四(3)班
第一次做班主任,面对着不同的学生,不知不觉也已经过了一个月了,在这一个月即将结束的时候,把这一个月来所完成的工作以及还有不足的地方进行归纳:回顾这一个月的班主任工作得失兼有,现将本月的班主任工作总结如下:
一:已完成的常规工作
1、组织学生入学以及对学生进行收心教育,此项工作组织有序,顺利完成。并进行安全教育工作。包括用电安全,交通安全,在校安全等。其中在校安全是讲的最多的,基本上是天天都会提醒他们在校期间严禁追逐打闹。幸而在这过去的一个月中没有发生什么安全方面的事件。至于交通安全则是在放学或放假前必须要提醒的。一句话:开开心心上学,平平安安回家。
2、建立班干部管理队伍。4年级的学生自我约束能力还不够管束自己,还需要依靠外力来维持他们的行为。但是,同时4年级的学生已经慢慢的有个人的管理能力和自我约束的行为出现了。因此,寻找出合适的人选,引导并帮助他们锻炼自己,对班级进行各方面的管理。另外,学生与老师之间在最开始的时候存在着一定的间隙。而学生与学生之间就不存在这样的问题,所以建立班干部队伍一起管理班级是非常必要的工作。
3、制定了适合本班的德育量化考核细则及考核表。比如:“今天我是班长,四星评比、今天我把你送回家”等
4、开展了以“教师节”为主题的主题班会活动。进行了“老师我想对你说的主题班会”。
5、更换了黑板报、班级文化、中队角。
6、对教室进行了大扫除,并安排学生每天进行打扫卫生,争取营造一个干净舒适的上课环境。
7、加强了学生的晨检工作。
8、加强了学生的安全教育。
二、存在的问题及改进措施:
1、班队干部不得力,班级管理有些散慢,学生习惯不好,以后得加强班队干部的培养,让班队干部成为老师的得力助手,把班级管理得更好。
2、本人缺乏班级管理艺术,往往事半功倍,以后得加强自身的学习,多学习班主任管理艺术。理论联系实践,逐渐完善班级管理体制,形成一套适合自己的班级管理艺术。
倪玉荣
九月份很快就结束了。在开学的第一个月中,我一如既往的做好一切常规工作。现写出来与大家共勉。
一、班级情况简介
本学期班级人数50人,其中男生27人,女生23人,男生偏多,男女生比例失调。
二、学情分析
由于班里男生较多,课间纪律问题很严峻。以前行为习惯不好的学生升入初四后都有所收敛,但安全问题依然不能忽视。
我班学生中男生占绝对优势,理科偏好,但班级整体学习氛围不够浓厚,学习状态浮躁不踏实。作业完成情况和背默情况不乐观。学生成绩两极分化较严重,以期末考试为例,班级最高成绩为594分,最低成绩为四班后进入我班的顾闯,成绩仅178分。在保证班级稳定与生源的情况下,现在有5名学生进入考察期,李春鹏、殷超、章鑫宇、王佳贤、王金娜 。今后会关注他们的学习态度和成绩情况,如果两次月考后依旧没有起色的学生,就考虑进特长生的动员工作。
三、班主任工作情况
(一) 学习习惯培养方面
1、 按学习程度差异,分组学习
开学初,我将班里50名学生分成三大组,分别是乐学组、勤学组和苦学组。3个组按照不同的学习程度划分,乐学组以初蒙为代表。这一组由20人组成。他们表现出视学习为一件快乐的事,学习积极性主动性较好,但学习无计划,学习策略不良,灵活性较差,基础知识尚有漏洞;勤学组以宋春雨为代表。由15人组成。表现为学习目标不够明确,学习自觉性较差,学习行为从众,不会科学分配学习时间,不善于用脑,对知识死记硬背,学习效率低;苦学组以张子洋为代表,表现为视学习为苦差事,有苦闷感,对学习失去兴趣,学习习惯不良,基础较差无学习目标,学习独立性差,不能集中注意力听讲,学习行为懒惰。
分组之后各组同学都针对组中同学共性的问题,展开了讨论与分析。最后,乐学组提出的方案是制定明确的学习目标和学习计划,增加小组讨论试题的频率。勤学组的方案是互相监督完成各项学习任务,争取做到眼勤、口勤、手勤、脑勤,改掉学习偷懒的不良学习习惯。苦学组的方案是树立自信心,坚持跟着学,不放弃,把自己能力范围内的知识学扎实。
分组的情况还会根据学生每次考试的成绩,进行相应的调整,激励学生向更高的层次去努力。还会对进步突出的组进行适当适时的奖励,鼓励学生与组内同一水平学生进行学习上的竞争,营造良好的班级学习气氛。
2、 学习记录本,交流学习心得
为了搭建我与学生之间交流的平台,让学生更客观更清醒的认识自己,初三时班级就有记录本,本学期在此基础上,我还为学生准备了专用的本记录他们学习的一点一滴。在每次小考之后学生都会对考试成绩进行分析,与上一次的成绩进行比较,了解自己的真实学习状况。然后学生会根据分析的结果,写一篇考后反思。然后我在根据学生的分析与反思,给予学生客观的指导意见。我的原则是以鼓励为主,注重意见的可操作性和实用性,安抚学生浮躁情绪,做好考后心理疏导和信心重建。在小小的学习记录本上还记录了学生们的小组学习情况,以指导他们的小组活动。
(二)行为习惯培养方面
1、加强班委会的核心作用
针对这个问题我采取的措施是加强班干部的核心作用,建立完善值日班长制度。首先,在开学初两次召开班委会,确立本年度班级工作的重中之重是学习,所有工作围绕学习展开。在我的倡议下,班委会所有的班干部都明确了自己的分工和职责,增强了班委会的凝聚力。我对班委的要求是工作上是核心,学习上也要是核心,每个班委都要争做班里学习的领跑者。在班委的带动下,班里认真学习的学生阵营不断扩大。
2、加强值日班长的监督作用
值日班长的课间监督也使得班里的课间纪律有了很大改观,很多调皮的学生通过当值日班长,也体会到了纪律监督的辛苦,打逗次数较以前减少了很多。在组长阎老师的耐心帮助下,班里的许多棘手问题也都得到的妥善解决,保证了班里学生的安全,让他们能没有后顾之忧的安心学习。 尽管工作做了许多,但班级依旧存在许多问题。班级主要问题:
1、卫生、纪律等常规方面有很多不足:班级出现成批的零食袋,值日生总会忘记擦黑板等等;课前准备时间,班级比较吵,眼保健操不标准,大课间活动不好,路队不齐。
2、学习方面:学生前半节课听讲比较认真,后半节课效果渐差。
一个月已经过去,没有什么大的成绩,但很真实,相信希望就在前方!
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