期中总结

高三数学 李桂芳

步入21世纪，社会发展对人才的规格提出了更高的要求，基础教育特别是高中教育面临着难得的发展机遇，同时也面临着严峻挑战。这就需要我们教育工作者从学生的发展出发，在新课程标准要求下不断探索教育教学的改革，新课程实施包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个因素，它的三大目标是：一是改变教师教的方式和学生学的方式；二是为了提高学生的应试能力，从而更好的应对高考，提高高考成绩；三是为了学生的终身发展，为今后的学习和工作打好基础。我们教育教学工作者应从实际出发努力改变教的方式和学生学的方式，以课堂教学模式为突破口，打造出良好的学习氛围与情境，充分调动学生学习的潜能，实现新课程标准的三大目标。新课程标准强调，学生是学习的主人，教学过程不只是教师施行课程计划的过程，更是创造性的理解和使用教材、积极开发课程资源、丰富课程内容的过程，课堂教学过程要真正成为学生富有个性的创造过程。著名教育家陶行知先生曾经说过“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人”。众所周知我们学校属于区级末流高中，面对最差的生源,我们很无奈,但我们不是无能的,在学校武校长和张校长的亲自带领下,我们开始了课堂教学改革尝试,经过了几年的艰苦努力我们形成了具有六中特色的课堂教学模式:课前预习自学,课上小组讨论,教师点播,当堂训练.它真正体现了以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线，自主探究式课堂教学模式。通过几年的教学实践我有如下几点感悟和大家分享：

首先课前预习是关键

捷克著名教育家夸美纽斯说过：一切新知识的掌握都要依据旧知识作依托。即理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清障碍。不经过预习的听课，只能是老师讲什么就听什么，分不清难点和重点，失去了听课的目的性和选择性。而预习后再听课，学生对于什么地方已学懂，什么地方还不会，已经心中有数。

这促使学生把注意力集中在难于理解的知识上，从而加强了听课的目的性。这样，在预习中弄不懂的地方，他们会听得更专心。这从心理学的角度来讲，为上课创造了有利的心理状态，打好了注意定向的基础.用教育学的理论说，带着问题上课，求知欲更强，变被动为主动，这样一来，自然就提高了听课的效率。给我印象最深的是20xx年我带的毕业班里有一名叫于婷的女生，由于各种原因对数学一直不感冒，据她自己说高一高二时每次考试数学成绩没有突破过50分，都要得数学恐惧症了，打算到高三就完全放弃数学，专心学其他科了。课下我通过和其它科任课教师和班上同学了解得知她是英语课代表，英语成绩在全年级数一数二，并且语文成绩也很了不得，我想如果她放弃了对数学的努力那对她将来的高考成绩一定会有非常大的影响，太可惜了。于是我利用课余时间多次找她谈话，分析利弊，指导学习数学的方法及重要性，在我的一再坚持下他终于又燃起了学习数学的兴趣，我告诉她你只要作好一件事就可以了，就是课前预习，她抱着怀疑的态度试试看的心理开始了和我的合作。于是我根据她文科比较好的特点布置她在每一节课之前把数学课本读三遍，把课本中的概念和公式背下来，上课前一天我检查，在课堂上我刻意多提问她，在课堂训练中多关注指导她。功夫不负有心人，在进入高三后的第一次段考中她的成绩就有了进步，用她自己的话说虽然不是很理想但最起码不是班上后10名了。于是她改变了放弃数学的念头，更加和我配合，不仅课下积极预习而且每天都把当天的问题当天解决掉，就在这样的往返重复中我们完成了高三一轮复习，在全区一模考试中她的成绩已经跻身于全班前10名，更可喜的是在当年的高考中她取得了数学102分的好成绩，实现了她的高考梦。

其次小组讨论是方式

苏霍姆林斯基指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在学生的精神世界中，特别想要阐述自己的见解，同时品尝成功的喜悦。因此小组讨论是我培养学科尖刀兵的方式，通过小组讨论式教学每个班都会有一部分不仅自己想的明而且能给别人讲的清的学生。例如我今年带的高二（13）班有一名叫张敬斌的男生表现特别明显，在班上大家称他小张老师，他不仅每节课都积极主动的给那些反应慢基础差的学生讲解，而且经常主动去黑板前给大家作板演，作板演时不仅对题目分析时语言精练

到位而且板书更是工整规范，甚至可以说比个别老师都标准，在我作的校级公开课上得到了听课教师的一致赞许。再如我的课代表朱学宇，课堂上在把讨论内容和我达成共识后经常像个小老师一样去各个小组巡视答疑解惑，当然他有时也会被同学们问住，思维出现短路，但他并不慌张，而是会把问题重新考虑，屡清思路从头开始，在锻炼过程中他不仅解答问题的思路得到了开阔，而且应变能力和心理素质也得到了提高。

教师点拨是一门艺术

教师点拨有方，往往“一石激起千层浪”，使原本陷入僵局的课堂气氛，一下子活跃起来，既充分调动了学生求知的积极性，又使学生尝到了思考的乐趣，享受到创造的快乐。巧妙机智的点拨，不但能给学生指明思考问题的方向，而且能让学生在解决问题的过程中，迸发出创新思维的火花，逐步树立起创新意识。从这一角度说，教师点拨是培养学生创新思维的关键。这里最大的挑战是教师要根据学生暴露的问题调整教案，“进行临时二次备课’。真正做到“以学定教”。

当堂训练是过程

当堂训练是学生对基础知识基本技能的初步尝试过程，题目不能太难，主要是课本上的习题，最好按题目的难易程度分层，基础较差的完成A层，中等生完成到B层,数学基础较好的完成到C层.在学生完成练习内容的过程中，教师要勤于巡视，收集学生出现的问题并归类，特别要注意大多数学生有哪些问题，哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是倾向性的，哪些是个别的,在当堂训练结束时加以指导强调做好总结.在训练过程中教师要主动对个别生辅导，让他们在课堂中也有收获,体会学习的快乐,体会老师对他的关注.因此我说当堂训练是学生对知识认识应用提高的过程. 我想如果我不是在六中工作，如果六中不是有这么差的生源，我们六中人也许不会有这么多的思考，也不会有今天的这份成绩，其实在指导、帮助学生成长的过程中，我们自己也得到了发展进步，实事求是地说，教师培育了学生，而学生也造就了教师，从某种意义上说我们应该感谢我们曾经教过的学生，正因为他们的存在才改变了我们，使得我们在工作中有不同的经历。

 

第二篇：期中工作总结

本学期以来，图书馆流通科全体同仁以创办人办学理念、办学精神及院长期初工作报告精神为指导，在馆长的直接领导、全面指导和支持下，本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、提高人员素质入手，通过扎扎实实的努力，较好地完成了各项工作。

一、重视政治思想教育,认真参加每周四下午的政治学习。为牢固树立正确的政治思想观念和爱岗敬业观念，加强服务意识，流通科全体同仁认真参加每周四的政治学习，深入学习贯彻十七大精神，学习、贯彻党的方针、政策及院长工作报告等学院下达的各种文件精神，把政治学习与图书馆实际工作相结合，及时交流思想，交流学习收获，强化服务意识，纠正工作中存在的不足，形成共识，以达到促进工作的目的。

二、高度重视安全卫生工作。图书馆是我院重点安全防卫部门，按照馆长规定，每周对各个书区进行一次全面的安全卫生大检查，保证各书区保持整洁卫生，杜绝安全隐患。参加学院举行的《“平安校园”20xx年度目标管理责任书》签订仪式，签订馆长亲自制定的《图书馆全体工作人员安全责任分工表》，将各个书区安全责任分解到人。

三、优化基础服务：

1、利用假期时间，组织工读生加班加点对文学图书阅览区8万多册图书进行倒架，全部按照中图法分类细分细排，方便读者快捷找书。

2、图书馆收藏了上万张光盘，但过去管理混乱，保管方法不专业，盘易损坏，且读者借还很不方便。根据馆长指示，利用假期时间加班加点对对图书馆历年来存放的书附光盘进行整理。将那些没有阅读价值之图书的书附光盘，只留一张，其余的封存。凡是留下供借阅的光盘，全部加装专用光盘盒，以便保护光盘，利于长期保存。同时调整摆放次序，方便查找借阅。

3、在采编科的协助下，成立专门的“考研、考级、考证书区”。先将原存放于各个书区的考试类图书遴选出来，重新典藏，加贴色标，利用假期时间加班加点细分上架，于3月份正式开放。“考研、考级、考证书区”的设立，为我院学生考研、考级、考证借阅图书提供了很大方便。该书区目前共有图书近3000种，9000余册。

4、利用假期时间对xx年近5000册下架期刊进行整理，按装订要求捆扎成册，详细登记。并呈签核准后联系厂家装订，共898册。

5、为提高图书利用率，将原来不准外借的辞典、试卷、工具书等3000余册图书进行加工，重新典藏，为读者提供借阅服务。

6、为保证新到馆图书能够尽快上架，及时剔除旧书，逐本修改数据16919册，腾出架位。

并对四楼二线书区64778册图书进行加工，目前色标已全部粘贴完毕，胶带纸贴了近1/3。

7、报刊阅览区是最受学生欢迎的书区之一。随着学生人数增多，阅览座位时有紧张。根据馆长指示，计划将原存放于期刊阅览室的过刊调往语言书区，并调整期刊架布局，以期增加阅览座位。现已经签呈核准增购书架和阅览桌椅。

8、保证新到馆期刊、报纸全部当天上架。目前我馆订购了661种杂志和86种107份报刊，为保证新到馆报刊尽快和读者见面，我们保证哪怕加班加点，期刊全部当天处理完毕，当天上架，决不过夜。

9、加强书区管理，严防图书乱架。一是勤整理，对读者每天归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对读者在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，争取做到对图书的位置了如指掌。以便为读者查找资料时节省时间，提高效率。

10、在馆长的指导下，进一步完善馆内各类标识指示牌，并制作借书注意事项提醒牌，安置于借书台醒目处。

11、对艺术类图书的散页进行编号，并逐页加盖财产章，以免遗失。

12、针对部分图书存在活动书皮，学生借阅过程中容易丢失的现象，逐本遴选，并将活动书皮粘贴牢固。

13、本学期截至5月x日，共接待读者92080人次（不包括自修室）。借还书总量为76423册，其中借出图书36976册，还回图书39447册。其中，管理系的马慧同学借书最多，达47册；商学系平均借书册数最多，达3.24册；信工系最低，为2.09册；流通率最高的10种图书全部为小说。

14、接收入库中文图书近3万册。记到、上架杂志2168册，报纸3600余份。

15、作为服务窗口，改善服务态度、提高服务质量是图书馆流通科应常抓不懈的工作。本学期3月中旬开始，图书馆流通科实行挂牌服务，工作时间每位工作人员均佩戴服务牌，加强读者对工作人员的监督。

四、创新服务

1、根据馆长指示，在一楼服务大厅设立“热门书展选区”和“新书展选区”。将比较受学生欢迎，借阅量大的图书分类放于“热门书展选区”，学生一进来就可以选借自己喜欢的图书，免受到二楼、三楼茫茫书海中淘书之苦。新到馆图书会集中摆放于“新书展选区”，方便读者及时了解新到馆图书信息，方便借阅。

2、针对教师阅览区利用率过低的状况，馆长指示可对一等奖学金获得者开放该书区，提高利用率。经和教务处、各系联系，本着自愿报名的原则，为各系（部）98名一等奖学金获得者办理了特别阅览证，对其开放教师阅览室资源。

3、根据领导指示，开展“成功学子图书互赠”活动。学生可将自己手中闲置图书捐赠至图书馆，由图书馆代其转赠给其他学子。此项活动意义重大，是践行我院大学文化的创举。可以节约资源，加强成功学子相互交流，以利促进“节约型校园”、“和谐校园”构建。目前已收到捐赠图书60余本。

4、重新设计一楼服务大厅“师生休闲区”。并调整休闲区报纸种类，摆放《参考消息》、《南方周末》、《大河报》、《体坛周刊》等十余种最受学生欢迎的报纸，很受学生欢迎，改变了过去休闲区读者寥寥的状况。下一步将考虑在一楼“师生休闲区”增设休闲类期刊。

5、在六楼为05级本科学生开放“考研自修室”，为考研学生提供安静、舒适的学习环境。共444个座位。只是因无降温设备，夏日室温较高。

五、成功举办图书馆首届“读书月”活动

为建设文明和谐的书香校园，营造良好的学习求知氛围，培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，在全院范围内促进校风、学风建设，进一步推进素质教育。特以4月x日校庆和23日“世界读书日”为契机，于4月份成功举办了图书馆首届“读书月”活动。活动内容包括：

1、营造氛围：在图书馆门口做了4块以介绍图书馆资源和相关知识为主要内容的展板；成功大道两旁各悬挂一个幅（内容：a、让读书成为习惯，让书香溢满校园! B、知书达礼，明理向善，文明和谐!）

2、于4月初在图书馆国际报告厅举行了“读书月”活动开幕式，赵副院长致开幕词。开幕式上河南高校图工委副主任张怀涛教授做了题为《读书策略与读书方法》的学术报告，赢得学生掌声阵阵；

3、播放了3场百家讲坛系列讲座，内容为《诗圣杜甫》（康震主讲），并穿插播映《20xx感动中国》和《中国骄傲》，很受学生欢迎。

4、于4月x日晚召开了一次读者座谈会，来自各系（部）20多名学生参加了本次座谈会，会上学生代表就存包柜、图书采购和借阅服务等内容对图书馆工作提出了不少宝贵意见和建议，图书馆工作人员现场答复，条件许可的及时落实。会上艺术系学生反映环艺设计方面图书较少，图书馆及时从郑州两家专业书店选购了1000余册相关图书，满足使用。

5、开展了“成功学子图书互赠活动”，促进“节约型校园”构建工作；

6、作为校庆献礼，4月中旬开放了六楼考研自修室。

7、对管理系的马慧等“读书月”期间全院借阅量最高的前10名学生读者于本学期内实行借书优惠——借书权限由5本增至10本，借书时间延长至2个月。

8、联合院团委举办了“读书·智慧·文明·和谐”主题演讲比赛暨颁奖典礼，来自各系

（部）的12名选手参加了最后决赛，其中外语系薛璐娟同学荣获一等奖。本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，作为奖品的珍藏版图书标价超过5000元，均为馆长联系书商赞助，未花费学校一分钱。赵副院长、潘副书记出席了演讲比赛并担任评委，共科部主任陈润中教授对大赛进行了精彩点评。演讲比赛颁奖典礼结束后举行了“读书月”闭幕式。

六、做好工读生和志愿者管理工作。由图书馆流通科工作特点决定，上书、整架等工作需要人手较多，仅靠工作人员根本无法完成工作，尤其我馆实行细分细排管理制度，很多工作必须靠工作生来完成。因此，加强工读生管理对做好流通科工作至关重要。流通科制定严格的工读生纪律，通过集体学习、个别谈话、严格考核等方法提高工读生工作效率。本学期截至5月x日，共辞退不合格工读生2名。

七、协助馆长组织召开了本学期两次读者座谈会，广泛收集学生对图书馆的意见和建议以及时改进服务。

八、从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要求，基于这一要求，图书馆流通科将努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能，下步计划开展如下活动：

1、开展利用图书馆教育。尽管每位新生都拿到了图书馆借阅规则等相关制度且基本都接受了入馆教育，但还有很多读者不知道如何正确、充分使用图书馆资源。为吸引更多读者走进图书馆、利用图书馆，下一步将不断通过图书馆网站、工读生、志愿者等途径广泛宣传如何利用图书馆资源，以及利用过程中的注意事项等。

2、开展图书馆宣传。开展对各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过图书馆网页及“新书展示区”，让学生及时了解图书馆动态，发布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。

九、做好毕业生离校前各项准备工作。已统计各毕业生借书情况，发放催还通知至系里并在图书馆门口公示，确保08届毕业生顺利办理离校手续。

十、工作中的问题与建议：

1、工作纪律性和工作效率有待加强，坚决杜绝有令不行，有禁不止现象。

2、进一步强化服务意识，提高服务质量。

刘亚菲

20xx年x月x日