Excel总结
一、函数
SUM
功能:求和
格式:SUM(A1:A9)
AVERAGE
功能:求平均值
格式:AVERAGE(B1:B12)
IF
值。
格式:IF(A1>90,”优秀”,”合格”)
优秀","良好")-------或
优秀","良好")-----且
RANK
功能:返回指定的某个单元格数字在一列数字中相对于其他数值的大小排位
格式:RANK(A1,$A$1:$A$15)
COUNTIF
功能:计算某区域中,满足给定条件的单元格数目
格式:COUNTIF(C1:C12,”男”)
SUMIF
功能:对满足条件的单元格求和
格式:SUMIF(C1:C12,”男”,D1:D12)
MAX 和MIN
功能:返回某区域中的最大值/最小值
格式:MAX(A1:A12) MIN(A1:A12)
MODE
功能:返回某区域中出现频率最高的数
格式:MODE(A1:A12)
二、分类汇总
要点:分类汇总前,首先要对数据进行排序
三、高级筛选
要点:要表格第一行前插入3个空行。第1行,将题目筛选要求输入到第2、3(2、3行)
四、EXCE图表
选择数据区域时不能出错,图
《EXCEL》教学工作总结
本学期我主要担任14秋计算机班的EXCEL教学任务。计算机是当今最热门的学科之一。我非常热爱这门学科,因为作为一名教师不仅要热爱学生,还应热爱自己所教的学科,只有热爱了才会花时间刻苦钻研,才能教得更好。现就本学期的教学工作作如下汇报:
一、加强思想认识:
在本学期,本人首先加强自身的思想认识,并充分的认识到,开设计算机课程,是为了培养学生的动手动脑能力,是培养学生创新能力的重要武器,有利于开发学生的智力,有利于培养学生的想像,观察,和实践能力。学好计算机,对学生了解世界,了解知识,并对学生的发展具有重要的意义!
二、认真备课,研究教学方法
知识爆炸的今天,计算机技术的发展和更新相当地快,刚接触了WPS、DOS的知识,WINDOWS又来了,今后又是网络,Linux等等,让人感到总是跟不上,这就对老师提出了一个问题,是一味地教技术,还是教方法,其实技术和方法并不相同,技术只强调学会,方法则包含有理解,我提倡教学生怎样学习的方法,指导学生学习方法,去肯定有用的部分,否定不实际的部分。只有让学生养成良好的学习方法,学生才不至于在知识更新中落伍。
我除了研究教学方法外,每次课前都会作好充分的准备工作,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都是“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,课后及时总结,写好教学后记,做到及时更新知识点,把最新最好的知识传授给学生。
三、关心爱护学生,让学生快乐学习
韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师,不仅要教给孩子知识,更重要的是要教给孩子做人的道理,让他们学如何为人处世,如何用自己的努力使这个世界变得更加美丽和谐。如果我们只是教育出一群高智商却低品德的学生,那无论如何也不能说我们是成功的。因此,我在教育教学中非常注重德育的渗透,经常结合教学内容,对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育。在教育学生时,我从不对他们大声训斥、漫骂,而是认真分析学生犯
错的原因,然后对症下药,帮助他们改正缺点,他们有了一点进步,那怕很小,我也总会给予适当的表扬和鼓励,我从不给学生扣上“差生”的帽子,而是让后进学生感到,只要迎头赶上,在老师眼中你永远都和别人一样。
四、个人教学业务水平学习方面:
信息技术知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机竞赛中,我担任的班级取得了优秀的成绩,积极学习各种理论知识,以提高自己的教学业务水平,认真、主动地向其它有经验的老师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
五、本人今后的努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到计算机教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法,提高学生注意力。
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
总结人:李康荣
20xx/12/29
自动套用格式:全选------“格式”菜单下的“自动套用格式”
设置边框线:选中----“格式”----单元格-----边框选项卡
字体设置: 选中--“格式”--单元格--字体选项卡
设置填充色:选中--“格式”--单元格--图案选项卡
对齐方式(水平、垂直):选中--“格式”-单元格--对齐选项卡
合并单元格:选中--“格式”--单元格--对齐选项卡下的“合并单元格” 货币格式: 选中--“格式”--单元格---数字选项卡下的货币
数字格式: 选中--“格式”--单元格--数字选项卡下的数值
最合适的列宽:选中列--“格式”--列----最合适的列宽
工作表:插入 右击工作表标签---选插入
重命名 右击工作表标签--选重命名
设置页脚: “视图”---页眉和页脚---自定义页脚
增加一列(行):选中位置,利用“插入”菜单下的列(行)
公式:
求和:光标定位到存放结果的单元格---点击编辑栏中的“=”---选择Sum----确定 求平均数:光标定位到存放结果的单元格---点击编辑栏中的“=”---选择Average---确定
排序:
全部 选中要排序的所有数据(标题不要选)--点击“数据”菜单下的排序 部分 单击要排序的数据的任意一个单元格-----点击工具栏上的升序降序按钮
自动筛选:选中数据,点击“数据”菜单下的“筛选”——“自动筛选” 图表:选中要设置图表的数据-----点击“插入”菜单下的图表
自动套用格式:全选------“格式”菜单下的“自动套用格式”设置边框线:选中----“格式”----单元格-----边框选项卡字…
Excel知识点总结一、工作表、工作簿的基本操作1.Excel文件是一个工作簿(Book1.xls),一个工作簿默认包括3张工作表…
创建图表的方法:1,选中后按F11生成图表2,视图,工具栏,图表在小栏里选需要的(外加阴影等工具,自定义,需要的拖动到图表工具栏)…
Excel总结开学四个星期过去了,也上了四次会计电算化的课,这四节课学了关于excel的基本操作,第一次课主要做了材料进出仓明细表…
C#′|àíExcel???t×ü?áéù?÷?ùóD?é?üó?μ?μ?±?á?ApplicationClassapp;Work…
1.在Excel中,如果想要快速选择正在处理的整个单元格范围,按下“Ctrl+Shift+*”(光标必须落于处理范围内)。2.先选…
Excel:培训总结数值,如:1351182417中数值是右对齐。一、Excel单元格类型文本,如:Excel中文本是左对齐。左上…
AB两列输入x,y坐标,在C列写公式=A1&,&B1,选中C列区域,复制一下.然后打开cad中,输入line,在命令栏的提示后粘帖…
Excel总结1.数学和三角函数ROUND函数:四舍五入ROUND(number,num_digits)2.逻辑函数IF函数:IF…
Excel学习总结1在数值与文本之间的相互转换a将文本转化为数值格式在excel中写一个数值1然后复制选中excel中需要转化的文…
ASP操作Excel技术总结目录一、环境配置二、ASP对Excel的基本操作三、ASP操作Excel生成数据表四、ASP操作Exc…