（试行）

为了加强学校管理，了解师生情况，及时处理突发事件，学校实行领导值周制度，现将工作细则规定如下：

一、学校除节假日外，每周安排两位领导值周。值周领导若因事外出不能履行值周工作，应及时报告学校办公室另行安排。

二、值周时间为七天，从星期一至星期日，每周星期一升旗结束后进行交接。

三、具体职责安排：

1、学校集会、升旗仪式、大型活动，值周领导要亲临现场，协助有关同志做好组织工作。

2、每周一国旗下讲话，值周领导要将一周来的情况做以总结，对有关情况要进行通报。

3、每天早操前5分钟，值周领导要到操场，协助组织，并检查班主任跟班情况和学生上操情况。

4、中午和下午放学，提前5分钟到校门口值班，协助治安室维持秩序，重点做好疏导校门口交通安全工作；下午上学和晚自习前，提前10分钟到校，检查教师、学生到校情况；晚自习后，组织班主任教师查宿。

5、早自习、晚自习期间必须到教室、教研室等师生活动场地巡视一次，以检查纪律、卫生、安全等方面的工作。

6、每天晚上10点到学生公寓楼检查登记表，到门房检查流动人

员出入登记表，并在登记表上认字后方可离开学校。若遇特殊事件，必须及时返校处理。

7、每天2－3次，到教室、校园巡视，检查卫生情况，检查学生上课纪律和教师上课情况，对校园内发生的重大事情、班级出现的好人好事及不良现象要按班级科目分别做好记录。

8、及时处理师生安全纪律等方面出现的问题。有校外人员干扰学校教学秩序或损坏学校利益时，应及时制止事态的发展，并做好处理工作。

9、星期六、星期日白天必须到校检查门卫、保安人员到岗情况及学校的安全，并要有记录。

10、必须认真填写校务日记，做好一周四次的教师签到（或签退）抽查工作，充分准备星期一升旗活动中的周总结。

11、值周结束后，应及时将校务日记、学生公寓楼检查登记表、门房检查流动人员出入登记表、教职工考勤册等送办公室。

12、其他临时安排的工作。

领导值周工作是一项十分重要的管理工作，班子成员要高度重视，明确责任。但凡由于值周过程中履行职责不到位而造成不良后果的，按教育事故处理。

二O20xx年x月x日

 

第二篇：宁阳县职业中等专业学校20xx年教学工作计划

宁阳县职业中等专业学校

二020xx年教学工作计划

（教研室编制）

根据泰安市教育局“20xx年职业成人教育教学研究室工作计划”的精

神，特制订我校教学工作计划。

一、工作目标

1.狠抓教学常规管理。坚持教学的中心地位，根据“抓教风，促学风，提质量，树形象”的要求，不断深化课堂教学改革，努力提高教学质量，塑造学校良好的社会形象，

2.下大气力抓好春季高考和省市级技能大赛，力争在20xx年基础上有大的突破。

3.加大与高校联合办学力度，做好“三二”连读招生培养工作，积极申报“3+4”对口贯通分段培养教育模式。

4.完善订单培养机制，加大与当地企业的合作力度，做好学生就业安置与跟踪服务工作，在高质量就业上下功夫。

5.进一步提升信息化建设水平，充分发挥信息技术优势，提高教育教学的信息化应用水平，建立适应现代职业教育体系的信息化网络。

6.强化师资队伍建设。注重学习与培训，倡树敬业爱岗、真抓实干、团结向上的风尚，打造一支思想水平高、业务能力强的“双师型”教师队伍。

7.加强学校艺体工作，开展好足球教育，办好两次运动会、艺术节等活动，积极参加上级组织的各项艺体活动，全面提升学生综合素质。

二、主要工作措施及要求

1.落实教学的中心地位与学生的主体地位，全面提高教育教学质量

一是加强专业建设，明确教学目标。要以素质养成为总目标，以学分制改革为总转手，完善人才培养方案。此项工作由教务处牵头，学生处、专业科、艺体办等密切配合，边制订，边试行，边完善，暑期前各专业完成各具特色的人才培养方案。

二是强化过程性管理。以职业学校教学质量评价体系为核心，以教育教学改革为载体，认真贯彻“两规范”的工作要求，抓基础、强标准，努力抓好职业学校的规范化建设。教务处要加强教学常规管理的检查与督促，根据“严、细、实、恒”的原则与标准，坚持“一周一检查、一月一总结”的制度，确保建立优良的教学秩序。各专业科要制定切实可行的教学计划，按照计划开全、

开足理论及实训课程，加大对备、教、批、辅、考、练等环节的检查力度，完善学生评教制度，加强师生沟通交流，增强教学的针对性。

三是深化教学改革，创新教学模式。坚持因材施教的原则，专业科继续以推广“幸福快乐课堂”为重点，综合高中科以“构建高效课堂、探索分层次教学”为重点，不断深化课堂教学改革。要突出职业教育教学特色，充分利用信息化教学手段，积极推行模拟仿真教学等教学形式，做好微课程与教学实践的结合工作，使老师们能够紧密结合所教课程实际，灵活运用，真正把微课程变成提高教学质量的有效途径和载体。实现“教学内容与职业资格标准对接、课堂教学与就业岗位能力对接、实践教学与职业工作环境对接”，促进学生职业素质养成与专业教学过程相融合，全面提升教学整体水平。

四是加快“3311”品牌工程建设步伐。在专业建设方面，根据《泰安市中等职业学校品牌专业建设评估标准》，继续在人才培养模式创新、校企合作机制、教材体系建设、教学模式改革等方面，加大建设力度，年内市级品牌专业达到7个；在课程建设方面，以国家、省、市颁布的各专业教学指导方案、行业（企业）职业标准为依据，以提升学生科学人文素养和综合职业能力为核心，进一步加快精品课程建设步伐，积极推进融“教、学、做、评”为一体的“理实一体化”专业教学，以“教、学、练、评”为特色的自主合作式教学。市级精品课程达到25门；同时，大力实施“双师型”学科（专业）带头人培养计划，着重在教学能力、实践能力等方面进行培养，“双师型”学科（专业）带头人建立“名师工作室”，构筑教师队伍梯队成长模式，市级“双师型”学科（专业）带头人达20人。进一步加大对一二批建设项目中呈现的成果、教学改革的经验进行提炼总结，并在全市范围内进行展示、推广、宣传报道，务必推出2项项品牌专业项目成果、6门市级优秀精品课程、2个市级“创新名师工作室”。

五是加大教科研工作力度。组织广大教师认真学习省市等有关会议、文件精神，提升教育教学理论水平。进一步完善教研体系，充实教研队伍，丰富教研形式，做好各项研究课题的落实工作，以教研促教学，形成以教研为引领、以常规为基础、以改革为手段的教学研究机制，全面提高教育教学质量。组织参加各级级晒课和赛课活动，开展 “优课”评选活动与“双一”活动优质课评选。积极研究参加教师信息化大赛。做好市级“教学能手”的推选工作。组织开展好各级课题评审工作。

六是做好技能大赛工作。把大赛所需的基本理论和基本技能，与实际常规教学相结合，与技能鉴定相结合，与岗位需求相结合，把技能比武作为教学质量检测的重要组成部分。广泛开展技能竞赛系列活动，坚持全员参与和骨干练习相结合，做到技能大赛常规化、制度化，引导教师和学生形成教技能、学技

能、练技能、比技能的良好氛围。争取在各级技能大赛中取得优异成绩，实现获奖层次的新突破。

七是推进春季高考工作上水平。综合高中科要进一步深化课堂教学改革，提升教学效率。强化学生管理，加强理想、信念教育，提高学生学习的自觉性和主动性。通过学生升学三年目标工程规划、学年目标、学期目标和学月目标的分解与逐步实施，使学生在阶段达标成功喜悦中，逐渐养成良好的学习习惯，激发学习的潜能，使各层次学生得到发展，确保本科录取率达35%以上。

2.强化队伍建设，提升教育教学水平

一是采取“上挂、外引”等多种方式，抓好师资队伍整体水平提升。上挂就是与高等院校及科研院所挂钩，使之成为教师进修学习基地；外引就是请专家、聘高人，遴选企业技术专家和能工巧匠担任兼职教师。二是实施专业教师到企业实践制度，使广大教师“做中学，做中教”，课堂教学与实践锻炼相互交融，进一步提高专业技能教学水平。三是完善教师培训工作机制, 设立骨干教师培训专项经费，为教师培养培训提供良好条件；四是优化教师队伍结构，建立健全职业学校教师补充长效机制，吸纳非师范类大学毕业生进入职教师资队伍；五是做好“十佳师德标兵”评选工作，通过树典型，学榜样，倡导广大教师以高尚的师德影响学生，以满腔的热情关爱学生，以渊博的学识培养学生。

3.进一步推进体制、机制改革创新，打造学校核心竞争力

一是加快内部管理体制改革。

二是完善合作办学机制。在做好现有“三二”连读合作办学的基础上，扩大合作的专业数量和规模，同时，与济宁学院合作，积极申报“3+4”对口贯通分段培养模式，通过加大与高校的合作力度，推进学校办学水平及层次的提升，也进一步扩大学校的影响力。

三是改进“工学结合、顶岗实习”运行机制。加大与当地企业的合作力度，促进区域经济发展，紧密结合我校办学实际，形成具有本地职业教育特色的“素质养成→实境训练→顶岗历练”工学结合人才培养模式。认真总结以往经验，做好工学结合、顶岗实习与实际技能教学、专业特色发展的融汇贯通。

4.进一步加快信息化建设步伐

完善学校管理信息系统，实行信息化、数字化管理，实时性互通。开发、引进骨干专业主干课程数字化教学资源。建设数字图书馆、网络视频点播系统、在线教学平台、远程网络教学系统等，实现课程资源网络化、共享化。

5.认真做好艺体工作

贯彻实施《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，积极开展阳光体育活动,举办好学校两季运动会等文体活动，积极参加县、市运动会等各项比赛活动，开设音乐、美术、书法等课程，提高学生的艺术水平。