本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概??在认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略的同时,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。

组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。进一步发挥教研组、备课组的功能，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

1、 一学期来教研组不定期检查了教师的备课，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

2、 各年级根据各自的要求布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

3、 坚持每周进行一次教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研

究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。 我们数学组全体教师从无迟到早退现象，总是早起晚归，延时工作，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，不断学习，不断地开拓进取，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把我校中学建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。

数学教研组 王立友

20xx年x月x日

 

第二篇：数学教研组工作总结

（20xx年秋）

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将本期工作总结如下：

一、加强教师业务学习，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各位教师都能做到按课表上课。

2、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写教学反思。

3、本学期在教务处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。两位教师参加了县教研中心组织的小学数学教材培训及课题研讨会；七位教师参与了县教研中心组织的“三课达标”活动，其中验收示范课两人、优质课2人、常规课3人

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展课题研究，充分发挥教研组的教研力量。注重群策群力，弘扬集体智慧。课题《生成资源巧利用》正式启动并进入第一阶段研究，取得了初步成效。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正落实“高效课堂”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究，组织教师积极参与县“四优评比”活动。4位教师撰写了教研论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。