时间过得真快，转眼便工作xx年了，但20xx年x月我才真正踏上讲台，并一直担任班主任工作。在这几年的教育教学工作中，得到了许多老教师的帮助。在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：

一、思想政治方面

我自参加工作以来始终拥护中国共 产 党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重重要思想，认真贯彻学习“十七大”、“十八大”精神，全面贯彻党的教教育方针、政策，忠于教育事业，遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人。

二、教育教学工作方面

20xx年x月我在双龙营镇水围营小学任代课教师，教四年级语文。我积极参加各项新课标师资培训，不断总结经验，不断用新观念新做法来指挥自己的教育教学活动，并且将新课改理念运用到实践中去，由于方法新、教学活，取得很好的效果。我订阅学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志，记下多篇读书笔记、心得，并不断总结经验，撰写了多篇教学案例，不断用新思想、新观念、新做法来指挥自己的教育教学活动，并将新课改理念运用到教学实践中去。天道酬勤，我本学年所教班级语文取得了全镇第一名的好成绩。

20xx年x月，录用为公办教师的我被分配到双龙营镇马者龙小学任教，担任一年级班主任和语文科任教师。我把工作的重点放在学困生的转化上，对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，又手把手的教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又通过家访与家长共同努力，帮助孩子进步。除此外，在课堂上，我也努力营造民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。在我的启发下，学生在课堂上表现自信心得到很大的提升，班级面貌焕然一新。我所教班语文成绩在全镇列第五名。

20xx年x月我服从分工，到双龙营镇麻栗树小学任教，任一年级班主任并教本班所有科目，我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构的变化上。一方面大力的推行红花少年评价体系，更加科学而严格的管理班级，另一方面积极的摸索适合学生的课堂教学方法。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。我认真学习和吸收先进的教育理论和思想，努力提高自己的计算机操作水平，也为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。随后，我又将几年来所摸索出来的教研成果和学到的知识努力同教学实际结结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论、“高效课堂”理论，初步创建出带有个人特色的教学模式，形成了自己的教学风格，对不同的课文运用讨论式、启发式、探究式、互评式等不同授课方式进行授课，收到非常好的效果。在班级管理上，我注重人文理念管理班级，把学生当做老师的助手，给学生一个自主管理的平台，还学生一个在竞争中借力发展的空间，让学生学会自我管理、自我提高、自我反省、自我培养，使其主体意识得到强化。创建了一个文明守纪、团结、协作、凝聚力强的班集体。因教学成绩突出，荣获丘北县教育局颁发的教育教学成绩突出奖。

20xx年x月我继续在麻栗树小学任教，担任二年级班主任并兼本班所有科目，我大力践行“高效课堂”理论，不断创新教学方法和手段，积极采用先进科学的教育方法和手段进行教学，将这些方法和手段与本班的实际情况有机地结合起来。面对自辛辛苦苦带过来的班级，我感到从未有过的使命感和责任感，多少个日日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，多少次冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上的困难；多少次叮嘱激起了学生奋进的斗志；多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，功夫不负有心人，我所教科目取得了全村民委第一的好成绩。

20xx年x月我服从学校领导的分工安排，担任学前班班主任并教授本班所有科目，我无怨无悔，尽职尽责，本不擅长唱歌跳舞的我一有空就练习唱歌跳舞，学习幼儿教育的理论、经验，向其他学校、幼儿园科班出身的教师请教，倾注爱心，寓教于乐，竭力呵护着孩子们的健康快乐地成长，受到了家长、老师的好评。

三、个人素质方面

工作之余，我除了积极参加教师继续教育培训之外，随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，还认真学习了《新课程背景下的小学语文教学法》《走进新课程》、《新课程背景下的小学数学教学法》、《课程的反思与重建》等书籍。除此之外，我还积极参加县组织的继续教育和技术能力方面的培训。已修完晋级所需的科目及学分。

四、存在的问题

１、工作中还是按部就班多，自主创新的时候少，对班级管理工作还存在很多不足之处，想的不够周全，全面。

２、自身各方面的素养有待进一步的提高。尽管平时注重学习，但层次不高，尤其是文化素养，管理方法，教学能力方面还很欠缺。

五、今后努力的方向

几年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教育教学和教研工作中继续遵循“以学生为主体”的教学原则，尽其所能地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与到课堂教学中来，不鄙视后进生，注意从思想上，学习上多关心，多指导，多辅导。不断开拓进取，为教育事业贡献出自己所有的智慧，争取取得更好的成绩。

 

第二篇：班主任工作总结范文

20xx年最新班主任工作总结范文

20xx学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？

作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育

“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.

二、抓住常规教育

通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

1、组织学生学习并遵守学生守则。

2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。

3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。

4、组织学生学习评优评奖规定。

5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。

6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。

三、抓住集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。

3、教育的形式要多样

要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护

学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！