灌云县西岗幼儿园小班班级工作总结

（20xx—20xx学年度第一学期）

一、班级概况：

经过保教人员的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，幼儿逐渐信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况。

二、班级管理：

（一）班级生活常规管理

1.来园。

幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，每天佩带手帕，保持衣着整洁。刚开始小朋友们没有带手帕的习惯，于是我用一星期的时间，每天都检查并在评比栏中给带手帕的幼儿发放小五角星，引起孩子和家长的注意，一星期后，家长反映孩子积极地要手帕，而且不象开学初时总把手帕弄丢，孩子真进步了。进入冬季后，经过老师的鼓励，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别。

2.盥洗活动。

指导和帮助幼儿按顺序洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，特别是在体育活动后，要求幼儿擦自己标记的手巾。了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便。

3.饮食活动。

我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根据幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的帮助。有的小朋友从开学后一直不肯吃饭，借故肚疼、头疼，喂他就呕吐，我们采取循序渐进的方法，刚开始只让他吃白饭，然后慢慢地给他添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。

4.室外活动。

经常带幼儿散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴，使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力。我们保教人员时刻注意幼儿的安全，清点人数，虽然很辛苦，但很值得，活动很成功。

5.离园活动。

热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习情况，身体状态等，鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与教师、阿姨再见。

(二)班级教育管理

1.教学活动管理。

根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排：

（1）健康方面。开学初利用教学活动《小手帕》《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做模仿操，学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度。每天坚持2—3小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，离老师不能太远，对容易出汗的幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼儿不怕冷，天天锻炼身体好。

（2）语言方面。

教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能保持5—10分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在集体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。

（3）社会方面。

引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交

往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少，张雅小朋友开学初会抓人，经过家园一致教育，老师监督她不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改进。

(4)科学方面。

通过科学系统的学习，幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓；知道耳朵的用途；认识秋天的一两种花卉；能分清空间方位；分辨多，少，一样多；能一一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿能力有差异的特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。

(5)艺术方面。

为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享。

2.游戏活动管理。

游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点，上课是短暂的，在10—15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主，在游戏过程中，老师给予指导甚至加入，以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题，丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，老师起辅助作用，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的能力。

3.班级其它活动管理。

(1)环境。开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境，吸引幼儿的注意，转移目标，为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了秋季的花卉并贴上姓名，供幼儿欣赏观察，培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣。家长还带来了各式各样的图书，孩子们相互观看，视野相应开阔。元旦之际，我们布置了迎新年热闹环境，让孩子们体验增长一岁的乐趣。评比栏对培养幼儿养成良好习惯起了非常重要的作用，孩子与家长经常一起数上面的五角星，促进幼儿的上进心。

(2)家园活动。开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会；平时针对个别幼儿出现的问题，及时与其家长联系，共同商议解决教育的方法，使每个孩子都朝着正确的方向发展；及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合老师进行教育。

(3)科研工作。本学期制定了有关小班幼儿思维能力培养的科研计划，平时我们注意观察幼儿在思维方面的发展，有关这方面内容的随时记录下来，如在数学活动中，我将每个孩子的操作时间、成绩以及帮助程度记录下来，然后有针对性地进行培养，以取得准确的资料便于总结。

三、班级存在的问题。

1.保教人员要更加紧密地联系，做好保教工作。

2.对个别幼儿还需加强教育。

3.幼儿自理能力培养需加强，特别是在穿脱衣服、自己吃饭方面。

 

第二篇：小二班上学期总结

向日葵班20xx学年下学期班级工作总结

新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回顾过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、班级概况：

向日葵班有幼儿24人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，在家里大人的溺爱下，存在着较多的缺点，如任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”，要寻求老师帮助先说“请”“谢谢”等。再通过晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并学会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。

二、常规培养

本班幼儿已经上过半年的幼儿园，所以对一些基本的常规都能遵守，如上课要小手放膝盖坐好，吃饭要安静，不剩饭、不撒饭，如厕、洗手、喝水要排队等。但是还是有的幼儿不能好好遵守各种常规。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好

的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、水杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，现在孩子都能自己按步骤洗手了。学期初秩序最混乱的就是站队做操了，老师通过数数，1、2、3、4、5，每一个数学对应一个口令，慢慢的让幼儿熟悉口令，再老师说数字的时候孩子就知道应该怎么做了。现在孩子能够又快又好的站好队了。

三、教育教学工作

（一）小班的课程比托班要多，增加了潜能数学、奥尔夫音乐、手工、体智能、科学探索等，由于孩子从来没接触过这些课程，所以刚开始学习的时候会有一些困难，孩子对知识的掌握理解也不是很好。经常学不会的时候会有一些抵触心理。针对这种情况，在教学中我们有意地采用游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。另外课前认真贝备课，准备充足的教具，尽量使教具看起来生动活泼，富有趣味性，这样才能更好的吸引孩子的注意力。

在教学过程中，跟随教学内容及时更换环境创设和主题墙。让孩子参与到环境创设中来。比如新年到了，让孩子自己画红灯笼，

然后和孩子一起挂到墙上，布置新年快乐的主题墙。

（二）圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展示幼儿风采。本学期我们班完成了主题环境的创设《海底总动员》，并且在区域活动中也处处体现以海洋为主的活动材料。9月份通过爱牙日活动的教育，让孩子认识到保护牙齿的重要性，激励孩子要每天刷牙，自觉地保护牙齿。11月安全教育月，和孩子们一起认识了各种安全标志，学习安全儿歌，让孩子在游戏中懂得很多的安全知识，比如“不跟陌生人走”、“上下楼梯靠右走”、“危险的电老虎”等。通过绘画形式让孩子认识红绿灯，并且把作品展示在作品墙上。在12月份举行的早操展示中，孩子们统一的动作展示了孩子们的风采，得到家长的一致好评。12月底举行元旦亲子联欢会，孩子们精彩的演出，和爸爸妈妈一起开心做游戏的身影，给家长和孩子带来了一个难忘的元旦节日，很多家长表示玩得很开心，希望以后这样的活动能够多多举行。 （三）努力提高自身专业修养。

下半年报考专升本考试，并成功考取了鲁东大学。参加幼儿园的钢琴自弹自唱过关考试。平时认真阅读幼教书籍，并做好学习笔记。虚心向别的老师学习，不定时听课并做好听课笔记，取长补短，努力优化自己的授课水平。

四、卫生保健工作

1、 注重孩子身、心健康。

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉孩子老师对他的爱，使孩子在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。对于生病孩子及时发现并通知家长，确保孩子及时得到治疗。

2、 严格执行班级卫生消毒工作。

我们每天严格按照规定清洁、消毒，并做好消毒记录，杜绝细菌、病毒的流传。手足口病期间，每天早上、中午严格检查孩子的手、足、口，一旦发现异常情况，及时通知家长带孩子去医院检查，及时隔离发病幼儿，并做好卫生消毒工作。有个孩子在外染上了手足口病，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，因手足口病放假期间，也严格按照消毒制度每天消毒，图书、被褥及时晾晒，玩具、毛巾、水杯等每天消毒。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

（2）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。在日常生活中教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。做好交接班工作。针对个别幼儿特殊情况我们两个老师做到有商有议，共同商量最好的教育方法。幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园家长必须要凭接送卡接送孩子，把幼儿在园的安全保证。

五、家长工作

1、 发挥家长园地的作用。

以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作。

2、 通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

（1） 利用早晨、傍晚接送孩子的时间，与家长沟通孩子在家与在园的情况，家园共同合作，促进孩子发展。

（2）通过飞信，每天给家长发信息，交流孩子在幼儿园一天的生活学习情况。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。为了更好的进行环境创设，请家长帮忙收集各种废旧物品，得到了家长的大力支持，收集了大量的废旧物品，保证环创的顺利进行。“元旦亲子联欢会”上，调动家长的积极性，配合活动的顺利进行。

（3）每月一次的心灵沟通，让家长们了解孩子在幼儿园的各种情况以及幼儿园实行的教学、需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。让家长更直接的了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。

六、不足以及措施：

1、幼儿在美术能力方面有所欠缺；以后教师有连贯性的、制定发展阶梯，使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。

2、幼儿在活动中的常规要求有时不遵守；教师间的口令要求等要一致，特殊幼儿特殊对待，比如说崔凯霖，实行一对一的政策，尽快使他与别的幼儿统一行为，教师督促孩子良好的行为的养成。

3、教师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新颖、有趣的活动。

一个学期过去了，对于老师们来说那只是多年工作的某一半年的结束，但是对于孩子来说，他们仅有的几年幼儿园生活又少了一部分。在这有限的几年里，我们向日葵班的两位教师会认真对待每一个孩子，在以后的日子里更加努力的工作，为孩子们的发展创造出自己的价值。

代婧婧 20xx、1、14