我的毕业设计是跟着李老师做的一个科研项目。题目是《输液配药机机械设计》，这个项目是四川省科技厅的科技攻关项目。此次毕业

设计用时三个月，在这三个月中，做了很多事，因为是第一次接触真实产品的设计，困难很多，在设计过程中离不开李老师的大力支持，在这

过程中，是李老师把我带出误区，有很多地方我想得太多，或者想的太少，没有经验不知从何做起，感觉这也不是那也不是，听

李老师讲解后才知道还有这么多讲究。当然，这个过程中我也遇到了很多困难，给人的感觉整个设计过程就是遇到问题解决问题再遇到问题

再解决问题的一个大循环，有的时候还会陷入给人感觉问题没有办法解决的困境。但是在我强大的精神支持下，我一步一步走向了成功，最

终完成了整个设计，这个过程中能够静下心来很重要。

设计过程中，从三个方案的逐步改变、最终方案的确定，总装配图的设计、部件装配图的设计、各部分动作的实现、

尺寸的标注、公差的计算确定、标准件的选用、明细栏的填写、零件图的拆画、说明书的制作、到最后图纸的手绘等。感觉还是很累，

我查阅了很多参考资料，包括去图书馆找的资料、在网上找的资料、以前学的课本。在此设计过程中我把机械基础结构设计、材料学、

加工工艺、机械制图、互换性与测量、CAD等一系列的专业知识综合的运用了一翻，对自身的设计能力有很大的提高。在此过程中我也

进一步学习了怎样运用各种设计手册，运用各种方法获取有用的资料，对设计的全过程有了更全面的认识，设计中也用到了很多以前没

有用到的机械机构。

此次毕业设计已经完成，虽然这里面有我的辛勤付出，但是，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的

地方。在毕业设计的整个过程，以及毕业论文的写作、修改和定稿过程中，得到了老师和同学们的热心帮助。在这里首先我要衷心的感谢李老师对我整个毕业设计由始至终地悉心督促指导，并提供了大量而又详实的方案给我，使我从困惑迷茫

的初期走向论文的顺利完成，在完成论文的同时也深受启发和教育，使我受益终生；然后还要感谢进大学以来所有的老师们，为我

打下各方面专业知识的基础；同时还要感谢我的同学和朋友们，正是因为有了你们的热心帮助和鼓励，使我有一个愉快而又严肃认

真的学习和生活环境，这段日子成为我一生中美好的回忆。最后感谢成都工业学院-----机电工程系三年来对我的大力栽培。

总之，如果没有您们我想圆满完成这个设计是难以想象的，在这里请最后接受我最诚挚的谢意！

 

第二篇：毕业设计总结

时间过的很快，一晃大学三年的生活已接近了尾声在目，当初还是刚进大学的懵懂少年现在也长大了学到了很多，也懂得了很多。随着毕业日子的到，毕业设计也接近了尾声。经过两个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

刚拿到设计课题时有些茫然，经过了一个假期对所学知识已经淡忘了，以至于拿到课题时手足无措。经过指导老师对课题的分析，对整个方案的简单提示我们大体了解了课题内容。我们的课题主要是对单片机知识的巩固，通过单片机的软件编程来实现数字移相的控制，这是我们的课题任务。对整个课题我们进行分解，分期完成整个课题。首先是对总体方案的确定，有了明确的方案才能朝着这个方向去努力。其次是原理图的设计以及各部分流程图的绘制。最后就是各子程序及主程序的编写。

在设计期间，我们通过到图书馆、上网等方式查阅资料充实设计内容。为了我们能更好的理解这次设计课题，瞿老师每周抽取宝贵时间来和我们见面，并给给我们提供了许多的宝贵意见和建议，让我感受到了瞿老师对学生那种诲人不倦的精神，在他的指导下，使我们少走许多弯路，在此请允许我向你致崇高的敬意，感谢你，瞿老师。

通过这次实践，我复习了大学三年所学的很多知识，熟悉了很多电子集成电路的工作原理及用途，了解了基于单片机实现两路频信号间的数字移相器的方法。毕业设计收获很多，比如学会了查找相关资料相关标准，与同学们交流，分析数据，提高了自己的设计能力，懂得了许多经验公式的获得是前人不懈努力的结果。同时，仍有很多课题需要后辈去努力去完善。

但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对材料的不了解，对软件操作的不熟练等等。这次实践是对自己大学三年所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己 成为一个对社会有所贡献的人，为中国电子工业添上自己的微薄之力。用自己所学的知识去绘制祖国美好的蓝图。 经过这次的毕业实践我懂了许多：

首先，在此次的电子称设计过程中，更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。此次的电子称设计重在学习Protel 99 SE接线，能把电路图接出来，并能正常显示，熟悉电路本身的工作原理。

其次，通过设计电子称电路原理

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图来全面的熟练的学习Protel 99 SE的界面、基本组成以及使用环境等。重点学会简单电路原理图设计及绘制、原理图库元件的制作、复杂电路原路图的绘制、印刷电路板的设计环境、手工及自动化设计PCB、封装元件的制作等等。 成功就是在不断摸索中前进实现的，遇到问题我们不能灰心、烦躁，甚至放弃，而要静下心来仔细思考，分部检查，找出最终的原因进行改正，这样才会有进步，才会一步步向自己的目标靠近，才会取得自己所要追求的成功。

“电子技术课程设计”是电子技术课程的实践性教学环节，是对我学习电子技术的综合性训练。我是专生本过来的学生,在我以前的学校我们根本就没有这样的课,所以我非常珍惜这次做课程设计的机会。

我做的是电子称的设计，然而，要完成一个课题的设计要涉及到许多方面的知识。通过上网查询和查阅相关书籍资料，让我知道了大量关于电子称设计的知识，同时又重新将从前学过的知识复习了一遍，做到对各个集成块的引脚功能和工作原理都很清晰。从而让我更深一步掌握了时序逻辑电路的功能，学会了做课程设计的一般步骤。

首先我制定出自己的设计方案，其次详细设计每一部分的电路，最后再根据原理方框图连接电路。这不仅培养了我独立分析和解决实际问题的能力，同时也为以后的电路设计打好了基础。

最后，通过这次的设计实验更进一步地增强了实验的动手能力。不但学会了在原路图中放置元器件、导线、节点、网络标号、电源与接地符号等电气对象，熟悉了元器件调整及属性的编辑等操作，而且掌握了使用自己创建的元器件封装来实现印刷电路的手工布局和自动布局。

总的来说，一方面：通过设计电子称这个很窄的点来检验本学期对EDA这门技术课程掌握情况。另一方面：加强对Protel 99 SE这一EDA软件的学习。

毕业在即，回首三年的学习生活，我也深深地体会到了学院老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。

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