教育教学工作总结

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学

习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

二、班主任工作。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教

育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，我默默地工作，也取得了一些成绩，如我们班在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得先进班的评比，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

 

第二篇：20xx年教育教学工作总结

20xx年教育教学工作总结

米脂县杜家石沟镇中学

20xx年，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻执行市、县教育工作会议精神，认真落实我校教育教学工作会议要求，本着“面向全体学生，促进全面发展”的办学思想，立足课堂教学，深化教学改革，推动基础教育课程改革向纵深发展，努力提高教学质量。现将教育教学工作做简要总结。

一、组织领导

1、学校以马国庆副校长为组长（教研工作的第一责任人），马宏伟主任为副组长（具体业务管理），中心组成员：张光东、高彩虹、常昕、罗磊磊，陈向臣校长全权负责在人力、物力、财务、政策上给予调控和支持。教导处：协调教育、教学、教研工作的发展关系，明确方向，整体规划，布置实施。教研组长：根据组内教师情况，充分利用时间，规划实施以遇到的问题为中心的教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，教科研工作得以顺利开展。

2、学校成立语文组、理科组、英语组和综合组四大学科教研组。学校充分发挥各教研组的作用，教研组长具体负责落实教研轮值活动：①按照学校的统一安排推出观摩课和示范课，组织教师参与听课,对所听的课进行有针对性的评课和议课活动。先由授课教师进行教学说课和反思，然后由任科教师做中心发言,再进行互动式评课与交流。②理论学习、专业实操、钻研教材、集体备课、评价研讨、经验交流获得业务支持，促进自身的成长。③每组都有一个校级课题的申报和立项，根据课题进行研究，及时总结交流、推广先进经验。这种贴近教师，贴近教学的教研方式，受到了教师的普遍欢迎。

3、学校成立石沟镇中学QQ群，通过群把县教研室的教研活动通知给每位教师，学校的教研活动及时的上传到县教研网。使学校和教研室及时有效对接，上下畅通，工作效率高。

二、常规教研

1、参加“教坛新秀”评选活动，显示出我校教师教学的实力

为了参与县教研室一年一度的“教坛新秀”评选活动。我校每学期举行一次青年教师优质课的评选活动，并邀请教委参与。经过各教研组和学校领导认真的评选，推荐青年教师高彩虹、李海宁参加镇教委“教坛新秀” 评选活动。

2、组织各种教研教学活动，促进教本教研，提高教师队伍的整体素质

⑴．加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本学期参加各级教学教研活动的教师达20人次。同时积极承担教育局及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。

⑵．加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，学校组织了计算机培训：本学期初，我们又进行了由杜永生老师主讲的课件制作培训，使35岁以下的教师，都能够自己制作课件。教师们能充分利用多媒体进行教学。

⑶．抓好教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。

3、实抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动（九年级）。两周定一节课，各备课组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为以后的教学内容，同组的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展青年教师课堂教学大比武活动。学校35岁以下的任课教师积极参加了这次活动。④落实好实践活动。本学期我们安排每周一节课为实践活动，进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学实践活动。

4、加强教师之间的相互学习，促进教师课堂教学水平的提高

各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。学校规定，教师听课都在30节以上，分管教学校长、教导处主任听课都在35节以上。 三、教科研工作

1、我校组织全体教师参加了国家、省、市、县、镇、各级培训，开阔教师的教学视野，提高了教课水平。先后10多人次参加“国培计划”的学科培训，使教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准进行了解读，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式，形成了一个人人参与的教科研氛围。九年级全体科任教师参加市、县级中考培训，领会了中考命题走向，使在九年级复习教学工作中做到胸有成竹，有的放矢。

2、激励教师撰写教学论文，取得丰硕成绩

学校出台相关的激励措施，指导、鼓励广大教师重视教学过程中的资料、片段和经验积累，积极撰写实践经验性论文。朱仁老师的《倾听，唤起语文课堂的生机》在陕西教育教学版上发表；常昕老师的《 》在陕西省 发表；常华利老师的《英语教学之点滴》在榆林市基础教育优秀教学成果评选活动中荣获叁等奖；崔平老师的《 》在米脂县基础教育优秀教学成果评选活动中荣获一等奖，

3、教研员包乡工作落到实处，为学校排忧解难

教研室赵勤德主任、申建教研员能组织三中优秀教师和四完小优秀教师送教下乡，并作专题报告，使学校教师不出校门就和名师、专家面对面交流，既节约学校的资金，又使全体教师业务水平得到提高。积极筹措资金，改善学校办学条件。深受全校师生得好评。

四、特色教研

1、教研活动以课堂教学为主阵地，以教师学习为主体，以课堂教学评价为主要方式，教育教学得到持续稳定的发展。

⑴建立学习体制，改变教师的教育理念

学校领导和教研组长要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。同时要求全体科任教师两周完成一套相应科目的中考模拟试卷，中期和期末要求全体科任教师写出相应科目的试卷分析（九年级写出中考试卷分析）和阶段工作小结，围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思和两篇教学论文。

⑵开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。

在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。

2、拓宽课堂、培养特长、抓好综合实践课程的开展。

①建立健全较完整的课外活动体系，主要有：班团活动、学科活动、科技活动、文娱活动、体育活动、社会实践活动等。教学兴趣小组，英语口语训练小组等正常进行。在市书信大赛中多人获一、二、三等奖。

②科技创新活动再上新台阶。我校继续强化科技创新活动辅导工作，促进科技创新活动，更深入发展。组织学生参加省青少年科技活动，今年有三名学生荣获县制作二、三等奖。

五、其他工作

1、加强校园文化建设、增添硬件设备，绿化、美化、亮化校园 在“六部十三室”的基础上，增设工会活动室；设立文化专栏，开辟了语文、数学、英语、安全、报刊宣传栏等专栏；使石沟镇青少年活动站充实了内容。

2、加强未成年人的思想道德教育

学校尤其重视加强和改进未成年人思想道德建设，深入进行中华名族优良传统教育、感恩教育、诚信教育和行为规范教育，努力促进学生形成健全的人格。

①抓好学生的日常行为规范教育。继续严格要求学生的言行举

止，文明礼貌，仪容仪表。对学生仪容仪表进行定期检查。通过这一制度的实行，学生的仪容仪表和行为习惯有了很大改观，此举得到了广大家长和社会各界的普遍认同和赞誉。

②抓好学生的纪律教育。学校严格以米脂县教育局《关于印发〈米脂县初级中学学籍管理实施办法〉的通知》〔米教发（20xx）第39号〕文件精神，规范学籍管理，狠抓纪律教育。

③多种形式，多种途径开展德育工作。利用校班会，校园广播，国旗下讲话，宣传专栏等形式，聘请心理学教师和派出所干警为学生进行主题讲座；利用校园之窗张贴各类宣传资料，协助学校对学生进行教育。各班组织学生观看爱国主义影片和伟人传奇故事。通过召开家长会，号召家长积极行动起来，配合学校做好学生的思想教育工作，从课堂到课外，从微处入手，从点点滴滴抓起，全面培养学生良好的道德品质。

④建立和完善素质教育报告册和学生成长档案记录。

3、文体活动有序开展，培养学生的个性特长

综合实践课和体育美等各种文体活动有序开展。重视研究性课程的教学与研究。加大教学改革力度，创办特色，多出成果。加强了体育课，艺术课的规范化管理，提高各年级学生的文体兴趣和活动参与率。学校组织开展篮球友谊赛、拔河比赛、“十.一”红歌汇演、“感恩”演讲比赛等活动，增强了学生的集体荣誉感，培养了学生的团队协作精神，提高了学生的学习兴趣，有力地推动了学校精神文明建设。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

20xx年x月