20xx-20xx学年度上学期期末工作总结

一、工作岗位目标和工作内容的设定。

1、本学期的工作岗位目标为做一名称职的毕业班班主任和英语教师，借此机会学习更多的工作和教学方面的经验。

2、本学期的工作内容为完成九年级的英语教学任务的同时，积极与科任教师们合作，打造班级学习成绩精英学生，为明年中考做好准备。

二、达成目标的方式和途径。效果如何？

1、在英语教学方面，积极参与备课，虚心向同组英语教师求教、探讨教学中的问题。为了提高学生听课的积极性，尽可能使用仔细准备和整理过的教学课件。课下与同组教师合作，认真编写英语基础知识的题型，精心挑选趣味性高，难度适中的阅读理解材料，重组单元测试题和周考试题。我还能及时下载两校区毕业班的共享习题，并重新排版为大家打印出来，这虽是小事一庄，却让我从中了解了不同的老师对同一知识点，同一个单元不同的解析，学到了很多经验丰富的英语老师们的命题风格和技巧，对我平时出习题卷有很大的启迪。

2、在班主任工作方面，我严格按照学校、年级组对九年级学生的要求管理班级，每项活动都按规章、按流程运行。我积极地配合科任教师的工作，及时向他们了解班级学生的学习状态、成绩及相关事情，最大限度的从班主任的角度为所有学科的教学和学习提供最大的支持。我向毕业班工作经验丰富的XXX老师、XXX老师寻求建议、我与备受孩子们喜爱的“暖男”XXX老师、“女神”XXX老师、“勇哥”XXX老师探讨治理班级“各类大侠”的妙招??谢谢我的科任教师们！今天我还要特别感谢仅合作一个月的XXX老师，时间虽短，她却和我，和25班的孩子们建立了深厚的感情，（昨天下午家长会前班级有几个孩子还特意来找刘老师了）；XXX也给我，给25班留下了的非常宝贵的建议和理性的分析。正因为25班作业组的一致合力，班级学生的成绩才会一直呈上升趋势！再次感谢！

三、在达成工作目标过程中，哪些人对你的指导和帮助最大？

说到感谢，我必须要感谢我的两位精明能干的师父——XXX老师和XXX老师。从17班到25班，一路上总是状况百出，但我和学生能平稳顺利的走过来，离不开我的“马师父”对我工作上的及时提醒和善意的帮助。师父说“XXX的特点是可以说”，其实这主要是因为我尝到了在师父的提点帮助下我进步的“甜头”！这个“甜头”不是名和利，而是作为后调入教师，来到与之前工作环境完全不同的XXX，由最开始处处犯错，天天委屈，到现在起码我每天的工作大多数时候是开心的啦！所以，师父您要继续费心啦！

再说我的王师父，特别感谢教导处能让XXX老师当我的师父。之前对她了解不多，有幸在一个组工作，发现XXX老师是典型的实力派。开始我不好意思打扰同为班主任的她，只是选择性地向她请教工作上的问题，每次她都耐心实在地帮助我分析和解决，让我很感动。后来，不管是棘手的问题还是芝麻绿豆的小事，我都喜欢听取我王师父的看法或做法，准保收获妙招。有时存在问题我自己没发现，我王师父还会主动与我交流，给我提示！我真是由衷的感谢有这么好的两位师父帮我，我也会继续虚心努力地向师父们学习！

本学期我有时候在处理班级问题的时候不够冷静，这时除了我的师父们，还要感谢XXX老师、XXX老师和XXX老师对我的提示和帮助！

四、阐述工作中自认为成功的，可分享的经验。

在本学期的英语教学工作中，我坚持指导学生每日练习英语书写，面批面改，亲自为学生写样板，目前班级一半的学生英语书写可以到达工整规范。作为班主任，我坚持监督学生整理装订各科作业卷，致使一些听话的孩子已经养成了自觉留有学习材料的习惯，复习有抓手。（我班XXX就留有九年级第一单元的基础知识小卷，这是上学期暑假上课时候做的，我连电子版都找不到了）

五、专业发展规划设计及实施情况。

六、取得的工作业绩。

有科任教师团队的支持，有师父的帮助，有同事们的建议，我在本学期，带领25班才可以取得几项活动的“十佳班级”和“阶段优秀班集体”，学生们在几次月考中的成绩才能取得进步！树立了信心！

在假期，我会继续完善自己，丰富专业知识，了解中考趋势，掌握学生假期学习动态，下学期再接再厉！

 

第二篇：小班上学期工作总结

迎来了新的一年，这学期也接近了尾声。回顾这学期无论是孩子，老师还是家长都经历了难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园都有了很大的进步，为了更好的完成工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、班级概况

我班现有幼儿31名，其中男孩子19名，女孩12名。

二．常规培养

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭生活截然不同。为了培养幼儿园的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们自己的物品。经过一段时间的培养，幼儿基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。在一日学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根椐不同的音乐，知道现在应该做什么。

三、教育教学工作

我们小班幼儿的专注力一般只有十到十五分钟，所以在教学活动中我们有意识地钟对每个活动采用智力游戏，动手制作等方式让他们在学中玩，玩中学，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。在教学活动中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性，将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性、让幼儿在轻松的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。 每月教学活动都围绕本月主题开展活动，比如十月份是以《水果精灵》为主题开展了健康活动《小袋鼠摘水果》、《小兔子家的屋子》、《排排坐分水果》。科学活动《分果果》、《我喜欢的水果》、《摘苹果》。美术活动《多彩的水果》、《什么水果圆圆的》、《果实的秘密》。除了这些活动我们还带幼儿到户外参加了捡树叶的活动，让幼儿观察秋天树叶的变化。

在共同性活动中，我们开展了《亲子活动》、在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经历，积极认真地与老师共同活动。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处等。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。

五、保育工作

在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整 齐。

3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。

4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。

5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服整齐放好，起床后会自己穿衣服、穿鞋子。

六、 家长工作方面

积极与家长沟通利用早上和晚上家长接送的时间向家长汇报幼儿的最近一段时间在园情况便家长进一步了解幼儿，使幼儿有更大的进步。

总之，我还要继续努力做好各项工作，让幼儿能开心健康快乐的成长！