小学一年级班主任工作总结

班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩

子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于

是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发

展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生

的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。现就

我班情况作以下总结： 一、班级总体情况 我班共29人，其中男生13人，女生16人，大部分的学生来自农村。虽然本班大部分同学

都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在少数同学无法按时完成老师

布置的作业，存在不写作业的学生，大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合

能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。虽然人数教多，但许多学生不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音

也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一

个大问题，需要解决这个问题。

二、主要工作 1、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得

到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，而且他

们正处于身心变化较大的时期，因此，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合品德课等，狠抓学生的思想

品德教育。 2、加强班级管理，培养学生能力。良好

习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良

好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在

这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

（1）鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参

与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样

一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较

好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大

都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. （2）清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照

值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本

上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

（3）鼓励学生展示自我，树立自信。 小学

生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在

班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，

成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

（4）成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要

工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督

与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班

风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比

的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学

予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的

建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作

方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,

使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,

做到自觉自律。 3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，

孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，

只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些

孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进

行交流。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不

够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以

说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的

过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入

到其中。 三、存在不足的地方 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，

还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班

级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借

力使力。 总之，只要我们心中是真诚地

为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态

为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，

我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万

绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工

作的水平不断跃上新台阶。

 

第二篇：小学一年级上班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结—

做到“勤”

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。为此，我主要从以下几点来做：

一、做到“勤”

1.勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。

2.勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，于以纠正。

3.勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂。它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了。

二：处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

陶行知说：“教是为了不教”，魏书生认为：“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。

具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。

学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，要相信学生的能力，放手让他们去做，如果学生做差了，老师要记得及时和他们总结经验，防止下次再出现这样的情况。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到“真”

1.真老师：陶行知先生说：“千教万教，教做真人；千学万学，学做真人。”学生的眼睛

就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。老师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要小心一些，因为我们是学生的榜样，有句话说：什么样的老师有什么样的学生，每个老师带出来的学生都是不一样的，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！所以，你必须站得直，坐得正，衣服要整洁，扣子要扣齐。老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。

2.真榜样：榜样的力量是巨大的。每一阶段学生的思想发展不同，根据具体情况，提供学习的榜样。除了自己要成为学生模仿的榜样外，还要在班中为同学们寻找榜样，学习上的，纪律上的，使他们学习有“真榜样”，行动有方向。

3.真学生：学生毕竟是学生，对一些知识接受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁协助他们，让他们记住他们应该记住的知识，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向学生重复述说，以增加他们的印象，从而记住。

以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成绩，但是学生还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，把自己的班级工作做的更好！