表达技巧的作用

一． 语言修辞的手法技巧

（一） 比喻

1. 用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，引发读者联想和想象，给人以深刻鲜明的印象，使文章富有感染力。

2. 用显浅易见的事物来比喻深奥的道理，可化深奥为浅显，化抽象为具体，能把一个复杂的道理阐述得通俗透彻，使人易于理解。

3. 用比喻的方法来说明事物，可以把陌生的东西变得熟悉可感。

4. 用比喻来抒情，可以化无形为有形，使抽象的情感具有形象美，朦胧美，动态美，并使语言生动形象，富有文采。

（二） 比拟

1. 用比拟手法叙事写景，不仅可以使描写的事物形象化，而且能鲜明地表现作者对所描写事物的感情；不仅可以使事物的特征更突出，还可以唤起读者由此及彼的联想，增强文章的表现力。

2. 赋予无生命事物生命，赋予无情感事情感情，使文章生动风趣，更便于情感的抒发，增加文章的感染力。

（三） 对偶

1. 形式整齐，结构对称，可以收到一种视觉的均衡的美感效果。

2. 此举凝练概括，富有表现力，表意凝练，抒情酣畅，概括力强，具有警策之美；能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。

3. 节奏鲜明，音韵和谐，抑扬顿挫，音乐感强，读来琅琅上口，便于传诵记忆。

（四） 反复

1. 表达深刻的思想，强化文章的主题。

2. 使作品的层次脉络清晰，加强语言的节奏，读之琅琅上口，给人一种优美的节奏感。

3. 强调

（五） 反问

加强语气，抒发作者更强烈的感情，激发读者的情感，加深读者的印象，强化文章的气势，增强文章的战斗力

（六） 借代

借代以简代繁，以实代虚，简介明快，文笔活泼精炼，可收到新颖别致、幽默风趣的效果。它可以突出人或事物的形象，是题目的特征更鲜明 ，从而充分表达作者的思想感情。它可以使语言简洁精炼，生动形象，将抽象生硬的概念具体化、形象化，便于读者的解读。

（七） 夸张

1. 深刻地揭示事物的本质特征

2. 鲜明地表现出作者对事物的感情态度

3. 增加语言的生动性，增强表达效果

（八） 排比

1. 用排比抒情，便于表达热烈奔放的感情，把感情抒发得淋漓尽致。

2. 用排比状物，可以使景象迭起，五彩缤纷。

3. 用排比说明，可以把论点阐述得更严密，更透彻，特别能让读者感受到一种势如破竹、理直气壮的气氛。

4. 排比句的节奏感强，往往给人以一气呵成之感，不仅可以增强语言的气势，而且可以使得结构形式整齐，增强文章的艺术。

（九） 设问

1. 突出重点，引人注意，发人思索。

2. 开篇设问的方式提出文章要论述的中心，七起到总领全文的作用。

3. 在文章行文思路上还可以七承上启下、衔接过度、转换递进等作用，使文章跌宕生姿，转折起伏而避免呆板。

（十） 双关

可以托物抒情，可以借物寓意，还可以声东击西，指桑骂槐。

1. 使语言或幽默，或辛辣，生动活泼、饶有风趣，能增强抒情效果。

2. 适应某种特殊环境的需要，使语言表意更委婉，含蓄曲折耐人寻味。

（十一）引用

1. 引用传说故事，可以增强事物的神秘感和神奇色彩，丰富文章的内容。

2. 引用诗歌，可以丰富疯涨内容，用所引诗歌的情感来强化文章中要表达的情感；结合描写的劲舞，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。

3. 引用名言，可使文章更具有说服力。

4. 引用主人公自己的话，可让内容更加真实可信。

二． 表达方式的手法技巧

（一） 记叙的人称

1. 第一人称

使读者感生一种真实、亲切的感觉，便于作者直接表达自己的思想感情

2．第二人称

①便于抒情，也增强了情感的真实性。

②仿佛促膝谈心，如同当面对话，显得更加亲切。

③拉近读者与作者、主人公的距离，把作者和读者两方面的情感都调动起来，具有强烈的抒情效果。

3．第三人称

不受时间和空间的限制，能够较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的表现范围。

（二） 记叙的顺序

1． 顺叙

事件脉络清楚，令读者一目了然

2． 倒叙

能突出结果，照成悬念，使行文跌宕起伏，避免平铺直叙，牵动读者去寻根溯源，使文章有引人入胜的艺术魅力。

3． 插叙

对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充和说明，使情节更。完整，结构更严密，内容更充实；适应读者心理，使其感到有张有弛，活泼轻松

4． 分叙

使纷繁的事表现得头绪清晰，气氛突出，即便文章多线 交错，却仍脉络分明，具有立体效果。

（三） 记叙的线索

1． 能将全文分散的材料连接成一个有机的整体，使情节结构更紧凑

2． 突出主题

3． 塑造人物形象

4． 推动情节发展

（四） 外貌描写

1． 展示人物精神风貌，揭示人物思想性格，从一个侧面更准确洞悉人物的内心世界。

2． 塑造、丰满人物形象。

（五） 行动描写

1． 突出人物性格特征，使人物形象更加鲜明、生动，增强形象的感染力和语言的生动性，给读者留下深刻的印象。

2． 推动情节发展，体现主旨的作用。

（六） 语言描写

1． 突出人物的性格特征。精练、生动和个性化的语言描写，可使人物逼真传神，让人如闻其声，如见其人，增强人物形象感染力

2． 推动情节发展

（七） 心理描写

1． 直接深入人物的心灵，揭示人物的内心世界，塑造人物形象、刻画人物性格，深刻表现人物丰富而复杂的思想感情。

2． 突出作品的主题思想

3． 展示情节的发展变化

（八） 环境描写

1． 交代故事发生的时间、地点

2． 暗示社会环境，展示独特世态风貌

3． 为人物活动提供场景，揭示人物思想性格形成的根源，从而批评或赞扬社会

4． 烘托人物心境或渲染气氛

5． 推动情节发展

6． 揭示文章主题

7． 烘托人物形象

8． 呼应题目

（九） 细节描写

1. 刻画人物形象

2. 深化主题

3. 推动情节发展

4. 渲染时代气氛，地方特色

5. 起暗示影射作用

（十） 侧面描写

1． 起烘托作用，激发读者的想象，进一步突出人物的特征

2． 避免写作角度单一，平铺直叙，使行文有变化，诗文有灵气

3． 完善情节

（十一）虚实结合

1． 虚因实而更能启发读者驰骋想象；实因虚更显得北京开阔、包孕丰富。

2． 使事物的形象更加丰满，形成强烈的对比效果，起到渲染烘托的作用。

3． 为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

（十二）白描

1． 运用极简省的语言，能描摹事物的特征，反映作者的情感。

2． 用于叙事，能使事理发展的线条明晰。

3． 刻画人物，三言两语就能揭示人物的特点，使读者如见其人。

（十三）借景抒情

1． 使抽象的感情具体化、形象化。

2． 赋予抽象的感情以形体，可以被人再体验、再理解、再认识。

3． 使抒发的感情更有感染力，更易被理解、接受

（十四）借事说理

避免了空洞的说教，读者容哦乖哦一接受，效果较好。

（十五）托物言志

1． 使作者要抒发的感情生动形象，具体可感，避免了抽象直白，从而使读者更抑郁理解和接受。

2． 作者通过事物的叙写来抒发感情，多了一层曲折，文学形象的含义更丰富，文学韵味更浓，更能激发读者广泛深入的联想和想象。

三． 文章结构的手法技巧

（一） 伏笔

1． 使文章前后呼应，思路严谨

2． 营造一种出乎意料又在情理之中的艺术效果。增添了小说情节的欺负波澜，使情节发展峰回路转，跌宕多姿。

3． 起到暗示、电梯、沟通文章内部联系等作用

（二） 过渡

1． 使文章脉络更清晰，结构更严谨，使各个段落形成有机的整体。

2． 承上启下，使话题的转换更加自然顺畅。

（三） 铺垫

1． 衬托主要人物，突出主要人物的性格。

2． 使主题更加突出。

3． 使人物或情节叙写更加灵动多姿，虚实互补，悬念丛生，引人入胜。

（四） 悬念

1． 使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强表达的生动性。

2． 吸引读者，牢牢抓住读者阅读时的期待心理，激起读者的阅读欲望。

（五） 照应

1． 前有伏笔，后有照应，可以使文章结构严谨，脉络贯通，有浑然一体之感。

2． 强化某些关键的内容，很好地点题，使文章中心明确，主题集中，避免材料和观点“两张皮”的现象。

3． 使文章内在线索伏而不露，明断暗续，让读者更容易掌握全文的脉络线索。

（六） 卒章显志

1． 升华文章内容，突出主题思想，增加文章的感染力和深刻性。

2． 在文章结尾总结全文，可使结构完整，增添文章的结构美。

四． 表现手法的表达技巧

（一） 对比

使两种不同的事物或同意事物两个方面对比鲜明，彼此补充，相得益彰，互相映衬，好的显得更好，坏的显得更坏，从而给读者流血深刻的印象。

（二） 衬托

使描写对象的形象特征更突出，更鲜明，给读者留下想象的空间，使笔下的对象更具吸引力。

（三） 烘托

使要表现的事物更加鲜明突出

（四） 渲染

加强气氛，抒发情感，渲染情绪，深化主题

（五） 象征

1． 使抽象的概念具体化，形象地表现思想情感，可以延伸写作的内涵、创造一种艺术境界，增强作品的表现力。

2． 使文章具有深沉含蓄之美

3． 引起人们的联想，启发读者思考，增强艺术感染力。

（六） 以小见大

1． 表现中心突出，更有震撼力。

2． 使文章更具灵活性和表现力。

3． 为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

4． 化虚为实，将大的事理表现得具体实在；避免空泛，使文章有血有肉，内容充实。

（七） 用典

1． 使读者产生联想，增大诗文的表现力，体现以少胜多的简约之美，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，表达更丰富的思想感情。

2． 借用古人古事，抒写今时的感慨，可以委婉含蓄地表达思想感情，增加诗文的韵味和情趣，避免平直，收到“含不尽之意于言外”的效果。

3． 避免抽象空洞的概念，增强文章的可读性。

（八） 抑扬

1． 避免了文章的平铺直叙，使行文曲折多变，波澜起伏，造成悬念，形成对比，鲜明地表情达意，增加文章的可读性和吸引力。

2． 形成文章前后的“落差”,使人物特征更鲜明突出，形象更丰满，使要表现的对象或文章主题更加突出。

 

第二篇：表达与沟通技巧训练总结

阳光领袖——队长熊达峰

职业素质系列课程之表达与沟通训练结业总结

时间过得真快，我的选修课程之一------职业素质系列课程之表达与沟通训练已经顺顺利

利的结业了。我却依旧沉浸在这门课程的回忆体味当中，我仍然能够体会到课程的内容带给

我的快乐。虽然这仅仅是一门选修课而已，但是它给我带来的收获和快乐是我从上学的第一

天起到现在最多的一门课程。我特别的舍不得这样好的课程这么快就结束了，我多么希望时

间能够倒流，让我能够再一次从中获得更多实用急需的能力和快乐。我舍不得和郭老师，我

最优秀的队员张迪以及所有参加过这门课程的助教和同学们分开，我真的舍不得。

职业素质系列课程是以“革新·飞龙”为主题的大讲堂。它的理念是直面挑战，积极行

动，深刻感悟，自我突破。它的学习方式：知识是学出来的，能力是练出来的，能量是修出

来的，智慧是悟出来的。我要从模糊人走向清晰人。

职业素质系列课程之表达与沟通训练分五个单元进行。第一单元是解读沟通，第二单元

是沟通态训练和沟通技巧训练，第三单元是表达技巧训练，第四单元是 三分钟PPT演讲的实战训练，第五单元是户外阳光行动。每次课都能够让我热血沸腾，收

获颇多。

沟通需要解读。沟通就是本着一颗爱心去与他人交谈，也就是把自己推销给他人。通过

沟通让他人能够接纳我们，让他人能够对我们无所顾忌，让他们能够向我们敞开他们的心扉，

让他们能够喜欢上我们，让他们能够从我们与他们的交流当中感受到爱带给他们的快乐。

沟通的心态需要训练。我们在与别人沟通的过程中要时刻谨记以积极想上的心态来和他

们交流，不要因为其它事情给自己带来的不好的心态带到沟通当中去，也不要因为沟通对象

给自己带来的消极情绪带到沟通当中去。当有类似的事情发生时，我们要调整自己的心态，

使其变得积极乐观的时候才能与他人进行沟通。良好的沟通心态有利于我们沟通的顺利进

行，也是成功的沟通当中必备的前提条件，否则后续的沟通过程将很难进行。

沟通的技巧也需要训练。训练自己的眼睛瞳孔放大，当遇到熟人的时候，自己的眼睛瞳

孔边放大的看着对方边亲切的叫他，这样给他的感觉就是你非常的重视他，他也会给你非常

亲切的回应。还有在看他的时候要露出牙齿并傻一点的笑，这样他会感受到你的笑容的真诚

和你的和蔼可亲，便很愿意与你沟通。还有在遇到熟人的时候，跟他握手，甚至给他一个真

诚的拥抱。因为这是一种非常好的礼仪，通过拉近双方的距离，身体的接触更能感受到对方

温暖的充满了爱的心，这会使他人在沟通的过程中没有顾虑。在沟通的过程当中，要善于观

察发现对方的优点并诚恳的给予鼓励。对于他的观点首先要给予肯定，然后才能提出一点更好的建议，并对他人的话语进行不断的配合，表示尊重对方。在沟通的过程中要多站在对方的角度上考虑问题，也就是换位思考，这样可以更好的帮助你决定你的一些话语该不该说。不管他人怎样说我们，我们至始至终都要以一颗感恩的去与他人交流。学会理解和包容他人。

表达的技巧需要训练。规划内容要有规划引言，规划主题，演义，规划行动，收结。演讲开始时先不急着讲，先中间，后两边与别人的对峙一下。想着讲的内容对大家有收获，要全身散发出一种能量，所讲内容一定要是自己认同的。手法要大开大合，所做的手势要是对自己所讲的内容有帮助的。眼法要兼顾、拢聚、关注，批评人时不要看着他，讲一句话看一个方向。身法要上挺下压，左右相夹，正面朝人，昂扬向上。步法要平立等肩宽，移动向前，保持合理步距，忌快速靠近。说法要语境造心境，弱气息，吐字归音，抑扬顿挫，轻重缓急，记录速度，勿滔滔不绝，求实实在在，速度要保持在让别人可以快速的记下来的速度。背书对一个人是很好的锻炼，消除干扰，自信表达，正视压力。要想做的更好，适度的紧张是正常的。克服压力的准备与注意细节，心理准备，事前准备，自我准备，麦克风那在二分之一的地方。用成功冥想法，自我解脱法，压力转换法，课托协助法来破解压力，用语要掌握清晰、流畅、响亮的技巧。根据强调的地方处理顿连，确定重音，调配语调为平直调和高升调，把握节奏。

三分钟PPT演讲的实战训练。同学们有的介绍自己的学校，有的介绍自己的专业，有的介绍自己新成立的公司及产品，有的是新产品的推广，有的是家乡的介绍，有的是名人的介绍等等，层出不穷，各有各的特色，丰富多彩。

户外阳光运动让我体验到个人的力量是有限的，团队的力量才是无限的，我们需要重点培养的就是团队的协作能力。我们队虽然之前有很多队员退出，但是低迷的气氛并没有打垮我们的意志。我们团队充分发挥每一个成员的力量，既有分工行事，又时常保持着联系，相互鼓励，相互支持。我们团队就和相亲相爱的一家人一样，紧紧的结合在一起，为了我们团队共同的目标而为这个团队奉献着自己的一切一切。

虽然我们的课程已经结束，但是我们在一起培养的那份友情却永远的活在了我们的心中，我会永远的记住我们在一起的点点滴滴。

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