活动开展等情况良好，部门的期末试卷在出题、命题、印刷等工作有条不紊的进行，继续努力做到零失误的佳绩。

第三，教学课程考试改革进行尝试和多媒体教学稳步推进。为改变过去考试形式单一、不灵活的弊端，思想政治理论课教学部积极推进课程考试的改革。在上半年的期末考试中，一门考试课程率先采取平时成绩纳入到期末考试的综合成绩当中，这在考试成绩的测评方面是一个尝试性的举措。由于本部门课程的特点，部门积极开展多媒体教学。今年上半年，在教务处等相关部门的大力支持下，思政部的多媒体开课率达到95%以上，学生反映良好，授课效果得到了明显提升。

第四，新教师引进工作圆满完成

今年上半年思想政治理论课教学部配合学校人事处、教务处精心组织落实人才引进工作，新进具有研究生学历的教师一名，圆满完成年度进人计划。同时，相应建立并实施对新教师传、帮、带制度，实行导师制，为青年教师配备了指导教师，以养成良好的教风。指导教师均具有副教授以上职称，具有丰富的教学实

践经验，对新引进的青年教师进行全面指导，包括专业知识、教学规范、教学环节、作业批改、考试阅卷、科研教研等等。使他们养成良好的教风、学风，成为名副其实的大学教师。

第五，积极举行教育教学研讨活动，并完善了各项规章制度

按照工作目标，根据学校安排和结合教学中存在的问题，各个教研室举行了两次集中性教育教学思想观念讨论活动，全体教师撰写了“学术研究无禁区 课堂讲授有纪律”的教学思想心得。

由于本部门成立时间不长，为了更好的开展工作，本部门制定完善了兼职教授、客座教授的工作考核制度，制作了各个教学管理岗位工作职责牌，在一定程度上美化了办公环境，使部门教师工作环境得到了愉悦和提升。

第六，制订并初步落实了思政课实践教学计划方案

根据本科教学评估要求，文科类实践教学课时占总课时的比例不少于20%的要求。部门从第11周开始到第15周结束，有计划安排各门课程社会实践活动。为了保证实践活动有效开展，统一制定了社会调查活动方案和调查报告的评分标准。各教研室根据同学们关心的社会热点和焦点问题拟定了10个题目，以小组为单位，自选一题，进行社会调查，最后由任课老师学生上交的调查报告进行评定，择优奖励。此举极大地调动了学生的积极性，目前此项工作正在进行中。

第七，狠抓教师的进修培训，提高教师专业水平

本部门坚持在职进修和脱产进修、阶段性培训相结合的方式，提高教师的业务水平。有效地提升了部门教师的业务能力和教学水平，效果良好。

第八，成功举办学术讲座

为活跃校园文化，加强科研，部门分别邀请了两名知名教授到我校进行有关学术报告，两场高水平的学术讲座在学生中反响强烈，在一定程度上活跃了学校的学术氛围。

第九，调研与社会紧密结合

为了让科研更好的为社会服务，思政部加强了与地方政府的联系。今年上半年思政部与安阳市龙安区政协合作，以科研项目为纽带，进行有关科研调研数据的采集，为安阳市有关单位提供了较好的科研成果和报告，并且对宣传我校起到了积极的作用。

第十，加强科研工作的力度，积极申报省级科研课题。

思政部积极发挥部门职称高的优势，组织动员部门教师积极申报省市有关科研课题，今年上半年部门教师省级课题结项一项；申报省、厅课题5项，参与编写教材4部；公开发表论文10篇。

（二）日常行政工作

第一，学习贯彻落实“廉洁从政”为主题的教育活动

按照学校廉洁从政领导小组的统一部署，思政部成立了廉洁从政领导小组，并指派专人负责每周三的集体学习召集工作。学习按阶段、分步骤组织实施，在4月中旬组织部门科级干部到安阳市检察院观看廉洁从政纪录片活动，并填写了《廉洁从政》承诺书和撰写了个人廉洁从政学习总结报告，在全体党员中加强了廉洁从教的意识，在师德师风建设方面取得了明显的成效。

第二，贯彻落实20xx年节约型校园建设活动

思政部按照学校制定的节约型校园建设实施方案，相应的制定了20xx年思政部节约型校园建设计划，广泛开展“勤俭节约人人行”主题宣传教育活动和实践活动，做到日常办公用品指定专人管理；节约使用清洁工具；节约通讯费用；在节约办公方面做出了一定的成效。

第三，思政部组织了两项有关缅怀先烈的活动

在20xx年x月x日清明节期间，思政部积极组织部门教师开展了“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人、建设文明卫生高新区”主题活动。在这次活动中我部赵玲教授发表了“认同传统节日，弘扬民族文化”的主题演讲，受到与会教师的一致赞同。该文全文刊登在安阳日报上，社会反映良好。

第四，组织部门党员同志进行了20xx年民主评议及行风专项教育活动 今年上半年，为充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，思政部党支部按照学校的统一部署进行了20xx年度对部门党员教师进行了民主评议，并向学校组织部推荐优秀党员一名，对党员教师的教育管理起到了示范作用。

第五，组织参加了学院组织的春季运动会，并取得了优异的成绩。

部门教师踊跃参与学校运动会，获得了优异的成绩，其中二等奖2项，三等奖2项5人次。

第六，对部门的校园广告宣传栏进行了规划、设计和制作，力争不断加强内容的更新，版面的设计等方面的工作，使其成为宣传思想政治理论课教学部的一面橱窗。

第七，完成了学院下达给本部门的其他工作。

 

第三篇：思想政治理论课学习体会

哈尔滨工程大学水声工程学院学生

徐 健

20xx年x月

哈尔滨工程大学水声工程学院学生 徐健

20xx年x月

尊敬的各位领导、老师:

你们好!我是哈尔滨工程大学03级水声电子工程专业的学生徐健。非常感谢学校给了我这样一个机会，让我对学校的思想政治理论课教学改革发表看法。

我是在“大二”上《马克思主义政治经济学》时开始接触老师案例教学的授课方式的，这学期由陈效兰老师讲授的《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课，主要也是以案例教学的方式授课的。在经历了高中及“大一”传统的思想政治理论课授课方式之后，对比案例教学这种方式，我和许多同学都觉得还是新的授课方式更有利于我们学生的学习，也更受到我们的欢迎。

第一，案例教学提高了我们学习思想政治理论课的热情 案例教学效果最明显的表现是同学们的到课率提高了，听课的热情也提高了。在传统的教学模式中，教学方式是单向的信息传递，而我们学生只是被动的接受者。教学模式使我们在上课时很容易分散注意力，加之思想政治理论课讲的都是抽象的理论，感到离我们的生活很远。因此，学生逃课比例比较高的就是思想政治理论课，一些同学即使没逃课来上课也是看其他的东西或者是睡觉。但是，案例教学却可以较好地调动我们听课的积极性。因为案例教学可以

把抽象的理论和概念具体化，我们可以通过分析生动现实的典型案例，深刻认识和理解教材上的理论和原理，实实在在地发现这些理论和原理在现实生活中的用途和表现，这种教学效果在传统的教学方式中是很难达到的。特别是案例教学能够大大地活跃课堂气氛，案例讨论为我们提供了一个表现自我的平台，无论是小组讨论还是大班发言，几乎每个同学都想利用这个难得的机会表达自己的思想，发表自己对案例的看法，尽管谈出的认识有时可能很不成熟，但它是我们真实思想的表露。为了提高自己的发言质量，一些同学不满足于阅读教材，还抽出时间去图书馆或上网查阅资料。

第二，案例教学提高了我们分析和解决问题的能力

我是学习水声电子工程的，原来我和其它大多数学习工科专业的学生一样，对思想政治理论课是不太感兴趣的，认为它对于我们这些将来搞工程技术的人来说没有什么太多的用处，毕业求职时，用人单位看重的是你的专业课和外语四级、六级证书，很少问思想政治理论课的成绩。因此，往往是临近期末考试时才突击一下。案例教学使我对思想政治理论课开始关注起来，其原因不仅仅是因为它的形式新颖，让我们有一种新鲜感，还在于它能够帮助我们用案例分析中学到的理论去分析和认识一些社会问题，理解和体会党的路线、方针政策的正确性，看到我们的不足与落后，使我们在不知不觉中逐步学会用马克思主义的观点和方法去观察和分析社会中的问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。比如，在学习“社会主义的分配制度”一节时，老师组织我们讨论了《我国分配制度改革的简要历程》这个案例，案例从介绍邓小平19xx年提出的“让一部分人，一部分地区先富起来，然后带领大家共同致富”的思想讲起，一直讲到前不久刚刚闭幕的党的十六届五中全会提出的“更加注重社会公平，加大调节收入分配的力度，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势”，使我们比较全面地理解

了邓小平理论中“共同富裕”的思想，对现实社会中存在的收入差距等问题有了一些新的认识，对改革的前景、对构建和谐社会充满了信心；又如，在学习可持续发展的内容时，我们讨论了《21世纪我们还需要节约吗？》这个案例，使我们感到可持续发展不仅仅是中央高层领导的事，它和我们每个人都密切相关；此外，还有《发展是永恒不变的主题》等案例都使我们受益非浅。

第三，案例教学提高了我们的实践能力与合作意识

一个案例的完成过程涉及到许多环节，例如：小组内的分工、信息的搜集、筛选和汇总、小组成员的讨论及意见的统一、撰写及陈述案例分析报告，最后还要回答老师和其他同学提出的问题等等。正是这样一个多环节的过程，提高了我们的组织协调能力、信息整理能力、语言表达能力和团队合作意识，而这些，正是我们作为未来的工程技术人才所不可缺少的基本素质。过去上思想政治理论课为了防止一些学生逃课，老师有时要点名。而事实上，由于思想政治理论课都是大班上课，老师不可能每堂课都点名，而在案例教学的情况下，每个同学都不希望因为自己或别的同学逃课和不积极参与讨论而给整个小组带来影响，这样，不仅到课率提高了，同学们的集体观念也得到了加强。好的学习成绩或许会成为我们未来发展的优势，但案例教学中培养出来的广阔的知识视野、积极的人生态度、正确的思维方法，却使我们受益终生。

以上是我的一些体会，我也真心地希望老师们能够更多、更有效地使用这种案例教学的方式授课，让我们这些学生将来真的能够学以致用，成为社会的有用之材。

谢谢大家。