徐伟

本学期我继续担任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治课教学任务。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的态度，认真备课，仔细研究分析教材，教案整洁规范。充分利用课前的“时事聚焦”，锻炼学生思辩、表达的能力；同时在授课中有意识培养学生综合分析问题的能力，引导学生注意学科知识间的相互联系，丰富课堂教学的同时，开拓了学生的思路。

积极参加政治学习和业务学习。本学期通过师德师风建设的学习，使我的教育观念有一定提高，更明确了肩上责任的重大。主动钻研信息技术，提高自己的计算机应用水平。积极钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪守法，服从分配，任劳任怨，爱护尊重学生，为人师表。

在教学上注重教法的探索，在教学实践中，我努力遵循教学规律及原则。对不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段，如教材内容简明易懂的，就建议学生自学；若新内容与旧内容有着联系或学生已有生活经验或与其它学科有内在联系，同时难度适中，那就采用启发式的师生互动讨论；若教学内容较难的，而学生又缺乏应有知识，就采用探讨问题式的讨论法，然后再组织概括总结。在教学方法上，本学期多次使用多媒体辅助教学，利用课余时间制作了一些的课件，这不仅激发了学生学习兴趣，更是让学生主动参与学习过程，并收到较好的效果。

在教学工作当中，存在一定的困难，主要是对教材内容不熟练。对于这一困难，我在教学当中积极的钻研教材，寻找相关的材料丰富教学内容。同时利用课余时间积极主动的听各位老师的课，取长补短。不断提高了自己的教学技能和业务素质。在教学工作中取得了一定的成绩。

当然，实际工作中出现的许多问题，也使我深感自身能力的有待提高和经验的急需丰富。我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。我相信有耕耘总会有收获！

 

第二篇：初三政治期中考试小结

（06、11、15）

初三期中考试政治科全级平均分为73.38分，合格率为83.33%，优秀率为39.77%。

与06届期中考相比，平均分低2.44分，合格率低4.48%，优秀率低4.98%。 与06届升中考比较，平均分低8.31分，合格率低12.68%， 相差较大。

1、单项选择题。得分率92%，大多数同学满分，错的较多的是第9题，学生对“根本性”和“基本性”混淆；还有第12题。

2、不定项选择题。失分最严重，得分率仅46%，总分是30分，满分的不多，部分同学得3分，有5个同学是0分。错误主要原因是对书本内容理解不深，或是态度差，对题目缺乏认真研究，不做、漏做都有，失分严重，

3、简答题。得分率为76%，平均得分6.2分，大多数同学审题正确，回答“三个代表”的重要性，但有个别学生答“三个代表”的含义，或回答不完整。

4、辨析题。这是一道有关保护环境与生产力发展关系问题，得分率较高，在82%以上。失分的主要原因是没有认真审题理解透题目要求而误解；或在分析的时候不能抓住重点而泛泛而谈。

5、分析说明题。总分10分，平均得分8.2分，快班98%的人满分，普通班两极分化，满分的也有，但小数同学得零分。主要错例在“活动形式”这一问，同学审题能力差，失分严重，个别同学完全审错题意，本来是问“宪法精神”，却答了“民族精神”、“长征精神”等。今后要加强审题技巧、方法的训练，提高学生审题能力。

6、综合探究题。主要考查“长征精神”，紧贴时政热点和书本重点“民族精神”。得分率75%。主要错在部分学生不懂得长征精神就是民族精神的体现，因此，四个问题，都有不同程度的失分；着说明学生理解题目要求，提取有效信息的能力和联系书本知识解决实际问题的能力有限。部分同学不懂得标语的格式，写了一大段话，但得分很低。总的老说，学生思维不够开放，时政知识薄弱，今后在审题思路、答题技巧技巧上都要再加强。

本次考试平均分、合格率、优秀率都偏低，最高99分，最低24分。快班不快，普通班两极分化严重。90分以上才87人，占总数12.7%。可以说是形势严峻。

更为严峻的是，我们刚接到xx年政治考纲，明年中考分闭开卷，简答题14分，放在闭卷里考，增加学生考试的难度。开卷的时候，只准带政治书本，其他任何资料都不能夹带，这更增加我们这样二流学生的考试难度。

这届学生的社会知识，时政观念较差，结合时政的能力有限，所以政治问答题答题能力普遍不高，影响拿高分，因此，在今后，我们继续设立“课前时事5分钟”，尽快提高学生的社会、时政知识水平。

培优方面，有计划、有步骤，结合实际，编写优生和临界生的练习资料，跟踪、辅导优生临界生，使优生更优。

扶差工作方面，我们主要是在课堂上尽量提高质量，但课外也要加强个别性辅导，希望在培优扶差上有质的提高。把“政治无差生” 真正落到实处，而不仅仅是口号。

课堂上还要抓好基础知识和基本技能的训练，特别是基本概念、基本观念的阅读和背诵、默写，使大多数学生在客观题上尽量少失分或是不失分。力争政治科考试都有较高的优秀率和合格率。

学生的不定选失分最严重，所以今后的练习中，要用三分之一的时间和篇幅去不定选的综合训练，有的放矢，进行针对性训练，提高学生阅读材料，提取有效信息的能力。

注意初中三个年级政治书内容的联系，结合学生实际，提高学生分析材料，综合运用知识解决问题的能力。

以实例向学生说明读题和答题的一些技巧、方法和格式，使学生不但能拿分，而且是要拿高分。