在过去的一年中，我校以职业道德去感化学生，去关爱学生，去教育学生，去熏陶学生，不以目的，只以教育为根本。我校为了达到培养学生“勤奋、求实、进取、创新”的精神目的，针对本校特点，在校领导的指导和大力支持下，除了对新生进行思想教育、素质教育外，更加强了纪律、学风方面的管理，本着“一切为了学生，为了一切学生，学生为了一切”的指导思想，开展了一系列的工作，并取得了一定的成效。现将这一年的工作总结如下：

一、岗位职责认知

职业素养及 做人的原则：正正派派做人，踏踏实实做事，以学校发展为第一。在陈校长领导下， 负责对学生进行思想政治教育，安全纪律教育及日常管理工作;负责物流学院辅导员队伍建设及培训工作，包括学生干部队伍的建设和培训;学习和传达贯彻校党委的指示和决议，落实推进学院各项工作,确保完成各项工作任务;召开学生工作例会，研究指导学院学生工作的开展。加强学生公寓文明寝室建设,执行各项规章制度，维护学校的稳定，保证教学工作及学生各项活动有序的开展;组织协助书记召开总支委员会大会，加强对党员的教育管理，有计划的培养、考察、发展师生党员工作;负责对辅导员的考勤、考核工作。

二、努力学习上级各种文件精神，学习十八大文件,不断充实和提高自己的政治素质和工作能力，做一名学习型的员工。

三、以“校兴我荣，校衰我耻”为信条，积极支持参与学校的各项活动，不管职位如何变化,在工作中兢兢业业、恪尽职守，坚决完成各项工作任务。

四、重视学生的思想教育及日常管理工作，坚持集中教育和个别教育相结合的方法，有针对性的开展学生思想教育工作。

五、定期对学生开展法制、安全、纪律及文明修身教育，增强学生的责任感、使命感，树立学习信心。

六、做好日常管理工作。认真落实各项学生日常管理制度，一是抓晨读工作，二是抓到课率。

七、有效预防和杜绝了学生重大安全事故。以对学生、家长、社会、学校高度负责的态度，始终把学生安全教育工作放在首位，常抓不懈。学生中，未出现重大安全事故。

八、积极开展学生课外文体活动，寓教育于学生活动中。

九 、坚持锻炼身体。以旺盛的精力投入到学生工作中。

努力的方向：

1、加强学习提升自我、改善管理服务水平、爱校爱学生

2、创造性的开展学生思想政治教育工作、贴近实际贴近学生

3、在做好自身本职工作的基础上，为学校发展献计献策。

今后的工作思路：

1、加强学习，不断提高工作能力和管理服务水平。团结同志，积极完成各项工作。

2、积极支持并参与学校的各项活动，言行一致。

3、发扬工作狂精神、奉献精神保质保量完成工作。

4、抓好辅导员队伍建设，学生干部队伍建设。不利于学校发展的话不说，有损于学校声誉的事不做。

5、关爱学生。及时了解、解决学生思想上存在的困惑。努力提高社会、家长、学生满意度。

6、加强日常管理工作，确保学生在校安全健康的学习成长。

 

第二篇：学生管理工作总结

在过去的一年中，我系以职业道德去感化学生，去关爱学生，去教育学生，去教育学生，去熏陶学生，不以索取为目的，只以教育为根本。我系为了达到培养学生“勤奋、求实、进取、创新”的精神目的，针对本系特点，在学生处的指导和大力支持下，除了对20xx级新生进行思想教育、素质教育外，更加强了纪律、学风方面的管理，本着“一切为了学生，为了一切学生，学生为了一切”的指导思想，开展了一系列的工作，并取得了一定的成效。现将这一年的工作总结如下： 一、 我系学生情况简介 我系现有7个班，其中5个小教大专班，2个普高理科班。而小教大专的生源较差，除01小教是经过考试选拔外，其他4个班都是未经挑选，未经考试的。大部分可以说是初中未能升学所留下的差生，纪律松散，旷课迟到现象严重，学习气氛差。因此造成学生管理难度加大，而且我系教师仅有十人，其中两名为试验教师，七名为任课教师（包括正、副主任，没有专职书记，没有专职系学生干事和教务秘书），一名为科研教师。其中七名都当了班主任，正、副主任都担任04小教班班主任。 二、常规管理 （一）、领导带头，老师自觉，齐心协力抓好学生管理工作。

1、系主任、副主任、学生干事都担任小教大专班的班主任，把班上工作抓好。其他老师如黄文金、符智荣、刘淑范、彭枫均当一个班的班主任。各位老师均根据本班实际情况制定了班级班规，平时表现与奖学金挂钩，促进学生的学习积极性。

2、根据实际情况，采取相关措施，调动全系教师。上半年全系老师晚自习轮流值勤，考核学生晚自习出勤情况，做到登记到人，并通知班主任，由班主任找该学生次日谈话。下半年由于天气渐冷，为了防止学生迟到，全系班主任教师上午8：00钟第一节课轮流值勤，考核学生出勤情况，同样做到有详细统计，并通知班主任，由班主任找违纪学生谈话，使其改正。每天晚上，班主任教师为了准确掌握自习情况，防止突发事件发生，都自觉到教室查勤，查纪律，在办公室办公。每天工作到9：30以后。有效地督促了学生学习、控制了学生突发事件的发生频率、训练了学生普通话、提高了学生出勤率、加强了学生的纪律观念。

3、抓好系学生会一日常规管理，与老师的值勤统计相结合，在黑板上公布计分，增加透明度。为了加强学生常规管理，系学生会、团总支根据学院的有关规定制定了一系列的制度、措施并用表格方式统计，如《班级考勤制度》、《教室卫生制度》、《晚自习考勤》、《寝室卫生检查》、《寝室就寝检查》。还制定了相关的值班表，做到天天有人查，天天有记录，每星期有汇总，每星期有上报，每星期有公布。 （二）、狠抓学生的思想工作，净化灵魂，讲道德与社会不良风气争夺青少年。

1、为了让他们能自觉的遵守学院的纪律，自觉的学习，我们系教师都在白天没课时不定期的查堂。并与任课教师密切联系，了解上课情况。有事就马上处理或课后找学生谈话，严重的话就与其家长联系，共同教育。全系谈话次数，电话联系次数，无法统计，估计达千余次有余。

2、为了防止学生无故缺寝，严格执行学院的有关请假制度，并在由系学生会天天查寝的基础上，我系教师每星期在晚上学生就寝后不定期查寝。 3、不定时地到附近网吧查看有没有我系的学生。引导学生认识网吧的作用和危害，为了了解学生的思想动态，掌握情况，符智荣等多位老师把本班学生的QQ号和电话记下来。教室里找不到就到网上找，电话找。通过QQ进行交谈，排除学生面对面的心理顾忌，了解学生的思想动态。

4、发现问题就做深入细仔的思想工作，苦口婆心，引导学生。开学时老师们就做了调查问卷，有的班每周写周记，了解学生思想动态，班主任找学生谈话，与家长联系不知多少回。

还不定时开主题班会、除学院要求的主题班会外，每个班都根据具体情况、本班需要，开展主题班会和活动如“三下乡”活动、普

通话比赛活动、安排高年级同学到小教班任助理班主任，安排高年级同学到小教班上课。通过这些措施既提高了学生的能力，也融洽了全系教师与学生们的关系。

5、每周日例会。系领导、干事、班主任、学生干部已形成惯例。进行每周总结，发现问题并及时解决存在的问题，布置下周工作。 （三）、积极开展有益活动，增加师生凝聚力

上半年:

（1）班级普通话演讲比赛→系→学院，内容：公民道德建设的重要性、我怎样度过我的学生生活。

（2）班级篮球赛； （3）学生座谈会。 下半年：

（1）“迎新篮球赛”；

（2）“青春风彩”个人展示晚会； （3）学生座谈会； （4）院级运动会；

（5）第二届院级艺术节；

（6）系学生会、团总支选举大会。

通过一年一度的学生会团总支干部竟选，无形中树立标兵，通过改选，学生会团总支工作焕然一新。凡是学院布置下的竞赛活动，克服困难，师生同心协力，取得了可喜成绩。

20xx年系在各项活动中获奖情况如下： 比赛名称 奖项类别 奖项档次 获奖数

首届院普通话大赛 个人 二等奖 1 首届院普通话大赛 个人 三等奖 1 院级篮球赛 系（男子） 第4名 1 院级篮球赛 系（女子） 第5名 1

田径运动会 系总分 第二名 1 田径运动会 系 入场式奖 1 田径运动会 系 体育道德风尚奖 1 艺术节 系 一等奖 1 艺术节 系 二等奖 1 艺术节 系 三等奖 1 艺术节 系 优胜奖 1 艺术节 系 组织奖 1 艺术节 个人 最佳朗诵奖 1

三、行为管理

一名合格的大学生不但要拥有丰富的文化知识，而且还要行为规范、举止大方、彬彬有礼，这样才能体现出现代大学生的风貌。“没有规矩，不成方圆”，我院已制定了涉及大学生日常行为管理各个方面的《学生手册》，我系为更好的实施该条例，在带领学生认真学习条例的基础上，又进行了一些深入的工作。如： 1、学风管理

人常说：教育要从娃娃抓起。那么大学的学风教育就应从入学开始抓紧、抓实。学生军训结束开始上课以后，.我们重点开始抓学生的上课出勤情况及迟到早退情况，并对重点学生进行重点教育。最终基本杜绝了迟到早退的情况，并保证了较高的上课出勤率，从而使学风有所改善。 2、卫生管理

卫生方面的管理主要侧重于学生的宿舍卫生管理，每个宿舍都设有寝室长，主要负责寝室的卫生打扫工作，安排每天的值日生，并监督值日生的工作。不定期的对寝室进行抽查，从而保证了学生寝室良好的卫生

状况。

3、考风管理

有关于考风的管理是学校常抓不懈的一块学生工作，由于学生在每学期都要考试，所以，我们在考前一周就开始对学生开展了考风的教育。主要是要学生从思想上有正确的认识，认识到学习是要学到真正的知识，而不是在混一张文凭。只有头脑有足够的知识来武装，无论走到哪里都不会蹩手蹩脚。学生一旦认识到这个问题就会自觉的遵守考风考纪。另外也组织学生学习《学生手册》中关于考风考纪的规定，以及违反考风考纪应受的处罚。 四、存在问题。

1、由于学生的基础差、素质差，厌学情结重。

2、部分学生家庭经济困难，辍学情况时而发生。

3、仍然有不少的学生迷恋上网。 4、普高大专的管理与小教学生不同势必影响管理。

5、任课老师管不到位，给学生管理带来麻烦。

以上是我们系在这半年里的工作总结，取得成绩的同时，也有许多疏漏之处，请领导多提宝贵意见。我们系将在以后的工作中继续努力，以思想教育实施方案为指导，抓好学生的思想教育和素质教育，重点加强学风建设，将学生工作做得更好！

管理工作总结 学生工作： 一、以思想教育为主导，以常规管理为基础。 1、加强思想教育，通过利用各种场合如系学生大会、班会、学生会会议、班委干部会议、宿舍长会、安全员和信息员会、特困生会以及通过学生的个别谈心等教育方式，强调勤奋学习、提高技能的重要性，激发了学生的自觉性和积极性。

2、高度重视学生的一日常规检查及时公布检查结果，定期进行总结、评比、表彰。 3、加强学生宿舍的检查管理，重点放在在女生就寝方面，定期做好了学生宿舍的防火安全检查。 4、以学生学习管理为中心，特别是加强了日常课堂教学检查，密切关注学生的上课情况，做到每天按时检查，及时记录、及时反馈、及时教育，不留后患。

5、开展了多项评比活动，激发了学生的参与意识和主人翁意识，培养学生的集体精神和社会责任感，丰富和调节学生的学习和课外生活。如琴房文化建设、宿舍文化建设、教室文化建设，有针对性地进行专业基本功成果汇报或展示活动。

6、积极探索学生工作模式，转变管理理念，由被动消极型向主动型、教育型、服务型模式转变，在管理工作中，做学生的朋友和向导。

7、做好奖学金的评定评选工作，做到公平、公正、公开。

二、以学风建设为中心，调动一切力量，积极营造浓厚的学习和苦练专业基本功的良好氛围。

1、从宣传教育入手，加强学风建设。经常有针对性地组织学生学习《学生手册》，不断引导学生理解、支持、遵守、宣传学校的各项规章制度，把大学生的生活转向以学习和综合素质及能力的培养为心。

2、严肃考风和考纪。只有学生平时认真地学了，各项知识和技能才会掌握得牢固，在各项考核中对自己才会有信心，避免产生作弊等不良念头。利用学生专转本的机会，及时引导学生向更高的目标努力，激发学生的学习热情。

3、学生管理工作必须与教学管理工作紧密配合。做好各教研室和教师的思想交流工作，争取让每一位教师都能参与学生管理，在平常的教学课堂中渗透德育。

4、利用系团总支、学生会的优势，积极开展了形式多样、以展示我系专业特色为中心的竞赛活动。如歌曲演唱比赛、钢琴表演赛、画展、专业基础知识竞赛等系列活动，不断提升活动的层次和品位。

5、充分发挥学生党员和学生骨干的积极作用。教育他们带头执行学校有关规定，积极带动身边的同学，把平时的时间和精力投入到学业中去。

三、严肃校纪校规，加强对学生管理制度的

宣传，严格执行有关制度。

赏罚分明是一项有效的管事手段。实行严格的考勤管理制度，对在学习等方面表现优秀的同学大力表彰奖励。同时对屡教不改，严重违反校纪校规及学籍管理规定的学生，要严肃处理，坚决遏止不良风气的蔓延，为培养合格人才营造良好氛围。

四、采取多种措施，使计算机等级考试、英语等级考试以及专升本通过率有所突破。 建立激励机制，个别教育和个别辅导等手段，有重点有目标地去培养和突破。

五、对学生开展了学术讲座或专业观摩、安全教育及有关大学生人生观教育讲座。 鼓励学生积极参加专业技能实践活动为本系学生开办专业的音乐会、画展、演唱会、基本功汇报会和文艺演出创造条件。

六、完善学生管理制度，推进学生工作的制度化、程序化、规范化建设。

1、在广泛调研、结合我系学生专业特点的基础上，结合当前实行的辅导员管理制度，不断研讨和完善了学生工作制度，不断健全了学生工作制度体系，保证了各项学生工作有章可循。

2、建立科学、便捷、公开的学生工作程序，把对学生的管理和教育工作置于全体学生的监督之下。

七、重视学生干部的指导和管理，做好学生干部的换届选拔工作。

1、加大对学生干部的教育培训力度，定期对学生主要干部、学生会干部等进行培训。不断提高学生干部的管理水平。

2、强化学生干部的监督和管理，树立学生干部的良好形象。

3、严格程序，坚持标准，做好学生干部的换届工作。 八、做好新生军训及吸收新生的入学教育工作，引导新生学习、生活和思想步入正轨。 1、加强新生的一日常规教育，加强学生手册的学习。

2、加强了对新生进行学习和专业训练引导教育，培养良好的学生和生活习惯。

九、围绕学生成才的需要，探索建立了系级学生工作的服务体系。 1、积极开展有针对性的毕业就业指导工作，

举办专题的知识讲座，为毕业生的求职、择

业牵线搭桥。

2、利用学校学生助学体系，开展有针对性的资助工作。认真调查研究，建立我系特困生档案，同时对部分欠费学生情况进行全面了解，做到不打击、不歧视，耐心细致地做好说服工作，为学校收费难这项工作尽到一份力量。

3、做好学生中特殊群体的工作。认真做好大学生的心理健康教育和咨询服务工

作，充分利用学校学生心理工作室，引导学生进行心理咨询和心理调适。确保同

学保持健康的身心状态和学习状态。对少数在思想和心理等方面明显有障碍的问

题生，及时进行输导和耐心地教育，避免意外事件的产生，确保他们顺利完成大 学学业