为了深入学习贯彻落实省、市、县“联村联户、为民富民”行动的总体部署，落实县教体局《临洮县教育体育局关于开展“联村联户、为民富民”行动的通知》的文件精神，从今年x月份开始，我校在全体教职工中迅速开展了以联系“贫困生”和“特困生”为主要内容的“联村联户、为民富民”活动，并确保“联村联户、为民富民”各项工作落到实处。

一年来，我校认真贯彻落实了“双联”帮扶工作，促进了被帮扶学生的学习质量、激发了学困生的学习潜力。 学校认真研究制定参与“双联”行动方案或工作计划，确立具体的活动载体，集中和分散结合，注重实效、灵活多样、抓安排、抓检查。建立教师开展“双联”活动登记核查制度，对要帮扶的学困生、贫困生情况、计划措施、进展情况、行动成效等逐一登记，由个人填写，组织审查，每年跟踪检查不少于2次，年终进行考核评比，表彰宣传先进典型。学校领导小组随时组织检查抽查，确保取得实效、不走过场。

一、本年度主要目标和重点任务

（一）主要目标

1.“两困”学生解难题。通过这次行动，努力使被帮扶学生生活困难得到有效解决，并能顺利完成学业；理想信念更加坚定，良好习惯逐步养成，学习能力逐渐提高，学习成绩不断上升。

2.“精细化”管理见成效。在行动中，全体教职工详细摸清学生底子，对贫困生悉心关怀，慷慨解囊，对学困生耐心辅导，因材施教，“落实精细化”管理措施，从而提升教育教学质量。

3.干部职工受教育。教职工经常深入群众、深入班级、深入家庭，细心观察、虚心求教、耐心指导、热心关怀，帮助他人的同时发现并改进自己的不足，思想作风、工作作风、生活作风进一步转变，师表意识更浓，服务意识更强。

4.和谐教育大发展。在帮扶“特困生”的实践中，使各类矛盾纠纷得到有效化解，家校、干群、师生联系更加密切，交流更加畅通，社会、群众对我校工作更加了解，更加支持，教育和谐稳定的基础进一步夯实，人民群众对我校教育事业的满意度进一步提高。

（二）重点任务：帮扶解决“特困生”困难，提高教育教学质量。

全校教职工要结合学校实际，针对联系对象，开展以制定一个帮扶计划，实施一项动态管理，解决一个难点问题，着力解决“特困生”的实际困难和问题，切实提高教育教学质量。制定一个帮扶计划，准确掌握联系对象的具体情况，梳理存在的困难和问题，确保帮扶活动有目标，有计划，有内容，有步骤，有措施，有落实，真正使此项活动成为帮扶“特困生”的“民心工程”。实施一项动态管理，学校根据教师调动、任课变动和学生异动、升学等情况，及时调整“双联”关系，保证“特困生”联系不断档，帮扶不脱节。切实做到“两个决不能”，即决不能让一个学生因贫困而失学，决不能让一个学生因学困而辍学。

一、具体工作

1.坚持班子党员带头，全员参与。这次行动我校党团所有教师全员参与，确定帮扶“贫困户”和一个“特困生”。各班子成员、党员要身先士卒，积极主动工作，起好示范引领作用。

2.坚持务求实效。党委、团委根据帮扶学生实际，摸清底子，深入了解其家庭、生活、学习状况，落实帮扶措施，切实解决贫困学困问题。

3.坚持持之以恒。这项行动是一项长期的工作，我们要实行动态管理，根据教师调整和学生变化情况，合理调配，确保贫困生年年有人帮，学困生时时有人管，不解决问题不罢休，直至该生完成九年义务教育。

具体工作中，着力抓好以下三个方面：

一是着力在“特困生”思想教育上动脑筋，求突破。深入开展以访老师，访同学，访家长，访社会，与本人谈心为主要内容的“四访一谈心”活动。访老师，了解学生的思想表现，学习情况。访同学，了解性格特征，行为习惯。访家长，了解家庭状况，困难原因。访社会，了解生活状况，社会表现。与本人谈心，从精神上贴近他们，作他们的良师益友，全面了解困难情况，挖掘困难根源，制定解决办法，携手合力解决。切实加强“特困生”理想信念教育、习惯养成教育、心理健康教育和社会意识教育，及时解决“特困生”出现的思想问题。

二是着力在“特困生”生活关爱上出实招，求改善。要大力开展“送温暖，献爱心”活动，切实解决贫困家庭学生生活上的实际困难，帮助他们树立信心，度过难关，安心学习。学校健全完善学生资助体系，在落实义务教育阶段“两免一补”政策时照顾“特困生”。

三是着力在“特困生”学习帮扶上下功夫，求实效。学习帮扶重在对症下药，因材施教。教师做到“四变”：变弃之不顾为主动帮扶，变批评指责为交流谈心，变盲目督促为精心指导，变操之过急为循序渐进。落实“精细化”的管理要求，采取“精细化”的帮扶措施，扎实开展“四多”活动：即每节课多一次提问关注，每天多一次温馨谈话，每周多一次个别辅导，每月多一次家访交流，切实端正学困生学习态度、培养学困生的学习兴趣，优化学困生的学习方法，提高学困生的学习能力，最终提升特困生的学业成绩。

四是密切校群、师生关系，建办人民满意的教育。紧紧抓住这次活动深入农户、贴近师生、靠近群众的大好时机，积极宣传党的教育方针、政策，倾听学生群众呼声，征求学生群众意见建议，接受学生群众监督，解决学生群众难题，推广支持教育典型，化解各类矛盾纠纷，将心比心，以心换心，用心交心，切实优化教育环境，营造我校发展教育的和谐氛围，努力建办人民群众满意的教育。

三、存在的问题

学校在进行“双联”帮扶活动过程中出现了个别教职工思想认识不到位，没有及时对帮扶对象给予帮助，经监督发现后领导小组对其进行了思想教育，他们认识到自己的不足后积极联系帮扶对象对其进行了帮扶。

总之，半年来我校“双联”工作取得了一定的成效，但距相关文件精神要求还有一定的距离，还有许多不完善的地方，有待于我们今后继续努力完善。

 

第二篇：学校初级中学双联工作总结

20xx年，学校双联行动工作主要做了以下几方面的工作：

一、加强组织领导

1、召开学校双联行动工作推进会。学校于20xx年x月x日召开双联行动工作推进会议，会议由**校长主持，全体教职工参加会议。

2、为了更好推进 “双联”工作，3月x日下午，学校“双联”领导小组办公室在学校会议室召开了工作会议，明确了“双联”工作的分工及工作职责，并对近期“两规划一计划”上报，“双联管理图表”的填写等工作进行了具体安排。

二、规范基础工作

1、建立双联工作进展定期汇报制度。每两周召开一次汇报会，调整干部双联帮扶对象，多次组织教职工深入农户，摸清帮扶户基本情况，实行图表式管理。

2、加强与乡双联办的联系和沟通，确保省委省政府各项政策的落实。

三、机制创新，“双联”工作基础牢固

1、着眼长远，脚踏实地。“双联”工作不单在生活困难的暂时缓解，还在于通过这种方式，与困难职工联思想、联感情、联解困思路，将党和政府的关怀，社会主义制度的优越性，实实在在、原原本本地奉送到每个困难家庭中。一方面尽心尽力脚踏实地为其解决眼前实际生活困难，一方面想方设法为其找到渡难脱困的良方与路径。

2、争先创优，践行“党员到户工作法”。对照工作要求，走访征求意见，组织建立干部到人联系卡；坚持撰写学习笔记、心得体会和对“双联”工作的感悟，征求意见建议，不断改进工作。“双联“工作是一项长期而务实的工作，我们将加大宣传力度，营造舆论氛围，广开筹资渠道，多方筹措资金，丰富“双联”工作内涵，致力机制创新，构建教育系统“大双联”和“大帮扶”工作体系，同心协力推进“双联”工作出成效，为和谐社会建设、社会安全稳定做出应有的贡献。

四、下一步工作措施

1、抓好“八个全覆盖”、“五件实事”，特别是“两规划一计划”中帮扶户脱贫致富计划的制定。

2、加强学习，转变思想，包括乡村两级干部的思想观念，积极为脱贫致富建成小康社会出谋划策。

3、多争取省上各类扶贫项目的资金支持，如以工代赈项目、一事一议奖补、整村推进、及其它专项补助等。

4、建立并完善互联网，可使乡政府、村委会领导外出或通过网络寻找适合家庭作坊的量大的产品，增加现金收入。

5、排洪和修路两大重点项目的全面实施。

6、针对特困户开展专项技能培训。

**初级中学

二O20xx年x月二十六日