教学工作总结
贺荣国
20xx.7
本人 从教xx年来,一直奋斗在教育教学第一线,承担班主任和数学教学任务,由于身体原因去年没带班,工作上一直勤勤恳恳,兢兢业业,3013至20xx学年度第二学期即将结束,针对这半年的工作,总结如下:
一、 政治思想方面
本人一直坚持社会主义道路,坚持四项基本原则,坚持中国共 产 党领导,坚持马列主义、毛泽东思想。认真学习邓小平理论三个代表重要思想,以科学发展观武装自己,以八荣八耻为镜,在三尺讲台上实现自己的“中国梦”。本人20xx年入党,时刻以党员标准要求自己,作风正派,为人师表。
古人云:“正人先正己”所以方方面面时刻要求自己,热爱关心每一个学生对学生教育动之以情、晓之以理。给学生做出表率,以人格的魅力来影响学生,感染学生。帮助他们树立正确的人生观和科学的世界观。
二、 教育教学方面
本校正在开展教学改革,大力发展素质教育。要想真正做到“以教师为主导、学生为主体”的教学模式。前提是备好每节课,从40分钟要效率,做好课后辅导工作。
1、 备课方面
认真钻研《课程标准》和《教材》同时兼顾学习相关的心理学、教育学,针对每节课设计出好的教学设计,备好每节课、每名学生,做到有的放矢。
2、 上课方面
上好每节课是提高教学质量的大前提,所以在课上真正做到以教师为主导、学生为主体,创设良好的情境导入新课,激发学生的求知欲,与学生交往互动,共同发展,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者,通过学生的主动探索和合作交流掌握基本的数学知识、技能,思想方法,获得数学活动经验,提高分析问题、解决问题的能力。
3、 课后作业的辅导与测试
每堂课都留适量的作业来巩固学生的知识,对作业中出现的问题进行辅导。每单元进行1---2次的测试,从中发现教学中的问题,以利查缺补漏,对差生进行单独辅导,做好思想工作。
4、 积极参加教研活动,本学期共听11节课,上一节公开课,
从中学习好的授课经验,相互交流好、相互帮助。
5、 团结关心同志,积极参加教研组活动,帮助年轻教师进步。
6、 积极参加继续教育学习。
三、 成绩方面
自己所教班级的学生数学学习有了长足进步,在八校联考中学习成绩突出,本人在数学教学方面能独挡一面。
四、 其他方面
虽然自己身体不好,但没有旷一天工、请一次病假、耽误一节课。做到满岗满勤,积极参加学校组织的各项活动。如:义务劳动、捐款活动、体育竞赛、教研活动等各方面。践行着教师的职责、党员的本色。 总之,半年来,在自己的努力下,圆满地完成了学校交给的各项任务。争取在下一学年度做得更好!
工作总结
本人本学期担任初二、初三两个班数学课教学课。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
一、业务学习
加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教一节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
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