制管三分厂天车班10月份特色班组创建总结

10月份，在公司“四好”工作思路的指引下，在“六强输送管”

目标的激励下，在分厂的坚强领导下，制管三分厂天车班全体组员凝

神聚力，埋头苦干，不断加强班组管理和文化建设，圆满完成了10

月份的各项工作任务。现将班组十月份业绩指标具体完成情况及各项

工作总结如下：

一、10月份业绩指标完成情况：

10月份天车班组共为西三线生产完成原料吊运12万多吨，完成

钢管吊运3万多吨。在日常工作中严格按照交接班制度进行检查和试

车，做到交清接严，及时处理发现的问题，避免设备带病运行，在每

周检修保养过程中，对整台车进行系统的全面检查，定期检查，以保

证每辆车正常运行，并能很好的配合生产工作，服务投诉为零，各机

电设备完好率控制在100％。安全工作上，扎实开展平安工程推进活

动，遵守公司的规章制度，保证了班组的安全平稳。

二、10月份班组各项具体工作：

1、统一思想，认定目标，团结一致聚力量

团结是任何一个优秀团队必不可少具备的特点，天车班组结合实际制

定出了适合自己的目标，并经过互相交流统一了思想，组员始终贯彻

“安全为先，以人为本”的理念，认真负责的做好每一个吊运工作。 班长利用工作之余与组员进行交心谈话，正确的引导。指出天车安全

操作的重要性，并列举一些案例事故的原因，引起组员对安全工作的

重视。合理安排下班后的事宜，杜绝疲劳上班、酒后上岗等危害因素；

其次利用每天班前或班后会15分钟将每天工作中每名员工操作中存

在的问题以及提前预见到的和发现的问题的进行总结，并作为重点给

予指正。组织学习安全职责和安全操作规程，进一步提高了员工的安

全意识和自我防护能力，组员们的向心力愈加一致，更加团结，这为

更好的工作奠定了基础。

2、纪律严明，奖罚分明，加强管理练队伍

天车班组始终认真落实绩效考核体系，加强成本分析工作，不断提高

班组战斗力和凝聚力，配合公司做好特种作业人员资质证书的取证，

复证培训工作并规范操作，以技术比武，技术交流的形式提高操作技

能。加强事故事件管理，强化责任追究和事件资源共享，班组内部实

行对季度零违章人员进行奖励，以资鼓励。坚持开展安全教育，加大

监管力度，狠抓“三违”。

为了调动大家工作、学习的积极性和进取心，在车间的大力支持

下，我们通过考试、竞赛、做细活、练真功等进行奖励和考核，以争

当优秀天车工为契机，开展操作技能 “树形象，争标兵，精心操作”

等系列比赛，组织了2次理论考试，1次实践技术竞赛；积极调动了

职工的工作热情和爱岗敬业精神，提高了他们的业务操作技能和理论

水平。通过严格的管理和考核制度来加强员工的纪律观念、增强他们

的责任心、激励先进,鞭策后进,达到共同提高的目的，为服务好生产

创造有利条件。

班组文件设定人管理，工作和生活区域内物品做到定置摆放，文

件资料管理规范，摆放有序，交接班按时打扫卫生区域，认真对地面，

台面，设备表面进行清洁，使我们的天车维护设备干净，规范统一。

3、文化建设，团结协作，互敬互爱如一家

天车工良好的业务素质和极强的责任心是天车安全操作的重要

保证。狠抓职工素质提高，确保天车安全文明生产。

班组建立了健全的天车班组员档案及违章档案，并制作了班组员

工的生日贺卡，收集汇总组员的学习培训情况等多项员工基本情况。

通过建立“一帮一，一带一”的工作机制，组员在思想，生活，

工作中互帮互助，组员生病，大家在繁忙工作之余抽空去看望，使其

倍感欣慰，深切的体会到了班组的温暖。

4、兵头将尾，模范带头，共同奋进创佳绩

在车间各级领导的关心帮助和正确指导下，班长带领全班精心操

作，安全运行，以优质的服务快速有效地完成了各项吊运任务，并积

极抓好天车设备的维护维修。

按照班长的部署精心组织，合理安排天车各项工作。把平时发现

和积累的问题进行总结，不断修改和逐步完善管理制度，使我们的天

车管理步入正轨。组员都积极努力，真抓实干，工作上取得了较大的

成绩。以后将更加精心操作安全运行以优质服务快速有效地配合生产

用车，为公司的长远发展奉献自己的能量！

 

第二篇：四三班特色班级总结

“文明礼仪”特色班级总结

李光杰 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生27人，其中有一部分为外来打工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。

在利用课余多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。

同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“班风”和“卫生”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中

我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。