20xx—20xx年第一学期五年级语文备课组工作总结

俗话说“春的耕耘、秋的收获”。回顾一学期来的工作，我们有着几分充实、几分感概??本学期，我们备课组本着“以人为本”的教育思想，以新基础教育理念为指导，围绕学校语文教研组及年级备课组工作计划，转变教学观念，改进教学方式，从规范入手，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。每一位成员兢兢业业地工作着，扎扎实实、顺利地完成了各项工作。现将本年级备课组有关工作简要总结如下：

一、热情敬业，创新奋进。

我们五年级语文备课组4名成员（一位中年教师、其他三位基本上是语文组中年龄大的老师了），与其他备课组教师相比，从年龄结构层次构成上，可谓年老体弱，缺乏活力，但我组每一位教师时刻严格要求自己，激励自己，并身体力行。每天本着对每一位学生负责的精神，耐心地给学生补习；认真地批改作业、备课、研讨；有的老师利用休息时间完成学校交给的各项任务，从不计个人报酬，兢兢业业地工作着。在此值得一提的是我们组的丁雅芬老师从年龄上在语文组也算是一位老教师了，按惯例也早过了上公开课的年龄了，但她考虑到我们本组老师的实际情况，勇于承担了学校五年级第一教时教学设计的研讨课任务，她对教材的钻研和教学环节的设计受到了语文教研组老师的好评，这种勇气也令在一旁听课的外来挂职的两位青岛校长感动。正是因为有着这样一些吃苦耐劳、热情敬业的教师，才让我们五年级语文备课组的工作开展得如鱼得水，教研氛围、教学效果不断提升。

二、扎根课堂，研教合一。

1、理论与实践相结合，积极开展课堂研究。

这一学期，我们备课组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟新基础教育课堂改革宗旨，把握年级课程标准。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、全面提高“五认真”水准，提高教学质量 结合我校教学常规制度， 围绕学校的五认真（认真备课，认真上课，认真听课，认真评课，认真批改作业）工作执行细则。本学期进一步严格、规范五认真工作，在课程部期初教学常规检查中对于个别组员的常规问题在备课组内进行及时反馈督促，促使本组语文课堂改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。

3、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。教学中严格要求，强化训练，经常

抓，抓经常，采取单元过关和集中考核相结合的方法，注重听说读写的训练和知识积累的运用。其次根据教研组要求及本年段学生学习目标和实际学情，完成了五年级学生语文课堂常规初稿的制定。

4、扎实集体备课，持续抓好语文课堂教学研究。

备课的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响。本学期一开学的备课组活动时，大家谈了、说了自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期备课的内容并撰写入备课组工作计划中。这么一来，围绕集体备课的重点，全体老师做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实施计划。其次，我们语文备课组根据学校“一人三课”校本精品课备课、上课活动，组织组员开展课堂教学研讨。“一人三课”精品课研讨活动中，每位教师能认真备课、改课、上课、听课评课，可以说深深地突出了一个“实”字，让每位教师在活动中有收获，有提高。本学期我们组每位成员（除谈彩华老师生病之外）都完成了3节精备课备课、上课活动，努力做到人人上课、人人说课、有空相互听课的要求，展示我们组语文课堂教学的特色，提升教师课堂教学的整体水平。

5、丰富学生精神生活，积极开展“繁星”杯读书节活动。

在学校第五届“繁星”杯读书节启动之时，备课组根据本年级教材特点制定了《昆虫记》读书计划。在一个月的活动中，同学们在缤纷的昆虫世界里遨游，各班开展了形式丰富的读书交流活动：有的撰写读后感，有的制作读书卡，有的展开知识竞赛， 还有的制作昆虫名片??在班级活动的基础上，年级组还举行了“走进《昆虫记》”读书演讲比赛活动。活动结束后根据读书活动中表现突出的学生情况，分别评选了“阅读之星”和“小小演讲家”，并为这些获奖的学生颁发了喜报和奖品。通过读书活动，让学生充分感受到读书的乐趣，激发了学生读书的热情，陶冶了学生的情操，提升了学生的人文素养，丰富了学生校园文化生活。

三、找出差距，展望未来。

1、不足之处：

（1）老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

（2）对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和，整体的语文成绩还需在上台阶。

（3）学困生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。

2、工作展望：

（1）教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

（2）严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

（3）从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

（4）尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

本学期，我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学备课的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课堂改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

五年级语文备课组

20xx年元月

 

第二篇：20xx学年第一学期五年级语文备课组工作总结

20xx学年第一学期五年级语文备课组工作总结

一学期的工作即将结束，本学期，我们五年级组全体语文教师，立足岗位，团结协作，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、加强学习，提升备课组教学素养。

充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，学习优秀教学方法和现代教育理念，提高了教师的教学素养；结合学校"骨干展示课"教学研究实践活动，学习了骨干教师们的优秀教育教学经验，尝试运用到自己的课堂上，提高了自身的课堂教学水平；积极参加区、署组织的教研活动，结合学校教学工作，认真按时完成了校内、校际听课、评课、教师论坛等活动；积极撰写教学随笔，结合教学改进目标，完成教学案例，反思课堂教学得失，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索；以校园论坛为阵地，结合自身教学经验及困惑，进行"每月一学"的主题论坛学习和交流活动，提升了自身内涵。另外，组内三位成员在这学期参加了新农村教师培训，在培训期间，她们不管教学任务有多忙，都能合理安排时间，积极参与，圆满地完成了培训任务。

二、加强教学常规，落实教学五大基本环节。

在教学常规上，本备课组教师从不马虎，备课时，细读文本，备教材、备学生，体现出同课异构，并于课后及时写好教学反思；上课时，利用好教材这个教学范例，扎扎实实地进行语文教学，利用文本培养学生的阅读能力，并能注意信息技术与学科课程的整合，讲究课堂三十分钟的实效；对作业的设计合理科学，能根据学生的学习水平布置，并及时进行批改、订正，及时向学生反馈作业中存在的主要问题。同时，教师们都能用课余时间，认真抓实、抓好提优补差工作，提高合格率和优良率。注重对学生的评价，做到每单元对学生进行一次考查，及时关注学生的学习情况，以便改进以后的教学方法，提高教学水平。

三、贯彻"十六字"方针，落实"新课标"对小学五年级的"双基"要求。

在平时的教学中，加强学生的基础教育，培养了学生良好的学习习惯，强化了五年级学生阅读能力的培养，增加阅读量；加强落实了教学中的读写整合，加强写作训练；作文批改做到以鼓励学生为主，增强学生的写作兴趣和信心。

四、围绕课改目标，改进自身不足。

备课组成员继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，结合学校、教员组，以及教师个人的薄弱点、困惑，制定了符合自身的改进目标，并且在平时的课堂教学中，围绕目标，改进自身的不足，并积极撰写教学案例，积累教学经验，利用学校教研平台，切磋教学问题。

五、积极参加学校的各项教学活动，切实提高备课组教学水平。

1、勇挑重担，无怨无悔

当贵州桐庐学校的老师来我校后，费老师和毛老师就忙开了，她们勇挑重担，为来校的老师们上了两堂精彩的课，课后，她俩还忙前忙后，为他们传经送宝，受到了他们的好评。

2、团结协作，顺利完成了督导任务

督导之前两个星期，我们备课组成员总是凑在一块儿，根据个人的教学特点挑选教学内容，然后一起研究每一课课文，确定教学重点与难点，然后再一起设计教案，进行听课磨课，真正体现了备课组团结协作的精神，顺利地完成了督导的任务。

六、不足与改进之处

也许是办公室的关系，也许是本人第一次担任备课组长经验不足的关系，总感觉大家凑在一起的时间少了，研课磨课的氛围没有以前浓烈，希望在下学期能加以改进，多创造一些机会，让大家能凑在一起，钻研教材，充分发挥教研组的力量。

江镇中心小学 20xx年x月