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姓名： 刘光闲

学号： 120211201

班级： 12建筑电气2

指导老师： 吴小花

二○20xx年x月x日

一、实训内容

功率电路的设置与操作

二、实训目的

1、学习功放的方法

2、掌握功效的参数与测试方法

三、实训仪器设备

1 双12V的电压

2 数字万用表

3 AD软件

4 覆铜板

5 电工实验台

四、电路的组成与工作原理

１、电路构成（电

２、电路工作原理

3、测试数据

无

五、元器件清单 …

六、收获与体会

通过本次的课程，我学会了功放电路的设置，是要理论为基础的。而实践操作是完成实验的关键，而创新能力决定了一个电路的价值。一个电路的焊接不是简单地按图操作，而是我们要通过器件参数的计算，需要我们的理论为基础。

它考验了我们电路的基本操作，提高了我们的实践能力。总之，这次的电路焊接提高了我们队模电的认识。

七、对本次实训的意见及建议

希望操作性更强些，电路更复杂点，可以做更多的操作实验。

 

第二篇：电子技术基础实验总结

电子技术基础实验

一学期很快过完了，这学期在李老师的带领下我们做完了“数电”、“模电”两大电子技术基础实验。通过这两科实验我学会了许多关于电子技术的知识。 “数电”实验。刚开始时我觉得它是最简单的实验，以为好对东西书上都有，而且实验的过程是很简单的。但是慢慢的我才真正的意识到，其实每次的实验都是有其严格要求的。如：电器元件的检测的重要，电路设计与链接等等，每次都需认真的去对待，只有真正的去做了才能从中学到知识。

在理论课上我们学了许多东西，但是太多也就显得复杂不易懂，好多时候上完课感觉什么都没有学到似的。而从“数电”实验课上，通过亲自动手做，在实践中更容易，更轻松的掌握了知识。如果在做“移位寄存器及其应用”的实验室，尽管在书中介绍了其相关芯片的作用，但是一个芯片有那么多的引脚，且其有各自的功能，要想仅通过看就掌握其功能是很难的。但是在这次试验后，通过动手操作我很容易就学会了其主要芯片的原理，左、右位移(环位移)以及串/并行数据转换器。

“模电”实验。这科实验有别于“数电”实验，实验室理论基础很多，而且大多显得都比较复杂。在做实验时测量的数据较多，波形测试较多。所以似乎这科实验显得很复杂，但是这科实验涉及的电路及元器件较为简单，所以做起来并没有想象中的那么难。实验重要的时通过严格的操作过程得到正确的实验结果，以及通过解决实际的问题进一步加深所学知识。

最后，感谢李老师不辞劳苦的教导，让我学会了更多的实验知识。