20xx—20xx学年度第二学期二年段工作总结

一、充分发挥了年段“明星榜”作用。

1、促进学生良好行为习惯的养成。低年级小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，组织学生认真学习有关明星榜评比标准，开展年段内的“明星榜”的争星活动、及时纠正年段学生不规范言行。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是年段对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过年段集训，及时表扬、批评，与班级与班级之间进行评比。定期开家长会，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2、促进了学生良好学习习惯的养成。年段学生在认真学习“明星榜”评比标准的同时，以自己的实际行动夺星，“朗读之星”、“书写之星”、“进步之星”层出不穷，就连“艺术之星”也不落下。在这种氛围影响下，每个学生的竞争意识，创设了较好的学校文化氛围。

3、学生的安全意识与卫生意识得到提高。全年段教师协助学校德育处督促班主任根据学校的工作部署，利用双会课对学生进行安全、交通规则的教育。年段学生的安全意识

更强了，虽然我校地处建设路口，公交车多，路队较拥挤，但路队井然有序，以往随意离开路队的现象减少了，学生间也开展监督与被监督活动。学生的卫生习惯逐渐转变，吃零食、丢纸屑的现象减少。教室卫生死角，地板的脏迹逐渐减少。学生的集体荣誉感增强了。

二、加强学习，不断进取

在抓学风的同时，全年段教师也不忘：质量是立校之本，办学之基，没有质量学校应没有生命力。紧紧围绕教研组提出的“上好每堂课”的活动，组织同组老师认真集备每一节课，上好每一节课，评好每一节课，努力提高40分的课堂效率。教研风气浓厚，老教师能毫无保留地传授自己多年来的教学经验，新教师能虚心求教、学习，不断提高自身的业务水平。做到全员参与，积极探究。在执行“集体备课+个性修改+教学反思”的合作备课过程中，年段老师们都能按质按时完成自己所承担的每课时教案的主编等任务，确实做到：“课堂有教案、课后有反思、作业有批改、单元有测评”的教学风气，以确保教学质量的提高。

三、关爱学生，张扬学生个性。

关爱学生，尊重学生的人格，张扬学生的个性，发挥学生的特长，培养学生的兴趣，年段组织学生开展丰富多彩的活动。如语文科开展了 “经典诗文诵读比赛”“故事比赛”、“规范字书写大赛”、“冰心杯”征文大赛。数学科开展了

“计算比赛”。美术开展了“迎世博”绘画比赛、“我爱校园足球”绘画比赛、“祝福海西”贺卡设计大赛等等。音乐体育等其他艺术科也将开展丰富多彩的活动，促进学生德智体美全面发展。

四、为年段老师营造良好的工作氛围

在工作中以“要当好管理者，就要先做好服务者。”为准则，想教师之所想，急教师之所急，团结段内全体教师，认真听取段内教师的意见，关心每一位同事，协调各种关系，做好对年段老师的服务工作。因此年段的老师们在人际关系和谐，气氛宽松祥和。教师之间能互相理解，通力合作。班主任与科任的配合默契、愉悦。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失，显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。

 

第二篇：XX小学学年第二学期教导处工作总结09-10学年(下)

XX小学教 导 处 工 作 总 结

（20xx—20xx学年第二学期）

本学期我校教导处工作在区小学教研室、校长室的正确领导下, 紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心主持日常教学工作，开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和规范常规教学管理，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现对本学期教导处工作作如下总结：

一、重视常规管理，加强督导检查

1、开学初，组织各年级教师参加进修校在本校举办的马尾区小学语、数、英学科教材研讨会，组织好初级教师参加进修校举办的“研训一体”活动，搞好一至六年级各实验班教学工作，还结合本校教学实际情况，制定各学科教学计划和教研组工作计划，使教学工作迅速走上正轨。

2、以严格的常规管理，确保学校常规工作正常运行。为了确保学校严格执行课程计划。本学期继续执行由5位正、副校长每人一天，轮流签到。分管教学的副校长和教导处成员组成查课小组，负责检查：①查学生。查学生早读情况，要求学生养成一进校就到教室早读的习惯，对学生进行早读的强化训练，学生的早读的习惯有明显的好转。②查教师。查教师的课堂教学情况，特别是查上、下午第三节课是否有随意调课，并做好记录。这样，很好地杜绝了随意调课、让课、占课和无人课现象。

3、全校教师加强集体备课，以年段学科为集体备课小组，语文组继续以周二下午一、二两节，数学组周四下午一、二两节课，综合组周五上午一、二两节课为集体备课时间，利用集体的智慧，搞好备好、听课和评课活动，使教研的氛围更加浓厚。本学期我校共组织16次校级教学研讨课活动，其中语文教研

组组织全体语文教师参加校级研讨课8次，数学教研组10次，综合教研组8次。

4、积极开展听课、评课活动，本学期教师互相听课至少在15节以上，行政领导达25节以上。全校共开课堂教学90节，其中语文28节，数学33节，技能29节。

二、加强校内外教研，提高师生的整体素质

1、学校搭建新平台，提高青年教师语文素养。5月x日-12日，语文教研组开展了福建师大二附小首届语文青年教师素养大赛。大赛分朗读展示、书写展示、才艺展示、课堂片段教学展示、以及知识素养现场答题等六个项目，通过为期两天激烈角逐，刘小玲老师夺得冠军，吴桂芬、黄莺老师获二等奖，李玲、林容、吴文珍老师获三等奖。

此次青年教师语文素养大赛，学校为他们搭建新的平台，这不仅为青年教师提供了一次自我展示、互相学习、互相交流的机会，而且也是对青年教师教学水平的一次大检阅、大展示。比赛显示，青年教师的业务素质有了显著提高，教学质量不断提升，展示了青年教师爱岗敬业、勤奋笃学、锐意创新的良好风貌。

2、数学组邀请福州市名师——游丽瑛老师到校给全体数学老师展示了《面积和面积单位》示范课并做了讲座，全体数学教师受益非浅。

3、推出市课改开放日，让优质的教学资源向全市辐射：

⑴、本学期陈华校长在5月x日福州市送教下乡小学音乐教研活动中执教的《迷人的火塘》一课，得到专家的好评。

⑵、四月x日福州市课改开放日活动在我校举行，我校语文组的宋艳艳、张津老师分别执教《把垃圾送回家》、《生命 生命》；数学组薛真、叶秀瑜两位教师分别执教《分数的意义》与《连减的简便计算》；综合组杨丽华教师执

教思品《汉字的创造与发展》；马祯辉教师执教英语《Unit5Lesson9》；俞宏跃、夏家银两位教师分别执教体育《足球》与《跳绳》；马晶晶教师执教美术《蔬果造型》；罗洁教师执教科学《今天天气怎样》；郑云颖教师执教信息技术《幻灯片DIY》等11节研讨课。这11节研讨课均受到得到教育学院领导和五区八县听课老师的好评。那天到会参加活动的有福州市教育学院陈绍铭主任、刘自强专家带领福州市直属小学老师、五区八县的教研员、一线教师以及马尾区教育局陈为国副局长、欧星濂科长等400多人，《马江教研》对活动也做了报道。最后陈华校长还向前来参加此次活动的领导、同仁们作课改工作汇报，介绍了我校以人为本、以教促研、扎根课堂等举措，陈校长的精彩发言受到与会专家及听课教师的好评。

⑶、四月x日，数学组的张晖老师参加了福州市优质课比赛。她执教的《克与千克》一课荣获市一等奖。

⑷、五月x日，数学教研组长林航老师负责的研究课题“在单元教学结构环境下的有效教学策略研究”取得了一定成果，圆满结题。李爱兰老师执教的《找规律》课题研究汇报课，也获得与会同仁的好评。

⑸、采用“走出去”的方式。学校组织百余人次的语、数教师走出校门，分赴厦门、福州、马尾区内等地聆听国家、省、市、区级专家讲座，观摩特级教师、骨干教师的课堂，汲取营养，积累教育智慧，学习借鉴兄弟学校（市内外）实施素质教育、国家级实验研究课题的经验，加强同兄弟学校教师之间的研究与交流，特别是课改实验工作进一步扩大我校教师课改研究水平，提高教学质量。还组织初、中级语、数、英、音、美、体等学科教师，积极参加区、市、省级举办的各类“研训一体”活动和初、中级教师岗位培训。

⑹重视毕业班工作。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校

领导高度重视。开学初，学校领导及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师做好扩优、提中、补差工作，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾。进入全面复习阶段，毕业班教师要求早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。各学科教学成绩明显提高。

三、开展多种形式各类学科的竞赛活动。提高师生素质。

⑴、四月初，语文教研组组织全校学生参加“我当海西小主人”第十二届“海峡 冰心杯”全国青少年写作大赛，共选送了103篇优秀作文参加本届比赛活动。共评出一等奖6名，二等奖11名，三等奖4名，优秀奖3名。

⑵、五月语文组举行校园规范字书写比赛，此次参加比赛有一、三、五年段，通过比赛活动，进一步推动了我校学生学习规范汉字书写活动，继承优良的汉字书写文化传统，提高全民汉字规范意识和汉字书写文化素养，使人人都写规范字，人人写好规范字。

⑶、开展校本快乐阅读活动，本学期在学校的安排下，四、五、六年段开展了经典阅读进校本课堂的活动，期末还举行了课外阅读竞赛活动。 在校本快乐阅读活动中，孩子们对阅读表现出浓厚的兴趣，很多同学品尝到读书的快乐；孩子们不仅学到了知识，开阔了眼界，养成了良好的阅读习惯。

⑷、数学组举办口算比赛，全校评出了13名一等奖，25名二等奖，若干名三等奖，在“六一”节时进行了表彰。

⑸、英语组、美术组、信息技术组、体育组分别在五月份按照不同的学段举行学科竞赛，取得良好的成果。江佳琳、谢馨同学参加全国跆拳道比赛中分别获得冠军和季军。5.15学校足球队参加“20xx福州市全国青少年校园足球活动年赛”。体育组还组织一、二年段“五子棋”比赛；三~六年段“中国象棋比赛”。我校田径队的部分学生在体育组林好组长、林纯真老师的带指导下参加马尾区中小学跳绳比赛。

三、其它工作：

1、加强家校联系，期中召开全校性家长会，95%以上的家长参加。

2、认真做好“省、市文明校”届中检查、教学督导等装袋工作，认真做好迎接区、市、省级检查团来校检查。

3做好毕业班工作和招生工作。我校毕业班学生中进城务工农民子女数量多，他们要准备的材料比本地段学生多，工作量大，为了使他们顺利进入中学，教导处人员经常与毕业班班主任沟通，做了大量的工作，还联系家长，指导家长准备材料，做好学生基本信息的录入、审查工作，申报特长学校、特色学校、民办校学生的服务工作，较好地完成了毕业班招生工作。

五、存在的问题与不足

1、课程重视程度不一，个别学科教师的教学观念还未能及时更新。

2、个别教师的主人翁意识还不够；个别教师对自己要求太低，满足于现状，表现在“在学校规定”内才勉强应付一下。

3、校园网的使用还没有得到足够的重视，网络资源也没有发挥应有的作用。

4、认真做好“以老带新”工作，加强师徒之间监控和管理的力度还不够到位。

20xx-6-16

 

第三篇：20xx-20xx(1)小学综合组工作总结

小学综合组工作总结

组长：杨 晋

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。现将综合组一学年来的工作情况从以下几个方面汇报

一、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。

二、教研活动开展得井然有序

有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学年研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。例如：“如何在课堂教学中实现有效互动教学”这一主题的开展讨论，对我们上课的老师启示很大。每位艺体教师都参与了课堂教学活动。每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多；学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体艺体教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。

三、文体活动有声有色，富于活力

综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织、开展各种形式的文体活动，丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习

氛围，彰显了学校的办学特色，向社会展示了我校艺术教育所取得的成果，成为宣传学校形象的窗口。同时，活动的开展，也为孩子们提供了展示才艺，发挥特长的平台。

四、积极配合、协助学校各部门开展工作，任劳任怨

本组教师是全校教师中周课时量最多的。尽管如此，我们还

是一如既往地配合、协助学校各部门开展工作。如所有学校大活动本组所有男教师主动承担苦力活的任务，为学校分忧；另外，体育教师组织日常的两操活动和升旗仪式的队列队形，以及举行各项活动的座次安排；美术和信息老师协助学校设计布置各项活动的舞台布置设计，宣传工作，帮助班主任美化教室；音乐老师协助班主任编排各项活动的节目。这所做的一切，再次体现出我们老师的团结协作、任劳任怨，无私奉献的精神。

五、辛苦付出、终有所获

俗话说：一份耕耘，一份收获。一年来共同的努力和奋斗，

终于赢得了领导的肯定其他组老师们的赞许，从领导、老师们关注的目光中作为组长我找到了自信，心灵得到了慰籍。

六、问题与建议

在欣喜之余，我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问

题，亟待我们大家去解决。

1、从开展的教研活动和课外活动情况看，组内各学科发展

不平衡，某些学科教师的专业特长没有发挥出色，主观能动性有待进一步加强。

2、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，教师要加强

理论学习，学校应创造条件，支持教师外出学习。

以上所言，有不妥之处，请各位批评指正。

最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的

各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！

六桶镇中心小学综合组

20xx年x月