个 人 总 结

“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”庄子对于时间如是说。是的，时间就是那个才不会管你是怎样想的，只是依着自己的步调不紧不慢地向前走着的既慈悲又残忍的东西。本以为会很漫长的四个月也不过是如庄子的那匹白驹过隙般的短暂，在我熟悉了这所位于青山绿水间的学校，熟知了那些可敬的老师，熟识了那些可气又可爱的孩子后，毫不留情地弃我而去，却给我留下了宝贵的财富和很深的留恋。

回首这“最长而又最短，最平凡而又最珍贵”的四个月，我看到了自己的疲惫，看到了自己的疼痛，但也看到了自己的成功，看到了自己的成长！

一、 教学实习

在定岗实习支教的四个月里，教学实习是众多任务中最重要的一项，也是我 个人认为成长最快的一项。它带给我的感觉比较复杂：有初时的茫然，又遇到瓶颈时的困惑，有解开一道题时的雀跃，有看到豁然开朗的笑脸时的自豪与骄傲，有战胜自己时的顿悟······

说实话，从学校会计苏老师手中接过崭新的语文课本和教学参考书的那一刻，我心中充满了关于教学和能够登上讲台的兴奋感，觉得那久已存在于自己心中的愿望——做一位优秀的语文教师——终于可以实现了！

当翻开还散发着油墨香气的语文书，要开始自己的备课之旅时，望着那一行行铅字，我心中除了茫然还是茫然，根本不知道该从何看起，这时候心中的那种兴奋劲儿早就不知躲到哪里去了。

现在想想初来时自己的那种慌无措感，还是在觉得好笑之余有着对那时自己的同情。

但是我并不气馁，因为我明白没有谁是生来就擅长做某项工作的，我亦然。其实，现在想想，那时的茫然也并不是坏事，它让我收起了在不轻易间流露出来的出身一本大学的优越感，它让我明白文凭不能代表一切，那只是人生中的通往未来的又一个阶梯。在要求教学实践经验第一的学校，那些华而不实的理论和高谈阔论最好放在一旁，只有谦虚地向那些有资历有丰富教学经验的老师请教和学习才是王道！

我听我的指导教师张老师——一名优秀的儒雅的语文教师——的第一节课就是七年级下半学期语文科目的重头戏：陶渊明的《桃花源记》。张老师用他那一手好看且清晰的粉笔字、连贯且清楚的讲课思路、很强的掌控课堂的能力（哪怕是最不听话的学生都认真地侧耳倾听着，生怕漏听了一个字）和他那富有美感和磁性的声音一下子就把我带到了那“芳草鲜美，落英缤纷”的桃林美景中，我这才明白原来书中、电视上说的“如临其境”并不是凭空捏造的。这所有的一切让听课的我产生了一种幻觉，仿佛张老师是一位身穿青色绸衣，脚踩黑面布鞋的温文尔雅的老夫子，“腹有诗书气自华”！这也让我热血沸腾，我更坚定了我想成为一名优秀语文教师的愿望。

跟随着这样一位满腹经纶的指导教师是我的幸运，而我也确实从张老师的身上学到了很多关于教学方面的知识，让我对上讲台不再怯懦，面对学生不再胆怯。 在“最快而又最慢”的四个月里，我几乎尝试过了所有的语文课型：散文、小说、文言文、试卷讲评、作文赏析、现代文阅读······其中有我拿手的，如

文言文（也许是因为我第一次听的语文课就是张老师讲的文言文），也有我最不会讲的，像现代文阅读，这个课型一开始就是我教学中的一个瓶颈，也是我以为自己再也逾越不过去的峭壁。但是我并没有气馁，而是抱着课本和许多教学参考书研究，到处请教那些有经验的语文教师，听取他们的意见，并听每一位不同年级的语文教师讲的现代文阅读课。现在的我不敢说我能真正讲好一节现代文阅读课，但我可以问心无愧地说：“我能尽我最大的力量和能力来备课、讲课，争取让学生们都听懂，不让自己和他们留有遗憾。”

当自己还是一名中学生时，最喜欢做的是那些很有挑战性的数学题，因为在做出来的那一刹那，我觉得自己心中都有征服世界的力量。也一直以为只有理科的那些题才能让人产生这种兴奋感。但是当我和同教语文的袁老师一起探讨一道颇有争议的语文题，并在苦思冥想之后找出了正确答案时，我心中洋溢着和中学时代做出一道超难数学题时一样的自豪与骄傲感！

这种自豪和骄傲的感觉在我给学生讲通一道题，看到那一张张幡然醒悟的笑靥时一样存在着。实习生活有苦也有甜，而最多的还是甜。尤其是走在学校里，听见迎面过来的学生的一声声问好，或是他们说“老师，过来一起玩”，又或是他们说“老师，这个好吃的给你”，心里面的那种不能言表的感动真的能温暖人心！

四个月的实习生活已如那匹白驹般踩着我的发梢跃然而去，只留下了一地的留恋和满树成熟的果实，让我感恩一生，受用不尽！

二、 班主任工作

在长山峪中学实习时，虽然我并没有担任班主任的工作，但是在平时的教学 实习过程中也接触了许多和班主任工作有关的事项，而且平时在办公室总是能看到四个七年级的班主任处理班级的大大小小的事物，这所有的一切，让我对班主任的工作有了一定的了解和想法。

首先，班主任的工作是非常繁重而复杂的，他们远要比任课老师的任务重。除了和任课老师一样要认真备课、讲课、批改作业、辅导学生外，还要处理班级里的所有事情，要考虑给学生安排的座位是否合理，班级内和担当区的卫生是否合格，班上的学生是否有打架的，上任课老师的课时学生是否听话······可以说，班上所有的学生和事情都要由班主任来操心。正如我上面所述，班主任的工作要比想象的繁重的多。

其次，我就我四个月的实习生活这浅薄的经验来谈谈若是我作为一位班主任的计划。班主任的对一个班的责任要重于其他教师，那也就要花费更多的时间和精力来管理本班学生。

一个班级就像一个彼此紧密相连的整体，那加强班级凝聚力是首要任务。要想加强班级凝聚力就要让学生明白他们已经不再是独自一人，而是班级中的一员，那所做的任何事都要事先想一想：“我这样做对班级有什么好处？对自己又有什么好处？若是自身的权益和集体的利益相抵触时，我该怎么办？是不是自己要给集体让步？”先把集体的观念灌输给每一位学生，使他们在做每一件事之前都三思而后行。

要想加强一个班级的凝聚力，还要建设班级文化，可以在班会上先争取大家的意见，集思广益，建设既符合多数人甚至是所有人意见的又跟得上潮流的主题，再在全班征集短小精悍又读起来朗朗上口的班级口号，确定了班级文化的主题和口号后，再征集符合班级主题的小文、画作等一切形式的作品，选出好的作品后，用班费买一些彩纸和签字笔来装饰班级的后墙，让学生在一个充满色彩的文化氛

围里学习。

其实，学生一年在学校呆着的时间要远远超过他们在家的时间，所以要给学生们创造一个更好的学习和生活氛围。可以买几盆花或者草，不用太贵，只要好养就好，摆在教室的窗台上，既增加了班里的色彩，活跃了班中的气氛，又能让学生眼中多些绿意，以更加饱满的精神状态投入到学习中。

学期之初，班干部的选举对于一个班级、一个集体而言是非常重要的。既然是选举就要讲求公平性，而且作为一个班级的班主任若是在这上边被学生怀疑不公平，有偏心之嫌，那在接下来的日子就很难让学生信服。有的人会说了，要是选出来的是那些学习不好的孩子，那该怎么办？我要说的是，每一个孩子都有他的优点，既然他被孩子们选举出来了，那就说明他在学生中的人缘很好且有组织能力，那让这样的人来担任班干部也就没什么不好，也许比那些只知道读书的人管理班级还要好得多，所以对于班干部选举的问题上，我还是认为要以公平为主，这样不但可以建立起自己在学生心目中的诚信观，而且还能让不同的学生来锻炼一下他们的组织能力。

作为班主任，就要公平地对待每一位学生，若有两名学生犯了同一个错误，不能只说学习稍差的那一个，而当着这位同学的面温和地劝说学习好的那一个，这样不公平的处理方式百害无一利：班主任在学生心目中的地位就会一落千丈，即使他们在表面上不表现出来，在内心里也会看不起这个班主任，那再在管理学生的时候就会没有了威信；对于那些学习较好的同学也是一种伤害，他们就会以为反正犯了错也会有老师庇护，也就肆无忌惮了，这样对他们品质的培养也不会有好的影响，会使他们产生“只要学习好，那其他的都无所谓”的想法；对于那些学习不是很出色的学生来说更是会造成心灵上的伤害，他们会产生一种自卑自弃的心理，认为学习不好就是没出息，就不会得到别人的青睐，长此以往，厌学、逃学等情况都会出现，甚至有可能会丧失对学习的信心，很小就辍学出去打工。由此可知，班主任的态度对学生来说是多么的重要！

班主任要多和任课教师针对学生一段时间的表现进行沟通，多了解学生在学习上的态度和现状，以及他们在课上的表现，这些都有利于班主任从侧面认识本班的学生，而且和任课教师的沟通还有利于统一对学生的认识以及对他们的管理。

除此之外，班主任要多和学生座谈，了解他们在思想上的动向，并多于家长沟通，双方一同解决学生身上出现的问题。

最后，我要说的是，班主任的工作真的很繁重很累人，所以班主任老师有时会有些负面情绪是正常的，但是不能让负面情绪总是支配着我们，我们要学会调节自己的情绪，故其他的老师、家长、学生要理解班主任的难处，多体谅班主任，只有双方都学会了为对方着想，那即使面对再难的问题也会在理解和沟通中迎刃而解！

我期待着这一个美好局面的到来。

三、 思想政治方面

虽说大三下半年我一直都在长山峪中学学习、工作着，没有像以往那样频繁地和同学

一起参加大学里的各种党团活动。但是这并不意味着我在思想上就放松了对自己的要求。作为一名中国共青团团员，我明白无论在何时何地都要严格要求自己，时刻提醒自己代表着河北师范大学共青团团支部的形象，自己的一言一行都应该符合共青团对团员的要求。

首先，自己现在子啊长山峪中学实习，并非正式教师，但自己要在心里把自己当成一名教师来对待，要遵守教师的道德规范和学校的规章制度，不能因为自己是名实习生就肆意妄为，不服从学校的管理。而我也是这样做的，在四个月的实习生活中，我严格要求自己，遵守学校的各种规章制度，不任意而为，每天和其他教师一样，早上7：20、中午14:00之前签到，并遵守学校的坐班制度，从不迟到早退。

其次，我作为一名团员，在学校严格地按照共青团对团员的规定来要求自己，规范自己的行为，在思想上积极要求进步，跟随学校的其他教师一起进行了三次政治学习，有“长山峪中学党支部关于‘三提一转，争先创优’活动及其实施方案”、“党的三代中央领导集体关于科学发展观理论”和“建设社会主义和谐社会理论”，这些有关学校及国家的政治学习让我受益匪浅，并在学校的实践中看到了它们对学校各方面的积极影响，也让我在思想上更加贴近中国共产党。

最后，在长山峪中学实习的虽只有我们三人，但是我们仍然按照学校及顶岗办的要求每月组织两次团活动。团活动的内容丰富多彩，有月考分析，公开课讲评等学术上的内容，针对我们自身的情况进行了讨论和研究；也有校歌咏比赛，趣味运动会，“安全知识”主题班会等内容，既锻炼了我们的组织能力，又丰富了学生的知识和他们的学习生活，让他们了解到在学校的快乐，减弱了他们可能存在的厌学情绪。

塞万提斯在《堂·吉诃德》中说：“流光的奔驰/注定能拨转方向/使‘已经’又成为‘未曾’/世上哪有这么大的力量/能颠倒今古把这事完成/时间像奔腾澎湃的急湍/它一去不还/毫不留恋”时间就是这样力量庞大的东西，虽然我在长山峪中学只待了短短带的四个月时间，但是它却改变了我的人生，改变了我自己，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念，哪怕这条道路并不像我以前想象的那样容易，我也“其心不悔”，一如既往地向着自己的目标努力。而且四个月的实习生活丰富了我的教学经验，让我更有信心面对以后的道路！

 

第二篇：顶岗实习个人总结

时光飞逝、岁月如梭，不经意间我们已经走过了三个月，不知不觉顶岗实习已接近尾声，将近三个月的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是让人难忘，脑海里留下了深深的印迹。

我于20xx年x月x日，来到南桥学校顶岗实习,南桥学校位于万宁最为偏远的乡镇南桥镇，是一所利用教育移民工程资金新建的九年一贯制学校，从小在贵州的乡村长大的我，第一次来到乡村里的小镇，并不感到陌生，甚至感觉很亲切，所以很快适应了这边的生活。

三个多月的实习生活给我留下了深刻的印象，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个懵懂的大学生过渡到一名从容教学的中学教师。时光流逝，岁月匆匆，转眼间实习生涯即将结束。回顾这段实习之路，它像烙印一样在我记忆中永存；又如彩虹般绚烂多彩，酸甜苦辣尽在其中。顶岗实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。

一、班主任工作：

，我被分到了九年级（1）班担任副班主任，以及九（1）班数学老师，作为一个班主任，必须得熟悉班上的每一个学生，而熟悉的第一步就是记住每个学生的名字，因为只有记住了每一个学生的名字才好更加的去了解他们，才能够快速的走进他们的心灵。

接了九（1）班的班主任工作后，我写了班主任工作计划，同时也能够按照我的计划较好的完成班主任工作。首先，关注学生的一言一行。每天早上，我早早的来到班上，监督学生的晨读情况，帮助他们提高自学能力。经常到班上了解学生情况，以便及时发现问题解决问题，同时也增进了学生和老师之间的感情。在上课时，经常到教室外面观察学生的听课情况，对听课不认真的学生，课后进行思想教育。经过几个周的观察，发现我班的学生上课不积极回答老师的问题，坐姿不端正，为了帮助学生们解决这些问题，首现找学生了解情况，为什么上课不积极、不主动。学生最后的答案是，老师的问题有点难，怕同学们笑话，有点害羞，不敢主动回答问题。针对这些问题，在我的课堂上，我进行鼓励教学，同时讲解主动回答问题的好处，慢慢的他们可以主动回答问题了。针对坐姿问题，我也只能在我的课堂上面要求他们慢慢改正，不过都收到了不错的效果。做为九年级的学生，养成教育非常的重要，所以我每个周的星期天晚自习开始检查他们的仪表，对于不合格的进行个别教育。

认真上好每一次的班团课，要求班委总结本周工作，并对下周的工作做简要的安排。然后由我就本周出现的问题一一的支出，重点批评做得不好的学生，并要求其改正。最后给予学生思想教育，从学习、纪律、作业、寝室等方面依次进行教育。

作为班主任，不仅仅是做学生的工作，同时也要关心学生，了解他们的生活情况，遇到又困难的学生，要及时的给予帮助解决，所以我经常走访学生寝室，争取让学生有一个好的生活和学习环境，让学生对学习充满兴趣和信心。

二、数学教学工作：

来到南桥中学，我接到了本专业数学教学，由于我刚从大学门口走出来，对教学经验是一窍不通，为了能出色的完成教学任务，在来到实习学校的第一个周开始听课，跟指导老师学习一些课堂中可能出现的突发事件的处理的办法，以便后面能够顺利的进行教学任务。在听了一个周的课后，自己独自的走上讲台，进行我为期三个月的教学实习。

在教学工作中，我严格要求自己，认真备课，在备课的时候，指导老师对我说，要想备好一堂课，上好一堂课，必须得先备学生，只有先了解学生了，才能够因材施教，才能够把握住本节课的重难点，也才能够让学生更好的理解每一个知识点。

在备课的同时，不仅要备学生，还要仔细的专研教材和教学目标，领会课本知识点设

置顺序的含义，把握教材，注意细节，数学是一门科学性很强的学科，所以一定要注意对学生学习方法的正确引导。

课堂上，纪律是很重要的一个教学环节，由于学校给我的是九年级一班，他们即将面临升学考试我也深知自己责任重大，所以没堂课都认真的备课，课后做出反思，最难克服的问题就是纪律问题，因为那些学生都不怕实习老师，甚至有点不屑实习老师的态度。面对着这一问题，我走进教室的第一节课，先给他们交代了纪律应注意的，要是在我的课堂上出现了违反纪律的学生，先进行全班批评，然后再进行个别教育，多次的教育了后，课堂纪律也不是我教学工作中最大的问题了，由于他们数学基础普遍较差，跟不上老师节奏，为提高他们的学习兴趣，开始提问一些简单的问题，让所有的学生都参与的我的教学活动中。课后，我会布置一些简单的作业，起到巩固的作用。教学过程是一个不断学习的过程，为了不断加强我的教学能力，积累教学经验，开始在不同学科间听课，并做好相应的听课记录。

三、德育处副主任工作：

在实习期间，作为一个实习老师，我们也是学校的一份子，积极参加学校组织的各种活动是我们的任务。所以在多次实习学校参加了学校数学教研组组织的教研活动，与教研组老师集体备课。认真做好每一次的教研活动记录

我们替换的孙老师是德育处副主任，所以我们还得接替孙老师德育处的工作，德育处是处理学生德育日常工作，实施学校德育组织与管理的办事机构，我们的主要工作是：好人好事统计，对捡到东西的学生进行表扬，或者广播表扬，每周统计及公布各班级量化，评选周、月文明班级等等。时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲，对他们要尽心，但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，实习的日子经历很多，感受很多，收获也很多，从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声到走的时候孩子们那从心底喊出的老师。