为丰富大学生的文化知识积累，提高大学生知识文化素养，我部的科创协会举办了文学知识竞赛。

本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

本次专业知识竞赛的主题比较新颖，套用了欧洲著名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”，之所以选择这样的主题，是让广大同学们认识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作积累文化知识的重要性。

本次知识竞赛的另一大亮点就是创新。

创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题目。

次此知识竞赛为照顾全系的班级，使全系同学都能参与到活动中来，特意将网络、信息安全、物业等三大部分的题目综合在一起，摆脱了以往知识竞赛只有单一的计算机类试题。增加了全系同学参与的积极性，促进了基础知识更进一步的巩固，增强了各学科之间的交流和贯通。

创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。

在会场的的布置上，我们一扫往届知识竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形状，“花瓣”为各参赛代表队的位置，“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝聚力的集体。

创新之三：加强互动性，让每个同学都参与进来。

本此知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成 “智囊团”，为答题组提供技术支持。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。在比赛中，“答题组” 努力答题，“智囊团”积极配合，

并助威呐喊。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。

创新之四：改进并丰富了答题的形式。

在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决 为配合学院学风建设，提高同学们的文学知识水平。

经管系学生会科创部

经管系科创协会

20xx年x月

 

第二篇：大学知识竞赛总结

大学生手册知识抢答赛

----活动总结

为了维护学校正常的教学工作和生活秩序，保障学生的身心健

康，促进学生德、智、体诸方面的全面发展，XXX系学习部组织了10级全体学生开展了一次大学生知识手册知识竞答赛活动,通过这次知识竞赛使学生对 《大学生知识手册》更加进一步的了解。

本次活动共有10级XX系九个班级学生代表参加，题型包括抢

答选择题、抢答填空题、问答题三种类型，会场气氛热烈，同学们都能积极回答问题，并熟练掌握了《学生手册》相关知识内容。在知识竞赛中，学生们经过对各种事情的分析、积极参与到学习学生手册中，通过一些平时实例和每次班会上强调的学校规章制度，使他们摆脱了原来的错误想法，使他们更加明白到学生手册的重要性。

在本次竞赛中存在优点：

1 ．针对性

本次《学生手册》知识竞赛活动涉及的知识广泛，主要包括学生宿舍管理，“三好学生”、“优秀学生干部”评比条件，旷课处分，“请假手续”，缓考手续的办理违纪处分等内容，其特点是与同学们的切身利益息息相关，涉及到学生学习生活的各个方面，使学生在学习相关知识的基础上尽快适应大学生活。

2 ． 范围广

学习部下发有关通知后，各班高度重视，积极配合，学生之间相

互学习相互探讨，将学习计划落实到具体工作当中去，达到了使全体

学生都能掌握《学生手册》相关内容的目的。

3 ．效果好

在学习部组织开展知识竞赛活动之前，各班级都认真组织学生认

真学习《学生手册》的有关内容，并通过多种多样的形式，多角度、多渠道的进行宣传，提高学生的学习积极性，改善学习效果，通过以

上措施极大地改变了过去那种简单的教育模式，使学生能在较好的学

习氛围中，自觉学习，产生了良好的学习效果。

在本次活动中存在的缺点：

1.学习部没有检查抢答题是否正确，导致在比赛中有些题目出现问

题

2.分配工作不到位，使在活动之前场面有点混乱。

3.竞赛规则有些参赛选手没有注意，违反了竞赛规则 通过本次知识竞赛活动的开展，我们学习部的工作明显的存在一些优

点和缺点，我们会在好的方面继续发扬，在欠缺方面，通过这次活动

积累经验。通过这次活动基本上达到了学生熟练掌握《学生手册》的

目的，今后，学习部将开展一些其它的相关活动，使同学们能够真正

把《学生手册》中的有关知识落实到自己的行动中去，做一名优秀的

大学生。