一(4)班 钟秀华
在此次家访活动中,我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来,我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用,及时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长,使家长了解孩子在校的一些基本情况,理解学校教育的意义。
为深入有效地开展家访活动,为了更深入地与家长进行沟通和交流,更好地落实“教师进万家”这一活动,通过与家长交流,了解了许多孩子在家的表现: 陈航是个聪明的孩子,节假日在家里学了多种特长,从小到大背过许多诗词文章,而且记忆力极好,但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。陈航的家长在家总督促孩子学习,但他却根本就不听,而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成绩差,个人卫生搞得不好。语忱是个多才多艺的小姑娘,她的家长先后让她学过珠心算、二胡、舞蹈、体操,但都一一放弃,现在,家长只想让她快快乐乐地过好每一天。她是个非常内向的孩子,又极在意别人对她的评价,家长希望老师能够经常、适时地给她以鼓励,让她能够有力量克服困难,取得成功。钟爱是个腼腆的小姑娘,她虽然不善表达,却总希望老师能够时常关注时常安慰。
如果不是与家长进一步地沟通交流,我怎么会知道孩子的心愿,我怎会知道家长的心声呢?走近了家长,走近了孩子,我与每个孩子都更亲近了,我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着陈航的作业让他把每一道题都做对了;我会鼓励梅子涵数学并不难学,只要细心他同样可以学好。
我还通过电话家访、短信家访,多方听取家长的声音,把家访工作做到家长的心坎上。
通过此次家访活动,我全面了解了我班学生及家庭,为在未来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道,以便在第一时间了解家长的想法,解除家长对学校工作的疑惑和不解。我也感到,真正要办人民满意的教育并不难,只要我们是真正为家长着想,家长是会理解并支持我们的工作的。
师生手拉手,家校心连心
巩 固
为了认真贯彻落实我校控留生工作,把班主任工作做到位,做到细致,我对11电会一班进行了家访活动。此次活动对我今后的教育教学管理工作积累了大量资料。利用周六、周日以及空闲时对班级30名学生期中的15名学生进行了家访。通过这次家访,我有很多的感受和收获,对于家访情况,特做一下总结:
一、 高度重视、精心安排
一直以来,我校就非常重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议。 总结经验一切为做好控留生工作服务,体安排如下: (一)、上门访谈
充分利用放假期间,联系要家访的学生及父母,准备好该生的成绩单,学校表现情况,班主任手册等一手资料,扎根到学生家里进行交谈。由于老师和家长平时都很忙,老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通。本学期 家访不仅让我们感受到家长的热情,也让我们更多地了解到家长的一些真实想法。
(二)、请学生家长来校访谈
由于平时家长较忙,许多家访时间都要家长来安排,可是由于有些时间太晚,班主任又赶不到,只能家长到访学校。来校家访也能够让家长及时了解学生在校的表现情况。
(三)、电话访谈
学生遇到突发事件时,家长不能及时感到学校,包括周五晚间有些学生放学没有及时回家,班主任和家长会进行电话沟通。
二、明确任务、主题鲜明
家访主题主要围绕两个依据来设定的,一是根据学生本身问题,二是根据家长关心问题所设定,主题如下:
(一)、学生在校表现,如:学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现
(二)、孩子们处于青春期,希望家长多留意孩子的举动
(三)、生活费的的标准
(四)、会计专业的就业问题
(五)、通过家访加强与家长的勾通,协调做好教育工作,协调好家庭成员内部
的教育力量。
(六)、讨论孩子流生意向
(七)讨论家长对子女的学习辅导和思想品德教育,提供他们一些教育理念和方法。
三、具体家访内容:
(一)、彭晓敏
1、询问家庭情况,父母开纽扣厂,家中还有一个姐姐。
2、家长询问学习问题、以及在校表现情况。
3、告知家长孩子在校取得的成绩(会计证的复习情况)
(二)、鲍静诗
1、了解家庭情况,家里管理孩子比较严格,希望女儿可以从事会计工作
2、讨论生活费的问题
3、告知家长考证问题,希望妈妈督促
(三)、李鹤春
1、了解父母对女儿的期望(希望女儿可以从事会计工作)
2、告知家长女儿喝酒的情况,希望家长引起重视
3、告知家长考证问题,希望爸爸督促
(四)胡洁
1、询问家庭情况,父母对孩子教育,生活的关心程度。家长与孩子之间交流时
间,具体内容。
2、告知家长孩子在校期间的学习,生活情况。
3、与家长谈论下孩子在校期间所取得的成绩,期中考试。(需要改进的地方)
(五)、姜雪艳
1、了解学生家庭有几口人,各在什么单位工作,家庭经济能力如何。,给学生一
个星期生活费情况。
2、告知家长学生在校期间的生活习惯,日常作息。(生活自律能力强,回家帮助
妈妈做家务)
3、告知家长在校期间学生的各个表现,学习和生活方面。特别的突出表现的地
方(运动会上的优秀表现)
4、学生在成长过程中老师和家长都需要配合。考证问题,家长老师一起督促。
(六)、唐童燕
1、了解父母与孩子间感情交流。(孩子回家经常会和父母谈论学校生活。)
2、告知家长孩子在校期间的生活,学习情况。(积极参加学校举行的各类活动)
3、了解父母对女儿的期望,希望孩子从事什么职业。(文秘类的职业)
4、孩子的特长,表达能力非常强。(可以重点培养)
(七)、陈明贤
1、了解孩子在家的生活习惯。(在生活方面比到学校前明显强多了)
2、了解家长给孩子生活费情况,告知学校的基本无价,让家长心里有数。
3、告知家长考证问题,希望家长和老师一起督促。
4、孩子在校期间的成绩,期中考试,在校期间参加的各类活动。
(八)、戴慧珠
1、告知家长女儿担任班委一职表现突出。成绩优秀,做事能力强。
2、了解家期间的生活,学习情况。(生活自律能力强,回家帮助妈妈做家务)
3、谈论孩子爱好问题,希望家长和老师都支持。
4、对于女儿将来工作的方向。
四、总结
校教育和家庭教育是学生教育的两翼。我们应该加强学校教育和家庭教育的联系,是两者各展其能,相互促进,实现教育的最大成效。而搭建两者之间联系的最佳桥梁就是家访。教室家访的目的,是与学生家长进行沟通,让家长了解孩子在校的学习、生活情况。同时,教室也通过与家长的交流,更进一步了解学生在家的学习,生活情况,使教师有针对地学生进行教育。为使家访真正收到实效,在家访中应注意一下问题。
一、家访前应该做好家访题目,也就是家访工作的目标。简言之,教师要通过家访达到什么目的,对学生今后将会产生怎么样的影响,对家访中可能出现的情况,做预先设想,有针对性地制定出应对策略,避免家访的失败。
二、要了解学生。我们经常说,学生是有个性的,学生是教学的主体。但是我们有许多老师并不是非常了解学生,而“家访”则可以弥补这个不足。试想下,如果老师事先没有对这次家访的学生做一个全方位的分析和评价,面对家长我们可能就会无话可说,造成尴尬的局面。所以,为了避免这种尴尬的局面,我们教师在平时就必须去关心每一位学生,并随时做观察记录。
三、要了解家长。学生家长来自各行各业,他们不同的文化水平,有不同的性格。老师家访是一定要面对学生家长的,所以,在家访前老师有必要通过学生或其他方法了解家长的性格特征,对孩子的管教方式和要求等,只有在做了这方面的准备,老师才能在进行家访时,就尽量避免话不投机等不愉快的情况出现。
四、要了解学生家庭。为使家访效果更好,我们还要了解学生家庭有几口人,是什么关系,各在什么单位工作,家庭经济能力如何,家庭关系如何只有全面地了解学生的家庭情况。教师家访就能灵活自如,效果就会更佳。
总之,班主任作为学生学习和思想教育工作最直接的负责人,应充分利用家访的各种方式,在百忙中抽出时间来进行经常性的家访,了解学生,教育和引导好每一个学生,以取得社会的支持、家长的信任和学生的爱戴。只有这样,我们的工作才有可能真正收到事半功倍的效果。
按照学校的“双联双帮”活动统一要求,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下:一、家访中取得的成就:一是获得许多第一手…
期中考刚结束,我校便快速反应,将本周定为“家访周”,组织教师在常规家访的基础上,积极开展全面家访。工作会上,校长要求家访工作务必做…
“千名教师进万家”活动调查报告为进一步转变干部作风、密切党群干群关系、加强和改进群众工作,建立健全党员干部联系和服务群众的长效工作…
家访工作总结人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,…
北营中学家访工作总结汇报材料北营中学教育处—刘德宾老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个…
20xx年初三(2)级部寒假家访工作总结为响应市教育局提出的“千名教师访万户,师生情谊传万家”的活动号召,我们年级由学校马成校长带…
二年级教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末…
按照学院学工处通知精神,护理学院高度重视辅导员家访工作,经召开专门工作会议进行研究安排,在确定的被访学生中既有家庭经济困难在校表现…
家访工作向来是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,…
巩固一直以来,我校就非常重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、…
小学教师家访工作总结为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我和两个老师对四年级进行了家访,加…