作为xxx示范性幼儿园骨干教师远程培训辅导老师，我同班里的100位老师一同走过了近三个月的培训。在此期间，虽有艰辛，但更多的是收获的喜悦。正所谓学习着、快乐着、进步着、成长着。现将辅导员工作总结如下：

一、所做工作

1、多措并举，确保登录工作顺利进行。

学习初期，我建立了班级QQ群。除依靠上级力量之外，我还通过电话和短信的方式邀请学员加群、向学员宣传培训的相关要求。为保证登录工作的正常进行，我随身携带学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录。

2、有效组织，确保学习工作两不误。

培训期间QQ24小时在线，当学员有疑问时，能够做到第一时间进行解答。 定期组织学员进行交流，引领学员研讨，回答学员问题。

编写班级简报，以提供给学员学习，解答学员关注的共性问题、重难点问题，进行典型案例评析。

通过电话和短信的方式进行学习序时通知，提醒学员按要求完成培训任务。对于没有条件进行学习的学员，主动帮助联系培训中心进行调整。

二、存在不足

由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业进行及时的精心的批改，只能做了一些简单的点评。

回首过往，心中感慨颇多：通过国培，我们了解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。

 

第二篇：国培辅导教师工作总结

陕西省商南县004班辅导教师：刘晶 吕频

“国培”从金秋十月走来，结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电，转眼间，为期三个多月的国培工作面临结束了，也即将结束了我的辅导教师工作。由于组织上的信任，我参加了国培辅导员班的学习，对“国培”有了深刻认识和了解。从开始的“什么是国培？”的茫然不知所措，到现在知道“国培会给我们偏远的山区教师带来专家级的讲座”，让我们这些没机会走进专家世界去看、去学别人的好的做法和经验的教师，足不出户就轻松和专家对话学习，随着国培的步伐走近专家，走近新的先进的教学理念，走出大家教学中的无奈与困惑。我深信，随着“国培”的步伐走下去，我们都有同感，我们三个月来的时间没白费。承担“国培”辅导教师的我，说实话，我的工作经验和能力还不如我们国培班的某些学员教师，被学员教师们称之为“老师”，真的愧不敢当。但是已接下这一任务，我不敢说我会做的很好，但我会尽力做好，因为有领导的信任和各位学员的支持和鼓励，为我做好国培工作提供了前提条件和动力。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况，做以下简单的分析和总结：

一、班级简介：

我承担的是商洛市商南县004班的辅导员工作。班级学员共有100人。首先是在QQ中建立班级，成立班委会，（选定每个校区的负责人，因为每个班级都是由不同学校的教师组成，所以我以单位为小组，选一人担任本单位小组的负责人，这样对国培的一些重要通知和指示可第一时间通知到负责人，负责人通知本单位相关学员。）

在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能解决的认真解决，不能解决的向技术支持咨询或者是在QQ群里向其它教师们请教后立即向学员反馈。对于需要提醒

老师注意的事项，我充分利用信息公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，指导每位学员教师如何去看公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习任务。这里有轻年教师的虚心进取，老教师们的敢于向新时代、新事物挑战不服输的精神都在时时感动着我，这三个多月来，我们是充实的、快乐的，在这里我们回忆着、体验着学生时代，有如我们又重新走回学生时代，那种积极向上的学习精神，渴望求知的愿望，我们携手走到一起，让网络这条无形的线把我们的思想、行动连接在一起。我们一起学习、一起思考、一起在“国培”路上成长，从开始的茫然到现在的清晰，从开始的不知所措到现在的得心应手。遵循着班级宗旨：（1）学习精神：团结、互助、拼搏。（2）学习理念：创新为灵魂，教育为生命。（3）学习守则：绝不拖拉，绝不敷衍，绝不找任何理由。我们只为了一个共同的目标，抓住机遇，努力提升自身的心理健康素质。

二、学员教师思想

1、要“活到老，学到老”

新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。

2、学以致用积极实践，提高教育教学能力

实践是检验真理的唯一标准。通过国培，用先进的理论武装每个学员教师的头脑，并在日常教育教学中付诸实施，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生提供各种发展的机会。

三、我为辅导做了些什么

1、培训前的准备工作

在培训开始前，积极组织我班学员进行注册。通过QQ群，班级公告、班级简报等多种方式向参培教师发布公告，让他们在第

一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率达到了100%。足以证明，我们的学员教师对此次“国培”态度端正、认真。

2、培训中的辅导工作

（1）作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进行沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，督促没有学习的学员（打电话、网上通知）及时认真地保质保量地完成作业。

（2）学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。对于不合要求的作业，严格把关作业质量，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员重做。从批改老师们的作业中也发现，多数老师们有着自己独到的见解和思考，能够把所学的内容同自身的实际情况结合，写出了很多优秀的文章，教学作业，心得体会，班级论坛，提问。老师们积极参与话题讨论，在讨论中撞击出更多的智慧火花，在互相交流互相讨论中，使大家的思想又得到了一次升华。

（3）在线研讨及班级研讨：我班学员在线讨论非常积极，每人都有至少5--7条的帖子出现。除专家在线外，我班还有自定的班级研讨话题，每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。此外，学员教师还对其它学员的作业，感言，进行自己的评论，截止到我总结之日，我班的学员评论数高达4100条以上。可以看出学员学习态度是积极的、主动的。

（4）精心制作班级简报，充分利用简报将班级精彩评论，精彩作业，精彩感言，精彩跟帖，学员教师心声等向大家公示，我还精心为简报拟上激励性的简报名称，让大家在简报中看到前进的动力，同时各学员的评语也给了我办报的信心和勇气，我们一起

成功，一起努力将班级简报办出特色。截止培训结束我班出台了17期简报。

3、培训后的辅导工作反思：

国培中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间不长，但也有很多东西值得我们去反思存在的各种问题：

（1） 学员的问题

由于这次是使用远程网络培训，很多学员都是农村教师，他们中不少教师缺少硬件设备和技术，对网络学习和电脑应用又不熟悉，甚至连基本的WORD文档都不会。但有各级领导和所在学校领导的大力支持，这些学员也基本完成了这次国培任务。

（2）自身的问题

由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业精心的批改，只能进行较为简单的点评。

在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个国培过程中给我帮助的人，感谢各级领导和学员教师的支持。我们回过头来看一看，心中感慨万千！通过国培，我们了解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。

总之一句话：我们结缘国培，享受国培，国培之路让我们硕果累累，衷心感谢国培，感谢各位专家学者们的辛苦工作！我们一定领会国培精髓，勇往直前，再创辉煌！

20xx年x月x日