1、司仪是文化的使者，可是不能让自己太文化，太文化就成评论家了，而不是司仪。

2、指点别人主持的缺点，不如完善自己主持的缺点！

3、能在城市里主持的司仪是最幸运的，能在农村里主持的司仪是让人佩服的。能在农村里受到的欢迎的主持人比城市里的司仪更有前途。

4、婚庆行业大趋势只有：尊重、辩论、融合、发展

5、司仪最能把相声的说、学、逗、唱发挥出来

6、婚庆人和医生一样，也要学会望、问、闻、切

7、婚礼中高手司仪是最累的，每天都要坚持练嗓，每天都要坚持学习，每天都要坚持交流，每天都让自己进步一点点。

8、只有敌人的存在，我们才能生活，敌人死了，我们也完了！

9、婚礼中不只是司仪一个人，婚礼是一个团队合作的过程，这个过程中没有谁是英雄！

10、婚礼策划能不能让人信服要看：执行力的强弱、口才的把握、电脑的应用和思维的敏捷。

11、一个好的策划不是文字多么华丽，而是看它的执行力的强弱。

12、不只是和新人做朋友，还要让新人爱上你。

13、婚礼要：因人而宜，因时而宜，因地而宜

14、一场婚礼一场执行，一场执行一场服务，一场服务一生难忘，一生难忘一座宝藏。

15、婚礼人要知道的内五行和外五行

内五行：唇齿喉鼻舌

外五行：手眼身法步

16、婚庆人一定要知道天、地、人的哲理

17、婚庆人总得来说只有十三个字：静、气、神、说、学、逗、唱、写、容、养、调、诊和治

18、全中国有多少人，我就有多少位老师！

19、有时我们不要愁我们周围开了多少家婚庆公司，而要转变想法，买给他们婚礼道具，赚对手的钱也是对对手的一种狠狠的打击。

20、凡主持之道，内实文化，外示仪容；见之显气质，诉之在人心；布形顺地，与人相通，则成神也。

21、婚庆行业里没有男女之别，只有强弱之分。

22、婚礼就是一场电影，就看你怎么去导演！

23、婚庆人也要学会新闻炒作，不炒作自己就会被人给忘了。

24、司仪身上的四个隐形地雷：哭、笑、西式和中式，每时每刻都有可能让司仪踩上。

25、要明白新人的十二个心结：童心、爱心、亲情、音乐、浪漫、家庭、好色（指颜色）、食味、特长、侠义、流浪和吃苦

26、婚礼策划要撇开WORD，重用PowerPoint 其间的道理，只有实践才会明白。

27、婚庆人闭门造车是自杀，改革开放才是硬道理。

28、对本地同行只要有心、有实力。对全国同行有心、有实力、有名、有才、有义。

29、婚庆行业是一个慢火细熬的中药，心越急的人还没有喝到这味中药已经死了，这是婚庆行业里大部分的病根所在。

30、跟着音乐说词，不要用词找音乐，这就是高手与新手的区别。

31、婚礼中不只顾着主持，还得学会照顾新人

32、要能把主持稿溶化成自己的的一部分，这样才能主持时发挥自如。

33、想象不同的婚礼突发情况，自己如何用词迅速圆场！

34、我们有了基本功还不行，还要有时间和实践的积累，不是想象的那么容易。

35、司仪是点睛，策划是画骨，执行是肉体，团队就是让它活起来。

36、不只是服务新人一生难忘的婚礼，同时，也是让我们从中学到更多不同的生活方式和新人的想法。

37、从生活中寻找艺术，最后把艺术表演给生活，这就是婚礼策划

38、主持时要比平时讲话时要慢，要有全身心的感情投入，要有戏剧化的语言起伏。

39、每天都要坚持朗诵，坚持练基本功。

40、学主持时先从念，念熟后就要记，记住后就试着不看模拟主持，模拟主持中找感觉，有感觉就会投入到主持中。

41、 朴实的词比优美的词更能让来宾接受。

42、学会整合与自己风格相同及风格不同人的优点。

43、让自己主持时的声音跟人一样有表情。

44、主持人的亮相一定要有震撼力，吸意力！

45、不只是把自己投入到婚礼工作中，还要把自己的灵魂投入到婚礼中，才能受到新人的欢迎。

46、主持时，环节之间的衔接，是半圆螺旋式的旋转，不能直落直起的衔接。

47、大部分司仪是盯着钱看，只有少数司仪是盯着缘看。

48、要学会观察现场的情况，适当的加入自己的即兴语言。

49、用眼神交流感情，用嘴巴表达感情，用音乐衬托感情。这就是主持人到位的技巧。

50、婚庆行业里没有同行莫入的事情，若是那一天一家婚庆公司的墙上贴着这句话，我相信这家公司已经倒闭了。

51、主持中念稿和口语化，一定要找到衔接的平衡点，否则让人听着不伦不类的。

52、主持中有错一笔带过。

53、婚礼中，若是远处的人看不到，要向来宾介绍。

54、婚庆人的心累一定要细腻，凡事都要规划的很好。

55、婚礼主持中要有断词，好让自己有时间想下面的词。

56、要明白新人的婚礼只有一生一次，而我们的工作却有无数次。无论多少次都要做好每一件事，哪怕你不喜欢它。

57、司仪的声音要有让来宾期待的感觉。

58、不要说的太长，把新人晾在旁边，那是一个为了表现自己而主持的司仪，不是为新人而主持的司仪。

59、在主持中要让来宾更清晰的认识新人及其家人。

60、要时不时的观摹同行，适当的对他们提出意见。

61、要做一场成功的婚礼是不容易的，自己要不断的提升，不断的学习，不断的进步，吸收与婚礼相关的事物。

62、主持要有头有尾。

63、学策划的捷径很多，比如看电影、读兵书、听音乐等等。但是都是花拳秀脚，真正的策划比主持更注重基本功。

64、策划中不只是学，还要练脑。用成人脑力训练软件练脑，用思维导图为策划工作，还要每天坚持写心得。

65、婚礼策划师有五种身份即：新人秘书、督导、司仪助手、消防员、勤杂工。

66、与新人面谈时，感觉不适应时，可以拿出笔记本和笔，这样能增加自己的安全感，也让新人感觉很重视他们。

67、婚庆行业是一个中空外繁的大树，每个人都有自己的填充方式。

68、婚庆行业是一条龙，不是一块鳞，一块鳞是专做主持、花艺、化妆或摄像。一条龙是与婚礼有关的方方面面产业。

69、网络是让司仪成长最快的捷径！

70、要学会赚新人一生的钱。不只是婚礼的钱

 

第二篇：经验总结

语文教学经验总结

世纪之交，人类发展已进入高科技为导向的知识经济时代。社会的变革，要求人们具有更高的知识和能力。“科学技术人才的培养，基础在教育。”作为语文教师，应着眼于提高自己教学水平，增强学生的语文学习的能力，具体做法如下：

一、培养学生的人文素养，让学生有积极的人生态度和正确的价值观

《语文课程标准》从全面提高学生的语文素养的理念出发，加强了课程目标中人文性这一重要维度，也为语文教学确定了坐标。因此，培育学生的人文素养成为语文课堂教学的灵魂。在教学中，首先是挖掘人文底蕴。语文教材中，有许多文质兼美，富有文化内涵、人文底蕴和时代气息的选文，它们以真的情感，美的内容，美的形式寄寓着作家高雅的审美情趣、崇高的理想信念、伟大的人格追求。我们要挖掘作品的深层底蕴，感染学生，用人文这一精神滋润学生的灵魂，培养学生的人文情怀、人文品质。 其次，实现人格构建，课堂教学应当运用各种教学手段，创设良好的情感体验的氛围，激发学生的情感体验上升为对社会的使命意识和对自我的责任意识。同时，教师应引导学生解读社会、人生和自我，把握学生的情感流向，及时做好情感调控，鼓励学生积极情感的产生，控制消极情感的出现，培养学生生活的感悟力，

实践的自信力、挫折的承受力，人际关系的协调力，在情感调控中培养良好的心理素质，实现人文素养的内化。

二、树立新的课程观，让学生有自己发展的机会和空间。

第一，优化常规课。在课堂教学中，突出学生的参与面、活动量、思维度，培养学生的小组讨论的习惯，提出问题进行争论的习惯，善于归纳总结正确表述的习惯。教师要把新授课上成问题课，即把每堂课，每篇课文设计成几个大问题。然后老师创设问题情景，引导学生通过讨论、争论、查阅材料等方式作答，教师最后作结。通过让学生开动脑筋、积极主动的思维，学生各抒已见，冲破习惯思维的牢笼，使多向思维，逆向思维，求异思维等能力，在他们一身上得到培养，提高了语言素质。 第二，激活学习兴趣。著名物理学家杨振宁教授说：“成功的真正秘诀在于兴趣”，有兴趣才会产生强烈的求知欲，学习才会有成效。本人备课时，不但备教材，更注重备学生，抓住学生心理和认知水平，利用教材和课堂的有关因素诱发学生的学习兴趣。如变换课文的导入法，“一石激起千层浪”，课堂一开始就兴趣盎然，使学生激情满怀地主动学习，积极探索。或是改变教学模式，有的课以讲授为主，有的课以讨论研究为主，有的课以朗读欣赏为主，使教学富有生机，别开生面，使学生乐学、善学。 第三，拓展学生视野，提倡大语文观。教学中树立“大语文教育观”，让学生明确语文学习的外延和生活之外延相等。开拓学生学习视野， 把学语文、用语文放到社会大课堂的广阔背景中去。在教学中，我强

调学生博览与积累。首先，让学生每天读一篇佳作，收集其中词语佳句，并熟读成诵，做到“积累为宝”。仓凛充实，学生下笔写作文时，文思就会汩汩流泻。其次，我从每周语文课中，开辟出阅读鉴赏课，师生精选名家名篇，或诵读或去阅读。再次，开展丰富多彩的语文活动，如演讲比赛、朗读比赛、开故事会、读书汇报会、辩论会、成语接龙等活动，持之以恒，学生素质当然飞跃提高，最后，带领学生参加社会实践活动，调查、采访，给书店或花店起名字等，把学习语文放到社会大舞台上进行，并让学生做生活中有心人，细心观察，处处留意，将这些作为日记的素材、演讲内容。

三、培养创新精神，训练“不拘一格”的人才

课堂教学应注重学生个性的张扬、灵性的舒展。教师要创设情境，引导学生质疑、探究、创新、超越，让他们多思、善思，促进学生形成创作激情，迸发创新灵感。对课堂中学生的创新意识要倍加呵护，积极引导。另外，教师要利用教材激活学生的创新思维，使精神转化为自我创造、自我发展。鼓励学生思维的发散求异，对学习内容的质疑，求新异思，促进学生研究性学习和创造学习的形成。要多给学生一些思考讨论的时间、实践活动空间，对学生提出的千奇百怪的问题，要善于听取不同的建义和意见，即使是“稀奇古怪”的冥想，“莫名其妙”的问题，都应宽容并加以认真对待，与学生共享探究的乐趣。在民主，宽松的环境中，学生的主动性、创造性和探索精神，才得以发扬光大。

四、以教研推动教学，解决教学中的实际问题

为使教学更好地为学生服务，本人积极教研活动，20xx年夏、20xx年春参与晋中市教研室编写的《普通高中新课程同步教学辅导》工作，取得好成绩。为避免闭门造车，本人经常利用各校“教学公开日”，到省市级示范中学听课，吸取精华，为本人教学活动服务。同时，主动上公开课、示范课、观摩课等，听取同行的宝贵意见，取长补短，提高教学水平。积极参加新教材培训活动，继续教育培训活动，及时充电，更新知识，更新观念。对教学经验与不足及时总结，写出教学论文及反思等。另外，还积极向青年教师传授教学经验，帮助他们快速成才，使其成为教学上的业务骨干。

由于本人的积极进取，努力工作，本人在任职以来，在教学工作上取得了一些成绩。在教学研究上，本人20xx年撰写的《妙用导语》获市三等奖、20xx年《让语文走出课堂》获全国第四届校园文化建设论文评选二等奖、20xx年《高考作文冲刺教学》发表在《新作文.教育教学研究》杂志上，20xx年本人的《高中语文听课技巧》被评为全国教研成果一等奖。

回顾任职期间的这一段路程，“成绩”已属过去，“不足”铭记心间，只愿自己的心血能化作春雨，滋润着学生求知的心灵，使学生茁壮成长。