“百安活动”工作总结

为切实抓好今冬明春安全生产工作，确保“春节”及“两会”期间安全生产形势持续稳定，为xxxx年安全生产工作开好局、起好步打下基础，根据集团公司《关于深入开展“百日安全生产活动”切实抓好今冬明春安全生产工作的通知》精神，为切实加强公司安全生产管理，杜绝各类安全事故的发生，积极响应集团公司“百日安全生产活动”的号召，为xxxx年的安全生产工作开好头，结合公司实际情况，于xxxx年x月x日至xxxx年x月x日在全公司范围内开展了一系列围绕“百安活动”主题的活动，现将公司“百安活动”期间的活动落实情况总结如下：

一、领导重视、认真部署

为使“百安活动”的各项目标、要求、内容落到实处，公司领导高度重视，在接到集团公司下发的“百安活动”文件后，立即按照文件要求，下发了xxxxxx有限公司《关于深入开展“百日安全生产活动”切抓好今冬明春安全工作的通知》，成立了活动领导小组，全面指导和督促活动事宜。xxxx公司1月x日召开了“百安活动”动员会，并下对“百安活动”期间公司的各项安全工作作了安排和部署：1、随着成品酒发运高峰期的到来，公司按集团公司要求安排了押运人员，客服人员要对在外的押运人员进行多沟通，及时了解其情况，做好在外人员的思想工作。 2、公司安全生产标准化二级达标工作正处于初评阶段，各部门必须认真配合，特别是仓储部要做好仓库现场的管理，物资的堆码，流动火源的管控，做好各项检查记录，仓储部保管员兼叉车工在操作过程中必须佩戴

好安全防护用品；柴油叉车的停放必须按要求进行隔离，并做好标识，在任何时候，安全工作必须要放在首要位置，安全工作应高于生产经营工作，高于一切，杜绝各类事故的发生。3、物流管理部要做好生产车行车前、行车中及停车后的安全检查，发现问题及时整改和上报。4、加强对外协单位人员的管理，并要求外协单位人员在我司管理范围内作业时，必须正确佩戴好安全防护用品，遵守公司安全管理规定，服从管理。

二、加大宣传和培训力度，营造浓厚的安全氛围

为营造浓厚的活动氛围，公司统一制作宣传横幅3张，分别悬挂在xxxxxxxxx前；以此拉开“百安活动”帷幕；各办公区域显眼处张贴了“百安活动”主题、时间及相关的宣传标语300余张；鼓劢员工向公司投有关“百安活动”宣传稿件20篇；并充分利用周会、月会、安全会以及网络平台等增强全体员工的安全生产意识，提高员工“安全为了生产，生产必须安全”的思想意识，确保公司安全生产顺利进行。

三、严查隐患、落实责任、确保安全生产

“百安活动”期间，公司领导xx带队，分别对各办公场所、重点防火区域、人员密积场所（特别是外来人员、流动火源）、等进行“百安活动”及元旦节前专项大检查；公司安全员、各部门安全员不定期对各区域进行安全检查2余次，检查外来装货车辆30余次；为层层落实责任，按照安全标准化要求，层层签订了安全生产责任书，真正做到分级负责，突出重点、职责明确、任务明确、责任到人、工作到位。确保公司安全生产工作顺利进行。

四、存在的不足和整改措施

在全体员工的共同努力下，“百安活动”期间，公司没有发生任何安全生产事故，圆满完成了集团公司下达的各项安全目标任务，但也存在很多不足之处，主要是个别员工安全意识欠缺，安全自主性不强等，在今后的工作中，我们将取长补短，力争使安全管理工作更上一个台阶，形成一个人人讲安全，事事讲安全良好的安全氛围，为公司生产经营工作顺利完成保驾护航。

xx有限公司

二○20xx年x月二十一日

 

第二篇：教师企业实践活动总结

教师下企业实践活动总结

按照学校的统一要求，我于20xx年x月x日至20xx年x月x日到天津市***科技发展有限公司进行了实践，在两个月的实践中感触良多，收获颇丰。从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，现总结如下：

一、企业实践活动意义

实践活动进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

二、实习体会 这段时间，让我感悟很深的就是泓诚泰职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新

技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

1、教师教学理念的突破

下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。

2、培训形式、内容的突破

职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

3、教师实践能力的突破

教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。

4、提高了对人才培养的认识

下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

5、提高了专业实践技能

下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。六个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。

6、提高了教书育人的责任感

企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。

在学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。

在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。 学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能

力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。

本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率。