20xx-20xx学年辅导员工作总结

来到商丘师范学院参加工作已经一年，在工作中身兼教师和辅导员两个职位，从开始的不适应、身份转变的突然、忙碌，到现在已经能够胜任自己工作上的角色。又一个学期即将过去，这段时间的学习和工作相比上一学期使我更加成熟，工作态度和工作方法都有了很大的转变，现将本学年的工作汇报如下：

到大学以后，学生最常接触到的除了同学就是自己的老师和辅导员，在担当大三、大四学生任课老师的同时，我还兼任着大一新生的辅导员工作，这两个工作使我和同学们完全的融合到了一起。以前做学生时候以为老师上课很容易，备课很轻松，现在为了上好一节课，需要准备许多的课外信息，书本上没有的资料。为了丰富课堂内容，讲课学生更好理解，在课外，我必须充分的准备，想各种方法来让学生喜欢上课，这两个学期的教学工作让我越来越明白作为一个老师如何做才是合格的。

上个学期开始兼任大一新生辅导员，我和同学们一起度过了新生报到、军训、早操、晚自习，为了让同学们迅速的投入大学生活中，减轻离家的孤独和对大学的不适应，我们组织活动、在节日期间向同学们带去问候。学生在大学不仅是来学习的，他们也需要和同学、老师们接触，也需要学习他们步入社会需要的基本社会能力和适应能力，辅导员正是充当引导学生、管理学生的一个职能角色，他们正处于十八九岁的成长敏感时期，他们对学习的态度，与同学们的交往中产生的矛盾，自己内心情绪的波动，对社会的认知，自己的人生观、世界观和价值观的确立等，都需要辅导员及时的发现，对学生做出正确引导，及时的解决学生

碰到的困难。在辅导员工作中，我的工作方法还是需要改进，学生人数多，每个学生都有自己的个性，工作方法不能一刀切，我希望在下一个学期能做到熟悉每一个学生，掌握每一个学生具体的学习、生活情况，对需要帮助的同学及时伸出援手，希望我的学生能愉快的度过他们的大学四年。

作为一个新人，在工作中还是有许多不足，我要始终以优秀的领导、同事们为榜样，对自己高标准、严要求，凡事亲力亲为，通过不断学习提升自己的思想认识，强化自己的业务水平。在与同事交往中，我勤学好问，汲取他们学生管理和教学工作上的经验，取其之长补己所短，以每人为师，完善自身的不足，我不能仅将工作当成谋生的手段，既然投身教育事业，就承担着培养社会合格建设者的职责，承担着保护学生、维护学生公平平等的职责，我要投入百分之一百二的热情，培养优秀的大学生。

在今后的工作中，我要认真听从领导安排，对各项工作做到严格要求、及时到位；积极团结同事，以谦逊态度，虚心向同事学习，向周围的人学习，攫百家之长为己所用。在课外辅导学生时，以平等的姿态与学生沟通，了解学生的思想动向，关注学生的生活冷暖，切实为学生解决困难。同时，勤于思考，总结他人工作实践中存在的问题，寻找解决办法，并以此进行自我剖析，修正工作方法，将问题化为助力，矫正方向，推动自己更快的成长进步。

建筑与土木工程学院

李 慧

20xx-6-29

 

第二篇：辅导员工作总结

【摘要】工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考，以及工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。 随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。下面我就这一学期的工作从以下几方面阐述一下。

一、班级建设

本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围.

人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较

好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以在班级建设中首当其冲的便是我们的班级领导班子。在班干部的选择任用上，我要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。同时保障学生监督干部的权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。

有了管理与维护人员，就要有相应的工作准则。接下来我召集各班班干部开会讨论，拿出可行有效的班级管理准则。要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，一视同仁。 而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，讨论当前最受同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。

二、思想政治工作

对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

1、政治理论学习

首先，我带领学生开展每次的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，

从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

2.关注贫困生

贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了4个班，共151人，其中有近28℅的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

首先，我对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手;并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动等。认真仔细地做好贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。

其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常

产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

2、注重女生工作

我们经管系女生多是众所周知的，女生多了有女生多的好处，但也有女生多的麻烦。要充分发挥女生多的优势，就要作好女生工作。在充分发挥其主观能动性的同时，要她们谨记自尊自重自爱。教育她们正确地看待现在大学生谈恋爱，同居等现象，摆正她们的位置，端正她们的生活作风，不断地给她们敲警钟。平时多深入到女生寝室，跟她们聊天，做她们的大姐姐，帮她们解决一些感情困扰，摈除不正确的思想观念。

3、注重心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的

选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。这一工作现在对我们的要求还很高，一是我们专业知识的匮乏，二是我们多重事物缠身。但学生工作的使命感和责任感告诉我们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

4、加大组织发展力度，提高组织发展质量

在大力发展学生党员的同时，我更加注意严把组织发展的质量。教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。根据各个班级的情况，建立党员发展机制，力求在发展党员的时候公正公平。

三、日常管理

我们系学生多，辅导员少，工作量大，日常的管理工作如果没有一套可行有效的方法是不行的。今年我们系在注重教学管理的同时，加大了对学生的日常管理力度。

首先，我们实行了双向考核表制度，让任课教师参与到我们的课堂考勤工作中来，使老师与学生双向监督，提高了教学质量，也调动了同学们上课的积极性。

其次，我们对早操采取每日必查，并及时通报的方法，规范早操出勤管理。每天由团总支检查，并在当天把抽查的结果反馈到各位辅导员那里，提高早操考勤的效果。

再次，我们对寝室卫生、教室卫生规范管理，每周通报检查结果，再反馈到辅导员处，让辅导员有重点的对不合格寝室进行督查。

最后是查寝，我们辅导员每周不定期抽查三次。查寝可以及时了解学生在生活中所需困难，从一定程度上保证了寝室的安全教育工作，，使我们更容易发现有问题的学生，并能及时对其进行批评教育。