优秀家长工作总结

一、加强组织管理，优化队伍结构

（一）、构建完善的组织网络

我校有固定的组织机构及人员，并阶段性调整。如 “家长学校领导工作小

组”、“家长委员会组织”等。家长学校领导工作小组由钟庆职校长任组长，分管此工作的官秀江主任任副组长、成员由教导处、班主任、教师代表、家长代表、社区代表等构成。家长学校由官秀江主任主持日常工作，教导处负责家长学校的教师培训和家长讲座，教学业务工作的开展。家长委员会组织由每班选出的优秀家长代表组建了家长委员会。家长委员会每年调整充实，每学期召开一次委员会议，与学校一起组织筹划全体家长参与的“家校交流会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。学校积极构建“家庭教育—家长委员会—家长学校”三结合教育网络，形成教育合力。

（二）、加强专家引领和伙伴交流，建立专业的师资队伍

家长学校配备和聘请专业的家庭教育师资人员，主要包括教导处、优秀班主

任、优秀家长、公安司法人员等。定期进行“家长学校”授课，在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，如法制副校长付华臣对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。同时还发动全体老师通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到100%。

二、加强教学管理，提升教育质量

学校家长学校重视过程管理，每年有工作计划、目标和总结，并扎实开展日

常教学管理工作，使家长学校真正发挥家校协作的作用。

（一）、落实家长学校“五认真常规”。家长学校任课教师授课做到“五认

真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。

（二）、建立家长学校的规章制度。如“家长学校教师工作职责”、 “家

长委员会工作职责”、 “家校联系制度”、“家长会制度”、“家长会签到名单”、 “家长会活动记录”等制度齐全。

（三）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

1．继续抓各项制度的落实。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校

档案、奖励、考核、教学等各项制度。

2．丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授

课增强吸引力和实效性，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

（四）、 抓好各类主题活动。

通过各类有组织有计划的主题教育活动，积极向家长宣传家庭教育规范、科

学的家庭理论和方法、当前教育的难点热点问题、成功的家庭教育案例等。家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办了2次大型的主题家庭教育讲座。每学期一次，利用家长会的时机

通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据学生不同层次召开小型座谈会3次。如 “我为学校献一计”座谈会，

“心理健康与家庭教育”座谈会等等，通过召开部分学生家长会，指出家庭教育的误区，引导和培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时畅通家校联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况、学

校教育要求通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如家长接待日、开学典礼、主题班会活动等，

针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询，让家长来校和孩子们一起同话教育，共话成长，同庆同乐。

5、开展优秀家长、学习型家庭评选等活动，树立典型，以点带面。家长学

校认真组织进行了各类评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推广，在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验

交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱反而会危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

三、教育效果显著

（一）家校协作氛围浓厚。通过一年来的家长学校的教育管理、沟通协作、教育培训，95%以上的家长参加了学校的各类教育，家长对学校的教育教学工作密切配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭环境建设，家校协作氛围空前浓厚，家校关系明显好转，有效地抗击了择校风波，学校在社会上的声誉有较大的改观，广大教师赢得了社会的尊重。

（二）优秀家长不断涌现。在学校家长学校的推动下，越来越多的家庭重视孩子的家庭教育，不断更新教育理念，改进教育方法，拓宽教育途径，通过家庭的和谐和睦促孩子的健康成长。两年来，我们也推出了一批家庭教育的先进典型。如评选优秀家长12名，通过树典型，以点带面。同时我们还开展了优秀家长事迹报告会，邀请成功教育的家长现身说法给薄弱家庭家长做讲座，引起广大家长的共鸣，收到了学校教育起不到的教育效果。

（三）校风学风明显改进，办学质量不断提升。重视家庭的结果是家校形成了教育的合力，家长更好地履行对孩子的监护教育职责，孩子的学习习惯、行为习惯、生活习惯和思想道德素质的发展有了较好的土壤，学校开展的各类主题教育如学校开展的行为规范建设、交通教育、法制教育、生命教育、爱国教育、道德教育等，有了家庭的坚实基础，文明质朴的校风不断巩固，学校办学质量不断提高。

 

第二篇：学校优秀家长工作总结

**中学优秀家长评选工作总结

为贯彻落实《中关于参加首届江西省优秀家长评选活动的通知》精神，全面

提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长学校教育中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境。我校清醒地认识到家长学校是联系学校、家庭、社会的三种教育的纽带，怎样把孩子教育好，这就需要每个家长都懂得孩子生理、心理特点和发展过程，掌握培养、教育孩子的科学方法，我校多年来高度重视家长学校工作，有针对性的开展了一系列活动，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。现将近年来学校家长学校建设的工作总结如下：

一、加强组织管理，优化队伍结构

（一）、构建完善的组织网络

我校有固定的组织机构及人员，并阶段性调整。如 “家长学校领导工作小

组”、“家长委员会组织”等。家长学校领导工作小组由冯加元校长任组长，分管副校长张建东任副组长、成员由政教处、教导处、班主任、教师代表、家长代表、社区代表等构成。家长学校由分管副校长张建东主持日常工作，政教处吴继荣负责家长学校的教师培训和家长讲座，教学业务工作的开展。家长委员会组织由每班选出的优秀家长代表组建了家长委员会。家长委员会每年调整充实，每学期召开一次委员会议，与学校一起组织筹划全体家长参与的“家校交流会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。学校积极构建“家庭教育—家长委员会—家长学校”三结合教育网络，形成教育合力。

（二）、加强专家引领和伙伴交流，建立专业的师资队伍

本学期邀请北环中学陈小平到校指导德育工作，就开展班级文化建设和家校

共建做了介绍，讲了很多具体做法，我校教师听了很受启发，并进行了一些有效的尝试，收获不小。邀请社会事业局何处到校指导德育工作方案的制定和如何开展德育特色创建工作，并对班主任进行了如何做一名优秀德育工作者的专题讲

座，大家深受鼓舞和启发，做工作的点子多了，方法多了，工作效果好了。

家长学校配备和聘请专业的家庭教育师资人员，主要包括分管副校长、政教

处人员、优秀班主任、优秀家长、关工委老师、公安司法人员等。定期进行“家长学校”授课，在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，如法制副校

长殷伟方对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。同时还发动全体老师通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到100%。

二、加强教学管理，提升教育质量

学校家长学校重视过程管理，每年有工作计划、目标和总结，并扎实开展日

常教学管理工作，使家长学校真正发挥家校协作的作用。

（一）、落实家长学校“五认真常规”。家长学校任课教师授课做到“五认

真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。

（二）、建立家长学校的规章制度。如“家长学校教师工作职责”、 “家

长委员会工作职责”、 “家校联系制度”、“家长会制度”、“家长会签到名单”、 “家长会活动记录”等制度齐全。

（三）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

1．继续抓各项制度的落实。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校

档案、奖励、考核、教学等各项制度。

2．丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授

课增强吸引力和实效性，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

3．运用“薛中家校联系册”加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将

直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

（四）、 抓好各类主题活动。

通过各类有组织有计划的主题教育活动，积极向家长宣传家庭教育规范、科

学的家庭理论和方法、当前教育的难点热点问题、成功的家庭教育案例等。家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办了4次大型的主题家庭教育讲座。每学期二次，利用家长会的时机

通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据学生不同层次召开小型座谈会5次。如 “我为学校献一计”座谈会，

“心理健康与家庭教育”座谈会等等，通过召开部分学生家长会，指出家庭教育的误区，引导和培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时畅通家校联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况、学

校教育要求通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如家长接待日、开学典礼、主题班会活动等，

针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询，让家长来校和孩子们一起同话教育，共话成长，同庆同乐。

5、开展优秀家长、学习型家庭评选等活动，树立典型，以点带面。家长学

校认真组织进行了各类评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推广，在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱反而会危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

三、教育效果显著

（一）家校协作氛围浓厚。通过一年来的家长学校的教育管理、沟通协作、

教育培训，95%以上的家长参加了学校的各类教育，家长对学校的教育教学工作密切配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭环境建设，家校协作氛围空前浓厚，家校关系明显好转，有效地抗击了择校风波，学校在社会上的声誉有较大的改观，广大教师赢得了社会的尊重。

（二）优秀家长不断涌现。在学校家长学校的推动下，越来越多的家庭重视孩子的家庭教育，不断更新教育理念，改进教育方法，拓宽教育途径，通过家庭的和谐和睦促孩子的健康成长。两年来，我们也推出了一批家庭教育的先进典型。

如评选优秀家长18名，通过树典型，以点带面。同时我们还开展了优秀家长事迹报告会，邀请成功教育的家长现身说法给薄弱家庭家长做讲座，引起广大家长的共鸣，收到了学校教育起不到的教育效果。

（三）校风学风明显改进，办学质量不断提升。重视家庭的结果是家校形成了教育的合力，家长更好地履行对孩子的监护教育职责，孩子的学习习惯、行为习惯、生活习惯和思想道德素质的发展有了较好的土壤，学校开展的各类主题教育如学校开展的行为规范建设、住宿学生管理、交通教育、法制教育、生命教育、爱国教育、道德教育等，有了家庭的坚实基础，文明质朴的校风不断巩固，学校办学质量不断提高。一年来，学校先后获得常州市优秀党支部、教育教学质量评估一等奖等荣誉称号。

但我们清醒地看到，目前学校家长学校的办学还处于摸索阶段，还有很多制度没有健全，工作还没有深入开展，这些寄希望于工作再