课程：工程训练D 班级：HFWJBUH班

大一一学年就这样过了，时间过得真快啊。伴随着大一的结束，很多东西也该伴随着一起完成，这不是吗？工程训练也该是作总结的时候了。

刚大一的时候，就听学长们说，我们工科会有做不完的实验，当时没有多少概念对与未来所要面临的实验，只记得我只有一个想法：好啊，太好了！那时真是打心里感到高兴，因为从小父母什么事都为我们包办，而我们只是在安逸的坐享其成，到头来什么都不会，当生活中需要的时候，才无比沮丧的发觉自己原来是个低能儿，要有更多的实际动手操作的机会那真是再好不过了。

这学期开学时，才注意到这学期又有一个工程训练。训练嘛，我想应该是基础一点的，是为以后的实验做准备的，那是以后实验的必须调节啊，所以一定要准备好把握住才行；后来去过一次车间后，又一次发觉这里和想象中以后我们生活的地方很像，而我们也将面对类似的机器，如此贴近我们的生活和生产，那我更应该去学好了。因此，我就兴致勃勃的开始了一学期的工程训练之旅了。 工程训练D总共就只有10堂课程，其中9堂实践课，通过对工程训练 D 的实习，我对铸造、 车削、数控车削、钳工、铣削等有了深刻的了解和认识，收获了不少的快乐，同 时也提高了我的实践动手能力。 虽然工程训练 D 的实习课程已经结束了， 但是每次路过工程训练中心基地的 时候，还会情不自禁得想起自己穿着军训服装在基地实习的场景；当想起自己做 铸造、车削、钳工、铣削等的作品时，也会不自觉地回到实习现场。总的来说， 这也算是大学生的能力的一种考察。 在实习是发生了许多有趣的事情，尤其在自己做东西的时候，千奇百怪、五 花八门、 天马行空的想法层出不穷。 记得那是在铸造 （飞机模型） 训练的课堂上， 老师首先给我们讲解所需要的工具、告诉我们应该注意的

安全问题、告诉我们应 该如何动手去；然后给我们做了一次示范；最后让我们两个人一组做一个飞机模 型。我和另外一个学院的同学组成一组，开始了我们的操作实习，我们都非常兴 奋，因为我们都十分期待我们所做的飞机模型是什么样子，好的或坏的或残品、 次品。每个人都满怀激情，可是真正做起来却十分难困难，到现在才知道“说起 来容易做起来难”的道理。为什么明明十分简单的事情到了自己手里就变得棘手 了呢？ 每个人都不承认自己是个笨蛋，所以各个小组都各施所能。实际上在制作这 个作品时有几个非常关键的步骤： （1） 、造上砂型； （2） 、造下砂型； （3） 、开外 浇口，扎通气孔； 、做标记； 、起出模具； 、合型； 、带浇口的铸 （4） （5） （6） （7） 件。其中造上、下砂型不容易，起出模具也马虎不得啊！否则也要前功尽弃，重 做。我们两个人光做上、下砂型都做了两遍，幸亏后面的步骤没有什么实质性出 入，到最后用铝时模具合型的非常有型，可以说这次的铸造训练很成功，当然回 报也是丰厚的。 在实习中不光在铸造实训中，还在钳工、车削实训中，每一次都非常成功。

通过这次实习，我让自己获得了很大空间的提高。

首先，锻炼了自己吃苦耐劳的精神和知难而进的勇气。早在实验之前就听学长们说钳工是最苦的，而且进度也最慢。当时我就想马上试试这所谓的辛苦对我来说又是怎样的。后来，在我们一个临时的小班中，我第一个做完，而且分数也最高。我成功了。

二、锻炼了我们的团队合作能力。在自行车拆装中，更加深刻的凸显了这一点，如果有一个零件组装错误，整个工件都得再拆装一次，又会耗费更多时间。我们小组正是通过默契的团队合作，首先完成了实验。

三、培养了我们的创新精神。三个数控实验实际都是一个充分运用脑力的游戏。当你掌握了基本的知识后，剩下的时间就是想象力的天地了，有什么自己的想法，什么独特的模型，我完全可以自己设计出来。我设计的是一个飞镖模型，当他造出来的时候，特别有成就感。

四、学习到了工业知识

我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在老师的指导下独立进行实践操作，这可以培养我们的独立动手能力，同学觉得课程更加生动形象。

五、提高了自身的综合素质

工程实训的环境很特殊，我是张这么大第一次接触实际的工程环境，第一次用自身的劳动为社会创造物质财富，更是第一次在学习和时间中感受社会生产的魅力体会劳动的快乐。通过实际的动手弥补了我们在专业知识的不足的缺憾。也让我们初步树立起工程实训的意识。增强了劳动观念 集体观念 组织纪律和爱岗敬业精神，从而提高了自身综合素质。

总之，工程训练中，我受益匪浅。认识了不少朋友，同时也为将来可能的生活做一次亲身的体验，面对未来我更加自信，我也可以好不夸张的说我能力不低了。

学号：HGLSC

姓名;XX

 

第二篇：工程训练实习总结报告

工程训练实习

总结报告

课程： 工程训练实习

专业： 地理信息系统

班级： 地理0901

姓名： # #

日期：20xx年x月x日

工程训练已经结束好几周了，但是每次看到自己亲手做的钳工，数控，铸造的作品，依然会情不自禁的回到那几次工程训练课。它不同于一般的理论性课程，具有很强的实践性，通过在实验室里受指导老师的指示学习具体的生产过程从而掌握基本的一些具体生产经验和工艺知识。要求我们了解机械制造的一般过程和基础知识，熟悉机械零件的常用加工方法及其所用的主要设备与工具，了解新工艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应用，对简单零件初步具有选择加工方法和进行工艺分析的能力，掌握主要工种的操纵技能，能独立完成简单零件的加工，并培养一定的工艺实验与工艺实践的能力。

按照课表排列，第一节工程训练课是钳工实验。钳工是利用手持工具对金属表面进行切削加工的一种加工方法。因为是第一次上工程训练课，所以大家都都很有激情，此次钳工实验要我们加工一个螺丝出来，虽然看到原材料觉得有点困难，但经过老师的讲解后，我们都觉得简单多了，做起来也信心满满了。车削是在车床上，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。铸造就是制造铸型，熔炼金属，并将熔炼金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。焊接是指通过适当的物理化学过程，如加热加压等，使两个分离的物体产生原子（分子）间的结合力而连接一体的连接方法。焊接是最具挑战性的，在操作的过程中必须戴面罩和手套保护自己。

所有的工程训练课中，给我留下印象最深的是铸造实验。在铸造试验中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就会前功尽弃，不得不从头再来。这次试验中我们要铸造的是一个飞机模型，相比其他实验，这个实验真的比较考验我们的动手能力，要求我们记牢每个步骤的顺序。虽然这只是一个模型，但是当最后看到自己亲手做的作品出炉的那一刹那，它早已在我心里飞了起来，而且越飞越远，越飞越高。数控线切割，数控车削，数控铣削也同样精彩，这些实验同样不是很难，对于我们的思维训练很有帮助，但是偶尔在我们耐心的编完程序后，却没有足够的时间做出我们的作品，这个有点打击我们的积极性，希望学校能在这方面给予改进。

工程训练是我在学校期间唯一感到除学习之外有意义的事，工程训练使我学会了一种态度：细心观察，反复实践，百折不挠，精益求精。这是我们人生一次伟大的收获，不但对我们以后的学习生活有很大帮助，这也将成为我们大学一段美好的回忆！