碾子山区职教中心学校区名师观摩课研讨活动总结
按照区教科局的统一安排部署,20xx年x月x日至4月x日,我校教学校长、教导处主任及10名任课教师,认真的参加了“区名师观摩课”活动。这次活动是区教育系统组织的首次全区规模的听课活动,也是我校教师首次走进基础教育课堂。对于区教科局为我们创造的机会,我校教师十分珍惜,所有听课教师本着“学习名师教学长处,提高自身授课水平”的目的,在听课过程中认真记录听课笔记,将课堂中一个个精彩的环节记录下来。
一、高度重视,保证听课质量
学校领导高度重视此次活动,在不影响学校正常教学的前提下,尽量让每一位任课教师都有一个学习和提高的机会。在参加观摩活动前,主管校长亲自主持召开会议,宣传此活动的重要意义,强调听课中的纪律要求。两天听课过程中无一名教师无故缺席,保证了听课秩序。
二、课后研讨,有声有色
课后,为了能将“名师”教学中值得学习和借鉴的方面继续深入的挖掘,我校于4月x日利用教研日时间进行了研讨活动。
研讨会议由汤晓迪主持,教学校长马方君及全体任课教师参加了研讨活动。会上首先说了本次活动的意义及主要的收获,然后由听课教师就所听的每一节课,学到了哪些,应该如何运用到自己的课堂上谈了自己的看法。会议上大家踊跃发言,讨论气氛十分热烈。许多老
教师表示,以前在教学中因觉得自己年龄大了,工作中往往存在着惰性,不愿意去研究和创新,通过参加此次活动,要上好每一节课的责任心又一次被唤起,要在今后教学中不断的尝试新的教学方法。青年教师通过这次活动得到了一次很好的学习,以往对与新课改的理论学习,在这几节公开课有得到了进一步更加生动的学习。并将名师课堂中的优点进行梳理如下:
1、教师的教态亲切、自然,语言标准规范。课堂气氛活跃,很有感染力且富有激情。
2、充分体现教师主导作用和学生的主体地位。课堂教学活动设计的非常好,
三、抓住时机,开展校级公开课活动
为了学习区“名师”教学中的优点,同时发挥学校“名师”“骨干教师”“老教师”的带头作用,学校将于5月份开展校级公开课活动。
总之,本次“名师示范观摩课”活动是十分成功的活动,意义和影响是十分重大的。通过参加这次活动,首先发挥了“名师”的辐射和带动作用,开拓了教师的视野;通过课后的研讨,使好的教学方法得到了梳理,提高了教师的授课水平和教研水平。今后,我校要以这次活动为契机开展校级公开课活动,发挥校级名师、骨干教师及老教师的示范带头作用,使我校的教学水平更上一个新的台阶。同时,也希望今后我校能参加更多的此项活动。
碾子山区职教中心 20xx年x月x日
为促进教师加强学习、大练教学基本功,提高专业理论和教育教学水平,我校举行了课例研讨“有效教学”活动。本期活动由于广大教师支持和授课教师的辛勤努力,使活动中开展的有序、客观公平、效果良好,达到了预期目的。
一、活动中体现出来的积极方面有:
1.说课的程序日趋完善。说课教师们能结合教学进度,确定说课内容;通过研读教材,确定教学重点难点和教学目标;分析学情,设计教法与学法;围绕目标构建教学流程。
2.说课内容体现了课改深度。从“教学过程”这一环节可以看到“让学生动手实践、探究学习、合作学习”的学习方式已落户于课堂,并得到了高度重视;对学生学习状态分析、对学生评价分析已引起教
师们特别关注,学生在课堂上的主动地位真正得以落实。
3、领导、教师的评课意识和能力进一步加强。以往听完课不认真评课的现象得到了明显的改观,有部分教师能够对照课程理念来评议课堂中的具体表现,还能结合教学理论提出自己的建议。
4、教师“课后反思”正趋于规范,而质量也有明显的提高。教师对教材分析到位,说明了自己对教材的认识以及确定的教学目标、教学重点难点,为达成教学目标、突出重点、突破难点所采取的教学策略、教学方法和安排的教学环节,以及预期的效果。
5、授课教师能依据教材和学生学习的情况,设计出符合新课程理念要求的教学设计。
二、不足及建议:
1、教师在说课中还存在说教案现象、理论支持较少。
2、教师在授课过程中,语言要准确严密,一语到位。
3、教学反思不够规范。完整的教学反思应当包括“分析教材,说明自己对教材的认识以及确定的教学目标、教学重点难点,为达成教学目标、突出重点、突破难点所采取的教学策略、教学方法和安排的教学环节,以及预期的效果。课后针对实际课堂教学情况,就是否实现了自己的设想进行反思,既总结出成功的经验,也指出不足并分析其原因,并提出改进设想”等。而教师的反思或只有前半部分、或只有后半部分,甚至部分教师还只是“应付”的说那么几句套话。
3、教师的评课能力有待提高。部分教师在评课中只说优点,客套话,不提缺点,缺少在教育教学中好的建议性的意见。
总的来说,在课例研讨“有效教学”活动中,尽管经过努力取得了显著的成效,但是,我们仍要清醒的认识到,我们现在的状况,距离教学评估的要求相差还甚远。每位教师都要通过深入的理论学习,完善我们的知识体系和理论构建,增强课改意识,提高评课议课能力,培养教学教研的综合素质。
东马村小学
20xx、10
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