CAD软件学习报告

经过这星期CAD的学习，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。。这次学习培养了我的动手能力。在此，对自己学习CAD的一些感悟和体会归纳如下：

1了解掌握了一些CAD的命令

菜单栏中的命令包含了所有对软件的操作命令。工具栏（绘图栏、修改栏）可以使用左键的方式拖拽使之成为浮动的窗口。进入CAD的模型空间是进行图形描制，而布局空间则是用来打印输出。要用CAD画图，了解和熟悉CAD绘图命令，这是最基本的起点。

CAD中执行基本的操作命令有3种方式：

A在菜单栏中的“绘图”选择要执行的命令，例如选直线就勾选即可

B一般在视图窗口的左边自动生成了绘图工具栏。

C在命令栏中输入相应的命令，如输入line/l

2多制作和使用图块绘制工程图提高制图效率。

为了更好应用外部图块，学习图形块如何定义、创建块、在工程图形中插入图块、图块的编辑、掌握块属性，在实际图形编辑中往往会用到一样的图，如果总是从头画的话就显得麻烦，块的作用是避免用户多次创建相同的图形浪费时间，多使用图块绘制工程图提高制图效率。

3主要学习了图层，线形、颜色和使用文字与表格

图层：图层的用途就是将不同种类的图形分别置于不同的图层中，从而实现对相同种类图形的统一管理。

图层数目不限，每个用户都可按照自己的想法建立图层，每个图层都可以设置相应的名称。线形、颜色。

可以对各个图层进行“打开”、“关闭”、“冻结”、"解冻"、"锁定"等操作管理方便用户修改文件.

线形：可以让不同的图形有不同的颜色，不同线条的表式，方便大家区分。

文字：文字对象是AutoCAD图形中很重要的图形元素，文字注释和尺寸标注时经常会用到

文字的样式包括字体、字形、高度、宽度、等

表格样式和表格：在AutoCAD中，可以使用创建表格的命令穿件表格，还可以从Microsoft Excel中直接复制表格

创建表格时在新建表格样式的对话框中 要注意按自身需要调整基本。文字和边框

基本选项是设置表格填充颜色、对齐方向、格式、类型、页边距等特性的选项

文字选项可以设置表格中的文字样式，高度、角度、颜色等特性

边框选项可以是指边框是否存在。当具有边框是可以设置表格的线宽、线形、颜色、艰巨等特性、

4在平常的学习中加强CAD制图练习，提高制图的水平。

通过对CAD制图的练习，熟练的掌握和运用命令，使自己的制图能力有更大的进步。以后如果对这些知识不运用，那我们就失去学习的目的和意义了。而且一旦需要，就会很生疏，以至于都无从下手。因此要加强平常练习，提高制图水平，熟能生巧。学习，重要的是要掌握学习方法，在实践中吾。

ＣＡＤ在现实生活中也有很广泛的应用，所以我们如果学好了这门课程，也可以以后从事这方面的工作，但是画图速度是我们目前最需要提高的一方面，我们在平时一定要多加练习，并有时间一定要练习一下中级或者高级的有关题目，这样对以后的工作一定大有益处。

学习cad的常见问题要弄懂
　　（1）同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是为什么？
　　这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。
　　（2）有人用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是什么原因引起的？
　　这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。
　　（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？
　　这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值变大即可。
　　作为初学者彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

                        

                    

                       报告人：20##级设计三班史彦伟

                           

                               20##年9月17号

 

第二篇：学习CAD总结报告

学习CAD总结报告

通过这段时间的学习和实验，我对CAD有了一个深刻的了解，虽然我们的课时不是很多，但我已经对这门课程有了非常浓厚的兴趣。同时我也深知这门课程的重要性，是我们在以后的专业类工作中必不可少的应用工具，也是我们的敲门砖，所以我对这段的学习有以下的学习总结。

首先就这门课，我认为我学的还算可以。因为无论是从作业还是实验上我都基本在老师要求的时间范围内独立完成了。但也存在着一些不足，比如在一些细节性的问题上我任然不能处理的很好，像如何完美的设计出一个基本电路图所需要的各种布线的合理宽度和整体布局，还有重要的一点就是不能熟练地操作和准确地在各个库中找到设计电路图需要的不同分装的元器件。所以虽然这门课马上就要结束了，但我认为我对这门课的学习才真正的开始，若按老师的话说，如果你想要成为一个优秀的工程师，那么你就必须在设计一个电路图的过程中能一次性非常准确的找到正确的元器件并且能进行合理的整体的布局，以达到在最短的时间内设计出最完美的电路图。

其次，从现在电子设计的整个行业来看，CAD电脑设计已基本成了一个趋势，所以作为21世纪新一代的我们，掌握必要的CAD设计知识已经不再是什么优势，而真正的优势是你能否在和你一样的人中脱颖而出，并做到超越他们引领整个行业的地步，这样也许我们才能找到自己的学习方向，定位我们的人生方向。进而在毕业以后无论从哪方面讲，我们都能找到一份自己理想的工作，有一份满意的收入。

再者一点，就是我认为我们实验的机会有点少，特别是在这样一个同学们一旦没了老师的要求就不愿学习的时代里。如果想要同学们做到真正掌握这样一个实践性很强的科目，我想我们能不能在多增添些实验课，这样在这种老师的督促下，也许同学们的学习效果可能会好一些，不然就这么一些实验时间和实验课目，想要培养出一些好的工程师可能很悬。

最后，我想说的就是感谢老师这段时间内对我们的辛勤教导，对我们付出的操劳。有了您的孜孜教诲，也许会有一些同学会坚持继续学下去的。