一、指导思想

根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要（20xx-20xx年）》的指导精神和《四川省肿瘤医院护理工作发展五年规划》，配合医院开展针对不同层次人群的培训和业务学习，进一步夯实我院护士和护生的基础知识和技能，保证医疗和护理安全，特制定20xx年工作计划。

二、工作目标

按照实习生带教大纲的要求合理安排实习计划，对实习生开展有计划的讲课、通过护理部、片区和科室不同层次的学习，培养能够独立步入工作岗位的“准护士”；通过对实习生的教学和考核，发现优秀带教老师和实习生，不断积累好的，适宜我院的带教经验，逐步形成一个成熟的带教模式和师生考评体系；开展系统合理，具有临床指导意义的低年资培训课程，保证医疗质量和安全；定期开展院内业务学习，逐步的学习肿瘤专科知识，为未来培养更多肿瘤专科护士奠定基础；提高护理水平，包括护理人员应急、沟通以及独立处理问题等方面的能力，为肿瘤患者提供优质的护理服务。

三、具体工作计划

（一）调整带教组成员

根据护理专业小组管理办法要求，专业小组由组长、组员组成。小组成员应具备扎实的护理基础知识、过硬的专业技能、丰富的肿瘤专科知识和临床带教经验者，近几年获得过“优秀带教老师”称号的个人优先考虑，在20xx年带教组成员的基础上，结合片区推荐意见，特对肿瘤放化疗专业小组成员进行如下调整： 组 长：向明芳 副组长：马洪丽 秘书：张含凤

护理部教学指导？：刘入滔

组 员：田仁娣、杨青、杨婧、张海霖、张萱（急危重片区）、苏畅（内科片区）、 杨玉珍（外科片区）、谭小辉（胸科头颈片区）、杨灵志（放疗片区）、岑瑶（综 合片区）、朱科第、汤婷、易勇。

（二）带教小组会议安排

1.常规会议：

①每年实习生来院之前召开会议讨论本年带教计划及实施细则，注意事项或需改版的检查标准等；

②每轮护生轮转前一周召开会议，确定考核时间和方式，通知临床，并对考核进行分工、安排，对评分标准等进行商议和统一；

③在本年度护生结束实习后按例召开带教组会议，对一年带教情况进行通报和总结；

④在师资培训和考核前后，召开会议对师资培训和考核工作进行分工、安排和结果通报或发放师资证书；

⑤在制定或修改重要的教学计划前，召开会议讨论，征求意见，安排落实事宜。

2.临时会议：必要时可由组长临时决定召开。

以上会议由小组秘书负责会议通知和在小组活动记录本上做记录，详细记录小组开展工作、培训、考核组员参与情况等内容。

（三）完善护理考试题库

1.对“三基三严”考试题库进行纠错，并补充新题，不断丰富题库。

2.在本年度低年资课程的实施和考核过程中，不断将新的一、二、三年级考题录入题库，逐步形成完整的低年资考试题库。

（四）做好实习生教学工作

合理安排实习生教学课程，分三个层次针对不同学历学生对其进行教学培训。

1.分层次培训：护理部的负责安排统一的岗前培训，由教学组负责具体实施，全院护生共同参与。主要注重理论基础知识、法律知识、沟通技能、基础操作技能等的培训；片区主要讲授放化疗护理和健康教育等知识；科室负责基础操作技能和具有专科特色的理论和操作项目的培训，在实践中增进护生的各项通用技能，将理论结合临床实践对护生进行“放手不放眼”的教学。

2.针对不同学历护生教学需求的培训：针对藏区“9+3”中专护生和几个本科学校的护生，教学组制定有针对性的教学计划。如“9+3”藏区学生有专门的《20xx年藏区“9+3”护生带教计划》，安排了本科护士共计？课时的基础知识课程，注重夯实基础，还为其增添了考护士资格证前的辅导等课程；本科护生也安排有如何制作教学PPT、讲课技巧、如何撰写论文及综述以及如何开展护理科研等课程。

（五）做好师资培训和资格认定工作

拟于本年x月开展带教师资操作考核，5月开展带教师资理论培训，6月实施师资理论考试。各科室护士长推荐科室认为适合从事带教工作的个人参与，名单事先报由带教组审核，审核后带教组通知具体安排，科室带教老师按时参与各项培训和考核即可。

与去年相同，师资认定成绩由理论听课考勤情况、理论考试得分、操作考试得分三部分组成，三项均几格，可获带教师资证书。去年参与认定，但单项成绩不合格者保留其他合格的成绩，本年可再次参与听课或考试，三项成绩合格后可获带教师资证书。

（六）做好低年资护士培训工作

详见《20xx年低年资护士培训计划》。

 

第二篇：20xx年护理教学工作计划

20xx年护理教学工作计划

20xx年护理教学部工作总体思路：抓临床护理教学质量，促护理学科发展；建设护理师资队伍，培养年轻护理骨干教师；培养护理学生综合素质，提高护理服务意识。

一、 加强教学管理

1. 落实护理学院下达的护理各层次的教学任务。

2. 落实、组织并检查临床护理教研室集体备课情况，每学期4-6次。

3. 落实并组织教学督导护理本科临床课见实习的教学质量情况，每

学期6-10次。

4. 协助护理学院完成护理本科期中、期末出题、阅卷、试题分析等

工作。

5. 定期组织、检查临床护理教学查房，每季度1-2次。

二、 加强临床护理教师管理

1. 组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科

业务培训，每周2学时，一年96学时。

2. 组织院内省级以上继续教育活动1-2次。

3. 鼓励安排护理教学组长参加国内护理教学学术会议1-2次。

4. 组织、选拔院内临床护理教师理论授课、教案、课件的教学竞赛

评比1次。并推荐优秀者参加学院的教学比赛。

5. 组织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1次，并推荐前五名

参加校内教改课题的立项。

6. 组织护理论文的评比活动1次。

7. 组织优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学秘书、优秀带教老

师评比活动1次。

8. 组织5.12护士节社会公益活动1-2次。

三、 加强护理实习学生管理

1. 调整护理各层次实习学生的结构，增加大专以上护理实习人员，

萎缩中专护理实习人员。并调整护理各层次实习内容；大专以上护理实习生侧重于基础护理加专科技能；中专侧重于基础护理服务。

2. 组织安排护理实习理论培训40学时、技能岗前培训40学时。

3. 每月监督并落实检查实习学生请假、调科制度。

4. 加强临床实习学生出科考试的管理，完成实习学生出科成绩及实

习生量化考核表的上报工作。

5. 组织成立护理实习生“爱心导诊服务”，并做为常态化的实习内容

之一。

6. 护理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰优秀实习学生。

7. 组织学生5.12护士节公益活动1-2次。

教学部

20xx.11.20

 

第三篇：20xx年护理工作计划

20xx年护理计划（提纲）

1、建立完善护理岗位管理制度，提升护理科学化管理水平。根据卫生部《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》的要求。

（1）深化护理模式改革，加强服务内涵建设。推行责任制整体护理工作模式，切实履行好对患者的专业照顾、病情观察、治疗处置、心理支持、沟通和健康指导等护理职责。在门（急）诊、手术室等非住院部门也体现护理服务的人性化、专业化和规范化，探索优质护理的实践形式，突出岗位特色，在全院各部门营造优质护理服务的氛围。

（2）创新管理机制改革，促进管理能力提升。配合医院相关部门，以护士岗位管理为切入点，推动护理管理的机制创新。一是，建立竞争性的用人机制。这是确保护士队伍稳定发展的根本保障。积极推进医院人事制度改革，破除身份界限，坚持按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗，逐步建立“能上能下、能进能出”的用人机制。二是，建立科学性的考核机制。这是引导护士队伍健康发展的关键环节。三是，建立激励性的分配机制。这是调动护士积极性的重要举措。要根据护士的临床实际表现和工作业绩，把考核结果与个人收入挂钩，向临床一线护士、骨干护士倾斜。加大绩效工资比例，拉开收入差距，形成有激励、有约束的内部竞争机制。

2、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

（1）按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作。重点加强对新入院护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，直至达标。

（2）加强专科技能的培训：制定出专科理论与技能的培训与考核计划，组织考核，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

（3）基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论 1

考试二次。

（4）强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

（5）更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

3、加强护理管理，提高护士长管理水平

（1）举办院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

（2）加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

（3）促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

4、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

（1）继续实行护理质量二级管理体系，提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

（2）建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

（3）加强护理不良事件管理。定期分析和研究护理安全工作状况，提出改进意见。对己发生的护理不良事件要认真做好调查、及时上报，组织讨论，并提出处理意见及 2

有针对性的改进措施。

（4）加强护理过程中的安全管理：1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任 ，杜绝严重差错及事故的发生。3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

5、深化亲情服务，提高服务质量

（1）在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

（2）注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。

6、做好教学、科研工作

（1）指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。

（2）各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。

（3）护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。

（4）增强科研意识，力争年内引进或开展新技术项目1-2项。

（5）计划制作护理园地网，上传我院护理动态，及时传递护理学习资料，发挥局 3

域网的空间优势，丰富护士的学习生活。

4 内科 二0一五年一月