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20xx——20xx学年度第一学期工作总结

桦甸市站前小学

瑞雪纷飞，寒风凛冽，忙碌中，一个学期很快从容地走过去了，回望走过的每一个日子，既有紧张繁琐的细节操作，又有丰硕厚重的回报，为梳理曾经的工作，有效地改进，明确未来的方向，现做以总结。

一、 主要的工作及取得的成绩

（一）、教师队伍建设工作

在提高教师群体素质方面，我们一方面努力完成上级部门安排的学习和培训任务，另一方面，我们还把校本培训当作教师提升素养的有效途径。注重了全体教师的政治、业务学习，千方百计地挖掘一切可以利用的资源，全方位地开展各种培训活动：继续坚持组织教师完成网联学习任务，使全体任课教师熟练地运用现有资源进行教育教学工作；对参加教育科研项目的教师实施单项培训，进一步强化科研意识，以科研促进教学改革工作，用改革提升教学质量；继续沿用校内读书的方式，向大家宣传先进的教育教学思想，用最新的教育理论武装教师的头脑，将优秀的案例和好的经验及时地传递给每一位教师，开阔大家的视野，丰富教师的内涵，初步实现了全体教师由教书匠向专业化方向的转变。

鼓励教师提升骨干层次，鼓励支持各级骨干教师参加上级部门组织的培训活动，全力参与吉林地区“语言文字规范化”示范校的评选和“基础性教师”的终评验收。积极鼓励和组织中青年教师参加地区级“学苑杯教师基本功大赛”，我校石明艳等十余名教师参加了语文、数学、英语、品社、科学的竞赛，此举极大地鼓励了大家学习的热情，为中青年教师搭建了专业化发展的平台，创设了浓郁的校园氛围。

下半年，我市开展了“每人一绝”大练教学基本功活动，要求30岁一下的教师练“老活”；31—45岁中年教师练“绝活”；45岁以上的教师练“新活”。学校精心研究了一套适合我校实际情况的三年规划，并且做到了带头参与到这项练功活动中。对于教师的业务学习，针对一些弊端，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师自学，通过反思形成文字材料再进行交流。此外还专门为教师们购买了实用性很强的理论书籍，并动员和鼓励教师参与各种教育论坛。刘桂兰，殷凤英，李冠华老师参加的“教师促进工程教学反思征文分获一、二等奖。

继教工作效果好，在教师博客的管理和调动热情上我们做了大量的工作。一年来我校有三位教师获得了全国博客之星，精华日志达二百余篇。在吉林市教育局组织的“师德在我心中“博客大赛中兰靖和李冠华老师获得了一等奖。在九

月份全国中小学教师继续教育网举办的“盛世华章六十载 笔墨丹青绘今昔”建国xx年主题征文活动中，李冠华、魏志刚、白春兰老师分获三等奖和优秀奖。白春兰老师的作品《幸福就在你身边》在吉林省教育社区庆祝建国60周年有奖征文活动中获得二等奖。白春兰老师的博客被评为吉林省教育社区优秀博客，她本人又被评为网络研修先进个人，我校也被评为网络研修先进单位。

（二）、德育工作

学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以邱校长、于书记任组长的德育工作领导小组，由德育主任亲自抓，各班级辅导员具体抓。德育工作人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

（1）抓常规促文明。一是学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，各班利用班会、晨读逐条逐款认真学习，二是值周教师坚持“日查、周评、期结”，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“清洁、纪律、两操”得分情况，评出三面流动红旗，掀起了学、赶、比、争、超的热潮。三是学校广播站吹响了学校文明新风的号角，坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推波助澜的作用。四是抓德育细胞的创建活动，在全校师生中开展“勤学、守纪、卫生、文明”主题活动，做到教师言传身教与学生的自我教育相结合。与此同时学校还组织开展了“文明一条街”活动和“四小文明”活动既文明说话、文明走路、文明值日、文明入厕。

（2）开展爱国主义为主旋律的活动。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是小学生文明礼仪教育的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件，于是学校采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律。一是每周一举行全校师生“升国旗、唱国歌”活动，围绕每月学校教育主题和节日精心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。升旗仪式中，我们坚持开展“争当光荣升旗手”活动，体现作为升旗手的光荣感和神圣感；多次开展了主题升旗仪式：清明追思、送给母亲的祝福、端午情怀、做一日家长、我是光荣的少先队员、教师节的祝福、庆国庆60周年等。二是坚持每年开展一次“艺术节”“体育节”“露一手”活动；在参加吉林市艺术节活动中，我校获得优秀组织奖、指导奖、特等奖文艺节目6个；书画作品四幅。三是让学生做活动的主人。组织学生收听爱国主义故事，读爱国主义书籍，写爱国主义征文，办爱国主义板报；自己设计健康报、安全报、体育报、文明礼仪报等小报，学校进行评比并张贴展示。在自主参与中，感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。三是精心组织新少先队员入队仪式，使学生在活动中感受与重温红领巾的重要意义，激励学生的爱国热情。

（3）法制安全教育活动。学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重，通过广播对学生进行法制宣传，升旗仪式上进行法制宣誓，组织法制知识讲座，法制园地展览，法制安全小报展评，每逢节假日前都对学生进行安全教育讲座等活动，增强了学生自我防范意识和自我保护能力，从而自觉遵纪守法、远离网吧、毒品，健康成长。11月x日我校组织了消防安全演练活动，学生安全撤离楼外历时3分09秒，有效的增强了学生的逃生能力。学校投资六千余元在楼道内安

装了应急灯、安全指示牌和新式灭火器等，并制定了相应的安全应急预案。每天学校领导都会在来到学校的第一时间检查校园校舍有无安全隐患，以便及时排患；使得我校一年内校园没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。

（4）社会实践活动。在课外教育实践中，社会是个大舞台，让学生融入社会这个大舞台，在社会实践中开拓视野，锻炼能力，这也是培养学生社会礼仪和经验的有效教育方式。因此，本年度学校积极组织学生走进社区，走进手拉手学校，创设一切条件让学生参加社会实践，从中辨别真、善、美。如与特殊教育学校的手拉手行动：组织学生参观特教学校、捐款、冬季捐献御寒棉衣（1200余件）等活动，开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”活动和“迎国庆”学生现场书画表演活动，我校五年级学生六月份到榆木桥子综合实践活动总校进行了为期三天的社会实践等。我们在活动前，提出要求；活动中，纠正不当言行；活动后，总结推广经验。社会实践使学生的文明礼仪意识得到考验，文明行为得以强化。

（5）心理咨询活动。学校设置了心理咨询室，建立“心理咨询信箱”，为学生提供一处谈心、倾诉和重新认识自我的地方，加强学生心理健康教育，为学生健康成长筑起一道安全长城。

（6）建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度，做到了有组织、有计划、定期开展活动，各班成了家长委员会，学校成立了家长教育学校，召开了全校家长会，毕业班家长会，学前班家长会等4次，开展了家长培训2次。表彰了一批好家长，每次大型活动都邀请家长代表参加，每学年举行一次开放日活动。广泛邀请社会各界、家长深入课堂，深入学生，了解学校工作情况和教师教学情况，共商育人大计。xx年x月我校被评为吉林市德育先进单位。

（三）、教学工作

1、常规教学工作

本学期的常规教学管理工作，我们仍然坚持用《桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的基本要求》严格规范教师的备课、上课、辅导、批改和成绩考察等各个环节。

在原有的基础上，我们进一步规范了教师的集体备课，教学管理人员深入到教研组参与备课活动，和大家一起讨论备课的过程中出现的问题，研究解决疑难问题的办法。教导主任能够把教案的检查当作抓好教师备课的关键环节，保证每一周的进度检查和每个月的质量检查，发现问题能够及时与教师单独沟通，提出改进意见，并且公平公正地进行量化考核，从而保证了任课教师的备课质量。

对于教师的上课，除了坚持听推门课以外，我们在进修小教部的指导下，组织了一次1---6年级全体班主任教师共同参与的大型教研活动，克服了很多困难。同时我们还安排了校内教师研讨课，要求每一名任课教师都参加讲课和评课，统一编排日程，历时一个月之久，使得全体教师都能从思想认识深处体会到学校安排此项活动的用意，并以全新的态度对待每一课时的授课任务，在平时的工作中能够从年级教材出发，熟知《课程标准》，宏观把握整册教材，精心上好每一节课，提高课堂教学效率，向课内四十分钟要质量，从思想意识上解决了教师忽视课堂教学效果的弊端，走出了不按课时计划上课的误区。

在课内外辅导方面，全体教师能从大局出发，牺牲了大量个人休息时间，投

入到提高教学质量的工作之中。根据教育局“三五工程”关于“基础型教师”队伍建设的总体要求，我们在学生课外辅导方面提出了新的更高的要求。制订了辅导计划，每一次辅导都要有针对性，并且留下了辅导记录。在这方面全体班主任做到了任劳任怨，不计个人得失，把大部分时间都用在了个别辅导上，常常早出晚归，午休时间给特殊孩子做个别辅导，下班后坚持辅导学困生，为学校的提质工作做了很好的铺垫。

我们把平时的学生学业成绩考察和期中，期末考试结合起来，全程监控整体质量的提升工作。一学期以来，分别对1—6年级进行了数次测查，尤其是毕业年级，在组长刘桂兰的带领下自发地经常组织学生进行形成性自测，及时批阅试卷，然后把结果进行实事求是的分析，对照提质目标查找不足，及时调整思路，确定下一步工作努力的方向。

2、校本教研活动

根据本学期的教学计划，我们开展了任课教师全员参与的校本教研活动，其中“学校共同体教研活动”共进行了两轮，在近两个月的时间里共授课60余节，组织相关教师参与座谈研讨，鼓励使用现代信息技术手段，综合电教室的使用率明显提高，全体任课教师的信息技术应用水平得到了新的突破，绝大多数教师能够独立操作媒体，有效地把握课件的运用时机，活跃课堂气氛的同时收到了实实在在的成效。

3、教育科研工作

教育科研工作进展顺利，共有市级课题《以校本研训促进教师专业化发展的研究》、《省级课题《青少年科学技术普及活动模式创新的研究》、地级课题《以校本培训促进教师专业化发展的研究》和国家级课题《以校本培训促进教师专业化水平提高的研究》和国家级课题《小学特殊学生心理问题调查研究》等六个课题顺利通过鉴定验收，共有68名教师参与，其中60余人次获得结题证书，共有李金荣等13名教师被评为优秀实验教师，12名实验教师提交的论文获得了优秀论文一等奖，吴蕾等35名教师获得了优秀科研成果奖。

桦甸市“十一五”规划重点课题《提高小学课堂教学有效性的实践与研究》已正式立项，另外还有《以教学反思促进教师专业化自主发展的研究》和《小学生自主学习的指导策略研究》两项课题正在研究运作之中。本学期我校张新华老师参加了由教育学会组织的地区“十杰百优”教师评选活动，在众多年轻骨干教师中脱颖而出，经过层层选拔，最终以优秀的成绩跻身地区“十杰”教师人选的行列。

（四）、体育卫生和艺术教育工作

我们一如既往地重视学校的体育、卫生、艺术教育工作，在德育处的共同参与下，本学期也有了新的收获。组织学生参加桦甸市小学生“双写”大赛，共有420人分别获得了一、二、三等奖和优秀奖。共有24名班主任教师获得优秀指导奖。在第十届全国小学生“春蕾杯”作文大赛中，共有508名学生参与。另外，我们还组织了政协书画院主办的全市中小学生书法大赛，共有119名学生参赛。

体育组还根据季节的不同和上级的安排，开展了丰富多彩的室外“阳光体育活动”，成立了学校体育特长组，坚持经常的锻炼活动。本学期覆盖全校学生的跳绳比赛是一道亮丽的风景，成为全体师生为之骄傲的特色，给冬季的校园带来了勃勃生机，一些珍贵的镜头将成为学校发展史上最重要的一页。艺术组也有针

对性地发现特长学生并加以耐心地指导，逐步成为我校参与各级各类竞赛的骨干力量。

卫生教育工作也得到了相应的重视，尤其是甲流感肆虐的几个月里，由学校党支部组织召开专门会议，传达上级会议和文件精神，在全体师生中宣传健康常识，组织学生调查问卷，通过广播的形式上大课，每天由全体教师参与的“三查两检一追”工作，都为有效防御甲流的入侵构筑了坚固的堡垒，同时也通过不同形式对全体学生和家长进行了必要的自我安全保护方面的培训，促进了学生全面健康的发展。

二、 存在的问题

1、教师参与活动不均衡。即每一项活动都由年轻骨干教师参加，而一部分教师没有能力或者热情不够，无法得到均衡发展。

2、在各级各类刊物上公开发表的文章明显不足，从而影响了教育科研工作的进一步发展。

3、教师自觉学习积极性还不平衡，综合素质全面提高还存在很大的空间。

 

第二篇：历年解析20xx20xx学年度第一学期个人工作总结

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20xx—20xx学年度第一学期个人工作总结

时光荏苒、光阴如梭，转瞬间一年已经过去。下面我就自己在过去的一年中所做的工作进行总结和反思。

1. 学术委员会工作

作为学校学术委员会的副主任，我积极参加学校的各项教科研活动，并努力发挥学科带头人的引领作用。我多次在市区和学校的教研活动中为青年教师开设专题讲座，在平时的周六研训活动中辅导同学科的青年教师如何备好课、上好课、说好课、出好试卷等，为教师，特别是青年教师的专业发展做了一些有益的工作。

但同时我也感到，我校的学术委员会未能发挥其应有的职能作用。为此，我有“身在其位、不谋其政”的感受。究其原因，我认为有三。其一，身为副主任，我觉得所有的工作应该在正主任的统一部署下开展，从而导致自己缺乏主动思考、积极谋划、履行职能的现状；其二，与学校其它各部门不能协调统一，使得原本和学术委员会相关的工作也未能介入，抱着反正有人负责，于己无关的态度；其三，学校领导层似乎对学术委员会应该行使的权利和义务不甚明确，也无具体的要求。

今后，学术委员会应该明确此机构的责任与义务，每学期初都应制定出详尽的工作思路和计划，协调与各部门的工作，积极

开展各类活动，真正发挥学术委员会的职能作用。

2. 党支部工作

通过参加“公推直选”，我当选了我校党委委员和第一党支部书记。在学校党委的领导下，我努力做好自己的本职工作。我与第一支部的委员们一道，带领党员教师积极投入到学习科学发展观的各项活动中。在支部工作中，我们力求创新，形成了以“减负增效”和促进青年教师专业发展为主题的工作特色，开展了党员示范课周、党员示范岗、专业素质发展讲座等系列活动，发挥了党员的先锋模范作用。

由于平时教学工作繁忙，工作头绪较多，加上自己组织协调能力的缺乏和工作经验不足等问题，党支部的工作往往是见缝插针，做的还不够扎实有效。这就要求我以后更要加强学习，积极思考，最大限度地提升自己党务工作的能力与水平。

3. 教学工作

本学年，我担任初二年级两个班的教学任务。在教学中，我遵循课改精神和新的教育教学理念，将素质教育贯穿在自己的教育教学过程中。在课堂教学中，我本着“以人为本”的教育思想和“教适应学”的观念，把英语知识的传授和英语能力的培养建立在营造愉快的语言学习环境的基础上，使学生在形象生动的情境中活学活用所学知识从而形成自然的意识流和表达技巧。与此同时，我重视学法的渗透，使学生不仅要“学会”而且更要“会学”，使学生真正成为课堂学习的主人。为此，我带领初二备课组精心编写了《八年级英语自主学案》，旨在培养学生“带的走”的

能力和终身学习的能力。

当然，我的教学工作中还存在着一些问题。如；没有解决好减负又增效的问题，也没有处理好素质提升和应试能力增强的矛盾，以至于我带的两个班级在考试成绩方面与自己的期望值尚存在一定的差距。。

虽然贯彻素质教育的理念没有错，倡导快乐学习、生命化教育也是时代发展的要求，但是今后我要在教学中，认真钻研，不断探索，努力实施有效教学，高效教学和魅力教学，使学生的素质和教学质量得以同步提升。

雨花台中学 马 辉

20xx年元月

 

第三篇：近湖校区20xx20xx学年度第一学期学校工作总结

建湖县近湖校区2014/2015学年度第一学期

学校工作总结

过去的一年，是我校发展史上承前继后、富有挑战与创新的一年。特别是加入城南集团这一学期，我们本着“为一切学生成长服务，为一切学生成人引路，为一切学生成才努力，为一切学生成功奠基”的近湖校区人的办学理念，紧紧围绕“内涵发展，特色发展，质量发展”的办学思路，坚持贯彻党的教育方针，认认真真地办好人民满意的教育，在集团、县局的直接领导和支持下，从校领导到一线教师，从专业教师到后勤人员，层层有科学规范的规章制度，人人有职责明确的工作条例，形成了民主监督、自我激励、高效有序的管理机制，使学校管理进入了健康、稳定高速发展的运行轨道。在全体教师的共同努力下，各项工作都取得了一定的成绩。现将这一学期我校主要工作总结如下： 一、办学目标达成度

1、德育工作

聚焦规范，放大学生养成教育，积极开展学校政治思想工作。 我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时的一言一行。以“学会做人”为德育核心，通过“全员育人、全面育人、全过程育人”，对学生在校学习、生活的方方面面提出明确规范，对日常行为进行长效管理。

（一）、以队伍建设为抓手，维护学校教育教学秩序。

学校成立以赵长春为组长，葛立中为副组长，教导处、政教处、团总支负责人及班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。加强考核力度。考核根据一学期值周检查情况以及平时对班级的纪律、学习、卫生等综合评定，在此基础上评出七〈4〉等6个优秀班集体，也同时评出了袁文权等6位优秀班主任。

（二）、以活动为有效载体，全面推进德育工作

加强学生良好学习习惯的培养。年级部组织并落实了“近湖校区文明行为规范养成月”教育活动，班级召开“遵守日常行为规范，培养良好学习习惯”主题班会，学校中层干部全部深入班级参与活动。各班还组织了“规范学习行为，养成良好习惯”主题班会，要求每位学生根据自己的实际情况，调整学习方法，争取最佳效果，学生签订了“近湖校区文明行为承诺书”，同时进行了“学生良好学习行为”经验交流。

加强学生主人翁意识的培养。学校印发了“近湖校区学生一日常规”“近湖校区学生礼貌用语”，各班组织学生学习并进行了“近湖校区学生常规管理知识竞赛”。为加强学生的政治思想教育，开展了“培育和践行社会主义核心价值观”主题活动，开展“八礼四仪”主题教育活动。召开“八礼四仪”主题班会，组织学生观看“开学第一课”、励志教育影片《国魂》等，并要求学生撰写观后感。学校组织开展了“做最美的少年”读书征文活动，开展了“做最美的少年”主题征文，“做最美的少年”主题演讲活动。

加强学生的养成教育，优化学生的学习环境。为进一步培养学生良好的学习习惯，学校实行学生自主管理的四级管理模式，积极推行“一对一，二帮一”“三人行”学习共同体，用学生管理学生，用学生发展学生。为提高学习共同体效能，学校还编订了学习共同体手册，并定期考评，取得了预期的效果。

建立学校特殊学生档案。对贫困和留守儿童不仅在经济上给予资助，而且还指定了帮扶对象，使他们能安心读书，享受到家的温暖。

加强学生的法制观念和安全意识教育。学校组织学生学习法律知识，参加青少年法律知识普及及法律知识考试，还组织学生参加江苏省组织的网络法律知识竞赛。为提高学生的安全意识，学校成立了安全工作领导小组，多次组织校内外人员给学生开设消防、安全及法制讲座，进行了三次防空逃生安全演练。

加强心理健康教育工作。我们初步构建了心理健康教育网络，即校长为总负责，政教处负责具体工作，以心理教师和班主任为核心，以心理课和班会为阵地的综合心理教育网络。积极地开展了一系列的教育活动。举办了“我的青春我做主”等心理知识讲座，建立学生梦想袋，建立学生心理健康档案，开展了一对一的学生心理咨询，成立了心理健康咨询室。学校利用家校一本通严格控制了学生的时间管理，一年来，无一例学生违法违纪事件。

学校召开了以“我的青春我做主”为主题的女生专项会议，加强了女生思想

与青春期教育，提高自我防范意识，学会保护自己、珍爱自己，学会择友、交友。学校开展了“心桥”行动，多次召开学生家长会，家长座谈会，部分学生座谈会，利用家校平台，对学生为人处事，学习交友进行专题辅导。

九（3）班肖瑶同学参加第十一届中国优秀特长生展示活动获声乐金奖。在参加建湖地税杯知识竞赛在潘娟娟等64位同学分获一、二等奖，学校获建湖县关工委常态化建设合格学校。

陈建超同学代表学校参加县演讲比赛获得三等奖，开展“近湖校区美德少年”评选活动，刘银同学获县美德少年称号。在第十二届江苏省“中学生与社会”作文大赛，我校区要祁佳佳等八名同学荣获一、二、三等奖。我们还编辑出版了《塘河风》20xx年优秀日记、优秀习作各两期。

2、教学工作

3、体卫艺工作

4、师资队伍建设

5、后勤工作

6、特色建设工作

7、安全稳定工作（组织健全，制度完善，管理措施到位，师生安全、

8、学校信访稳定工作无事故

班子和自身建设（50分）：

1．认真落实党的教育方针，重视党建工作，执行民主集中制，切实加强班子的思想建设、制度建设、作风建设和廉政建设。致力民主管理，实行校务公开，注重发挥全体教职工的积极性。（15分）

2．注重学习提升，不断学习实践现代教育理论和管理理念，积极开拓创新；精通某学科专业知识，任课、听课达到规定要求，自身教育教学实绩优良。教学科研能力较强，主持或参与县级以上课题研究有成果。经常深入教学一线指导教育教学工作。（20分）

3.廉洁自律、以身作则，带头执行党风廉政及学校管理各项规定，并认真落实党风廉政建设“一岗双责”。班子成员无违法违纪现象。（15分）

办学目标达成度一、聚焦结症，放大示范引领作用，积极开 展学校党的建设工作。

1、严格执行“五严规定” 提升教育教学品质 ，

我们始终坚持依法规范办学， 努力推进素质教育的实施。 一、 践行“五严” 精神规范学校办学行为，统一认识， 教育要以人为本， 尊重学生发展规律，

1、 科学合理安排时间。 严格控制学生在校集中教学活动时间， 学校坚持“学生健康第一” ， 切实保证师生法定休息权利。 严格控制课外作业量， 落实学生阳光锻炼 1 小时， 组织音乐、 体育、 美术等教师在学生中开展各种形式的课外活动， 丰富学生的课外课堂。 2、 开齐开足课程。 根据新的形势和要求， 学校修改和完善学校已经制定的新课程实施方案， 在实施过程中要求教师严格执行学校的课程设置和课时安排， 不得私自调课、 代课、 占用学生自习课和其它课程。 对教师备课、 教学、 学生学习情况等进行检查与考核， 以监督课程的规范实施。

在党的群众路线教育活动过程中，学校党支部把学习实践活动作为学校纠正错误，跨越发展的助推器。在学习调研阶段，精心组织学习，班子成员坚持“五带头”，即带头自我解剖，带头听取意见，带头遵守学习纪律，带头写心得体会，全体在职党员参学率达100℅，学时达50学时。据不完全统计，支部党员写心得300余篇，学习笔记超过1000余篇，写论文、教案百余篇。理论知识考试优秀率100

℅。在分析检查阶段，问计于群众，问计于师生，问计于实践。利用各种信息渠道，搜集了12大项30多小项校内外反映强烈的问题。班子成员民主生活会，在落实整改阶段，在解决制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制问题上下功夫，在解决教师最迫切希望解决问题上下功夫。整个活动坚持做到同学校和谐发展相结合，同教育改革相结合，同办学特色相结合，同解决实际问题相结合，同教职工得实惠相结合，同办人民满意的教育相结合。活动中多名同志递交了入党申请书。教师们提出的问题有的已经解决,有的正在解决。目前，树正气，强管理，提质量，树特色，解难题，谋发展已成近湖校区人共同的心声。学校风清、气正、心顺，安祥、和谐、向上的景象已初现端倪。

二、聚焦制度，放大精细管理措施，积极开展学校常规管理工作。

学校确立了“以人为本”的管理理念，强化全体教职员工的主人翁意识，努力营造宽松和谐、健康向上的人文环境。在管理中，我校既注重组织体系和规章制度的建设，又注重教育管理的人文意蕴和柔性管理。坚持以自律示人、以道德正人、以目标引人、以真情感人、以改革促人、以制度管人、以徳才用人、以文化育人、以事业留人。

建章立制，规范管理。通过教职工大会、教代会，讨论并通过了以学生日常行为规范管理、教师管理、课堂教学管理、校本教研管理、校园文化管理、后勤服务管理和食品安全管理等内容的系列

规范管理制度，百分考核细则。签定责任状，层层分解落实责任，强化对教师、学生、班级、食堂、校园商店、门卫、公物、各类实验室、图书室、体育保管室及器材、校园绿化、环境卫生和财务等责任管理。新型运行机制，加强了人、财、物的管理。加强了学校科学化、制度化，规范化管理。严格规章制度、量化考核制度。极大地促进了奋发向上新风的形成。

三、聚焦质量，放大课堂问题导学，积极开展学校教学教研工作。

（一）以规范教学管理为抓手，着力提升质量监控力度

1.强化教学过程管理。开学伊始，我们组织教师认真学习县局教学教研工作计划；加大《建湖县中小学教学常规管理细则》的落实力度，对县局及集团视导中发现的问题及时跟踪整改。

强化质量管理，全面提升质量。树立新的质量关：既关注分数的高低，也关注学生的全面发展；既有传统的质量提升手段，又探索更为科学的质量提升方法。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。主张埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。 强化中考教学工作管理：一是咬定目标，培植团队和个人的工作激情、强烈的工作道德感和追求卓越业绩的价值观。二是落实备考方案，加强过程监管，实施阶段调控，积累典型经验，培育质量精品。三是加强备考研究，分阶段确定研究重点，抓住励志勤学、课堂高效、资料整合、难点突破等关键备考关键，不断优化备考。营造优质工作的良好氛围，形成人人谈质量、全员抓质量、质量看全面的氛围。

2.加强薄弱学科的跟踪指导。一开学，我校就成立专门的工作班子开展工作。结合今年中考、上学期期末检测等相关数据，确定物理、思品、历史三学科为薄弱学科，分别召开专题会议认真分析教学质量较为薄弱的学科，剖析产生整体质

量薄弱或学科质量薄弱的原因，跟踪督促相关学科教师制定有效的改薄工作计划，落实具体改薄措施。

（二）以课堂教学改革为重点，着力提高课堂教学效益。

1. 重视课堂模式的建构，大力倡导“问题导学”和情境教学。课堂教学围绕“三优化、一提高”的要求来实施，即：优化课堂教学目标、过程、评价，提高课堂教学效率和质量。

我们首先在七年级搞“互惠学习小组”教改工作。先后召开七年级全体学生及小组长会议。就互惠学习小组提出具体要求。从今年三次质量检测来看，取得了预期的效果。准备下学期在八年级推广“互惠学习小组”教改工作。在教改中，我们力求真正实现学生的主体地位。课堂力求体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为载体，体现教学的平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放的新课堂。

2.推进自主课堂范式的建构，催生丰富多彩的教学模式。利用集体备课时间组织教师学习、应用“问题导学”课堂教学理论，努力建构开放灵动、卓有成效的特色课堂。我们先后多次组织骨干教师上展示课、示范课、观摩课。通过适当的平台，以教师或学科为典型展示具有校本特色的课堂教学模式。在“问题导学”的大框架下继续打造有效 “共振课堂” 教学。.积极积极组织教师参加各级赛课活动。在县优质课展评、县电教课会讲等活动中有近10人次获一、二等奖。

3.扎实搞好全体教师课堂教学达标活动。11月下旬，我们组织了开展“问题导学”课堂教学达标活动。充分发挥教研组、备课组的作用，以制度为保障，以建模为抓手，以活动为载体，以典型为示范，使课堂教学达标活动制度化、常态化，让新教师能上出较高水平的常态课。

（三）以优化手段为重点，大力提升教科研水平。

1.抓实课题研究。一是开展微课题研究，着力解决教学管理与学科教学中的实际问题。二是进一步强化学校课题申报与立项工作的管理，重视课题研究成果的总结、推广以及成果转化工作。

夯实学科研讨。优化研究内容。问题即课题。学校组织学科教师扎扎实实地抓好课题研究，将课题研究前置，以课题研究带动教学实验，以教学实验带动课

程教学，力求阶段研究出成果，课堂教学大改观，教师能力大提升，学校特色大显现。目前，我有校省、市、县课题达八个。今年先后有6人次参加省、市、县课题申报工作。我校市县学科带头人和教学能手等骨干教师，根据自身教育教学实践和研究，确定自己擅长的课题积极参加县20xx年征集研训课题研究。其中张志江老师的“学科教学中渗透学生心理健康教育研究”获县立项。

2.强化集体备课，力争资源共享。本学期我们每周组织不同学科教师到城南校区参加“名师课堂”活动，定期组织教师参加联盟校教研活动。

年级学科组做到“六个统一”。即：学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科备课体例统一、学科教学进度统一、学科教学课件统一、学科教学检测统一。将“磨课”研讨作为校本培训的主题。各个教研组或备课组定期安排教师执教公开课，组内其他教师对听课进行分工，从多个观测点关注开课教师课堂教学行为，每次“磨课”都能确定不同的主题，重点关注教师教学环节设计是否合理、教学资源和教学策略运用是否得当、教学机智处理是否灵活等。通过系列活动的开展，促使教师进一步明确了课改的方向，提高教师驾驭课堂的能力。

3.推进网络教研。在使用好现有多媒体、电子白板等现代化电教手段的同时，加强网络资源建设，充分发挥现代网络在教学教研中的重要作用。引导教师关注省中小学教研室“教学新时空”、市教科院“盐城教育科研网”、建湖教育网及学科交流群等网络平台，组织教师通过网络进行业务学习，开展教学研讨，鼓励教师参加省市县网络教研活动，促进教研网络一体化进程，全面提升教科研效益和层次。

4.进一步加强教导处、教科室——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设。网络建设是教学制度建设的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有计划、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动一次，备课组要每周活动，教科室加大了督促、检查的力度。

5.科学规划教师的专业成长。努力提升科研素养，促进教师的教学境界和教学品位的提高。本学期我们继续开展教师基本功的培训工作，认真搞好教师读书学习活动，定期举办读书心得交流汇报会，做好教师的结对帮扶工作，期中、期末我们还组织师生同考活动。

积极组织教师参加各级基本功竞赛。在盐城市命题比赛、教学管理人员赛课、县课件制作评比、县初中英语优秀教学设计评比、盐城市基本功考核、县暑假培训考核、县教师“教学测评”基本功考核、江苏省优质资源评比先后有70余人次获一、二、三等奖。

成文霞的“巧妙创设问题情境 打造高效数学课堂”巧妙创设问题情境 打造高效数学课堂获县一等奖，孔凤琴的“翻转课堂理念下如何促使阅读成“悦读”获县一等奖，苏智慧的“创设生动教学情境 打造高效英语课堂”获盐城市一等奖，成文霞老师的论文获江苏省教科院三等奖。唐前前获盐城市一等奖。吕爱生老师的论文在中学数学教学参考上发表论文数篇，此外苏智慧11名教师在报纸、杂志上发表论文。

（四）以能力培养为重点，努力发展学生的综合素质。

1.重视学生学习能力的培养，提升学习效率。在教学中，我们要求教师加强对学生学习热情的激发，培养良好的学习态度、学习习惯和学习品质。结合本校实际和学生的年龄特点，选准切入点，制定规划方案，开展案例研究，组织各种活动，研究培养学生自主学习能力的有效途径、方法和教学策略。

2.重视学生阅读能力的培养，推进“双语”教学，开创英语教学特色的新局面。

我们今年重点开展了江苏省薄弱学科双语平台建设。加大对《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》落实的督查力度，优化“双语”教学工作措施与方案。充分发挥学生文学社“塘河风”的作用，文学社本学期出刊三期，组建了校园双语广播站，给学生展示和张扬个性提供了广阔的平台。在全校初步兴起了讲英语、用英语的氛围。英语教研组组织了“英语角”、“英语沙龙”等各种活动，为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。使我校的“双语”特色逐渐形成。

强化课外阅读。落实课外阅读计划，按年级推荐阅读书目，按规定开设每周一节阅读课。我们还组织了开展丰富多彩的活动，如：师生“双语”技能大赛、教师的课外阅读指导课评比、学生课外阅读大赛、师生读书笔记展评、读书节、创建“书香校园”等活动，组织学生参加了市中小学生阅读大赛、省市级“中学生与社会”作文大赛等。

3.发展学生的个性特长。真正全面提高学生的素质，对学科兴趣小组活动和各项课外活动做到精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。

在江苏省中学数学“时代杯”邀请赛、盐城市“三独”比赛、县“世纪之星”比赛、江苏省中小学“三爱”制作、全国中小学绘画书法比赛、金钥匙科技竞赛、“中学生与社会”作文大赛、县初中英语课本剧展评、盐城市电脑制作等活动中有20余学生获一、二、三等奖。

五、聚焦保障，放大办学条件改善，积极开展学校后勤服务工作。

（一）完善规范后勤组织制度。学校在成立了后勤工作领导小组，后勤工作考核领导小组，食堂伙食管理领导小组，民主理财小组，校园资产管理领导小组，完善了《集团物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，《校园安全管理规定》、《校园安全应急预案》、《校园安全防火制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。为建立一支民主型、节约型、勤政型、廉洁型、高效型的后勤队伍提供了强有力的保障。

（二）改善教学环境和学习环境。今年所有教师办公桌更换一新，办公室全部安装了空调设备并铺设专用线路供电，更换学桌165张。维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管30余次，更换阀门水嘴共18只。零星维修服务100余次。

（ 三）阳光操作学校财务管理。建立健全了各项财务管理制度，严格执行财务纪律，按规定标准和规范收取各项费用，学校建立永久性班费公示栏，向学生承诺不收不公示的费用。严格执行财务预算和审批制度， 学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。 做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物资均由部门提出申请、主管领导审批后、集团领导审批，后勤统一采购，避免了过去谁需就买的无序状况。

（四）努力做好扶贫助学工作。开学初，对学校的贫困学生按类排查，登记造册，建立档案；对该免除费用的学生全部免除到位，对需要补助的学生结对帮扶，对补助的资金落实专人保管；动员所有学生，尤其是家庭困难、身体欠佳的学生全部加入红十字会，建立了互助互济学生档案。一年来学校先后的贫困家庭学生的簿本费，一科一辅的辅导用书费，垫支近万元，为60多名学生免费加入医保和红十字会，受到社会、家长的一致好评。

学校在校长赵长春的领导下，各级领导和社会各界人士的热诚关怀下，正朝着明确的目标、美好的未来前进。在今后的工作中，我们将继续树立以人为本的办学理念，全面提升师生的人文素养，努力使本镇的百姓享受到相对先进的教育，使我们学校早成为全县教育的一道亮丽的风景线，从而在最短的时间内实现学校质的跨越，向更高的目标迈进。用管理、用工作、用服务、用成绩树形象，铸美誉，拓展生存空间，赢得学校的全面、协调、可持续发展。

机遇与挑战共存，希望与困难同存，我们坚信，在县委、县政府的正确领导下，在教育局的悉心指导下，在全体教职工的不断努力下，

我们定能战胜苦难，排除不利，把近湖校区办得更好。

二Ο一四年二月十日