项城市交通运输局

二020xx年结对帮扶工作总结

为了贯彻落实市委、市政府扎实推进社会主义新农村建设得工作部署，深入开展文明单位与农村精神文明建设试点村结对帮扶，积极实施农村“清洁家园行动”，努力改变农村整体面貌，提高公民文明素质和社会现代文明程度，按照市文明办“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，把帮扶村濮阳县安寨村的社会主义新农村建设作为精神文明建设的一项重要内容抓紧抓好，取得了较好的效果。

一、搞好调查研究，制定好帮扶工作计划。

我局按照市精神文明建设委员会办公室《关于深入开展文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知》的要求，及时组织召开党委会，研究安排我局文明结对帮扶工作，成立了局长刘广西为组长，班子成员和二级机构负责人及副主任科员为成员的结对帮扶工作领导小组，制定了一系列结对帮扶规章制度和结对帮扶工作实施方案，明确目标和责任，形成帮扶单位和受帮扶村双向互动的结对共创机制。为开展好结对帮扶工作，我们根据文件要求，深入濮阳县安寨村进行调查研究，听取村负责人就该村基本情况的介绍，实地查看了该村的基础设施建设情况，掌握村民的所需所盼，急群

众所急，办群众所盼，准确掌握了安寨村的现状、发展潜力和开展精神文明建设的方向，为开展好结对帮扶工作奠定了基础。

二、切实加强帮扶村的思想道德建设，大力提倡文明健康科学的社会风尚

为推动学习贯彻邓小理理论、“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神向深度和广度拓展，我局工作组带领住村党支部把学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想同学习贯彻党的最新理论成果结合起来，同促进经济社会发展的实践结合起来，同农民增收、农业增效的目标结合起来，同构建和谐社会的各项工作结合起来，不断增强落实科学发展观的自觉性和坚定性，力求在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，深入做好构建社会主义和谐社会的宣传教育，精心组织纪念建党87周年活动。大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革开发为核心的时代精神，弘扬焦裕禄精神和红旗渠精神，集中学习宣传体现民族精神和时代精神、落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的先进典型。注重运用传统节日，广泛开展群众性节日民俗活动和文化娱乐活动，彰显民族文化的优秀传统。

深入推进公民道德建设，大力倡导公民基本道德规范，推动建立社会主义思想道德体系。以推进诚信建设为重点，组织家家户户积极参与“十佳文明公民”评选活动。精心组织开展“全民节约、共同行动”主题活动，推进资源节约型、环境友好型社会建设。开展以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的“同迎奥运、共建文明”主题活动。开展倡导文明言行、普及礼仪知识教育，在本村开展“树立良好形象、做文明使者”活动，充分展示濮阳人民的文明良好形象。开展送温暖、献爱心、志愿者、扶弱助残、保护环境、关爱女童、婚育新风进万家等多种形式的道德实践活动。

三、开展帮扶村精神文明创建活动，大力推进社会主义新农村建设

一、帮助住村完善了管理制度，按照文明村建设的具体要求，建立严格规范的管理制度，从而不断推进了该村精神文明创建活动的开展；二、帮助该村创建了“三室一窗”，即：图书室、活动室、多功能教室，宣传橱窗； “一场两台”：一个硬化的篮球场或一套健身路径，两个乒乓球台，不断丰富了人民群众的文化生活。三、帮助该村积极推进农村新社区建设，按照城乡一体化总体要求，大力开展村庄整治工作，清理、养护村内道路，疏通排水沟，村容村貌得到美化；四、帮助该村调整了产业结构，加快了农业产业化进程，农业综合效益不断提高，确保了农民增产增收；拓宽了

劳务输出渠道，扩大了劳务输出，加快了劳动力转移，增加了劳务收入；五、动员群众参加了新型农村合作医疗，推进了新型农村合作医疗的开展，切实解决了农民看病难的问题；六帮助该村完善了村民自治组织，实行了民主决策、民主管理，推行了村务、财务的公开。

一年来，我们帮助该村实现了农村经济发展和精神文明建设双丰收，各项工作均走在全市农村的前列。由于我局帮扶工作措施得力，工作扎实有效，受到了当地党委、政府和群众的一致好评。

20xx年x月x日

 

第二篇：帮扶总结

帮扶工作总结

李钦慧

本学期，在李青达班主任的帮助下对李青达的帮扶起了显著的效果。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。

通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待差生。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强。我主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出他的学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待他的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得他能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、争取差生家长的配合：外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。

四、给差生指出切实可行的目标，一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对他全面了解的基础上，给他制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他订得过高或过低，就逐一帮助他修正，激发他学习的动力。 以上就是我在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

帮扶总结

李钦慧