西固镇中心小学远程教育工作总结

20xx—20xx学年度第一学期

时光飞逝，转眼间一学期的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一学期的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。现将我们的点滴工作总结如下：

一、加大投入,完善设备

首先、学校非常重视远教工作，从本学年第一学期开始，我们在原有设备基础上又加大投入,加快建设,加速发展,不断提高学校办学条件的现代化水平,大力加强学校基础设施建设,校园环境建设和教学条件现代化建设，为各年级教室安装电视机，本学期能够及时有效地接收下载教育教学资源和网络资源，且刻录光盘予以弥补光盘配发的不足（本学期来共刻录光盘110余张，包括语文、数学、美术、音乐、小小律师、德育教育等各方面），从而用于教学，服务教学。

二、严抓培训,促进使用

1．教师培训

我校按照教育局及电教站电教实验计划，积极组织老师参加校本培训，以各教研组为主，在各教研组中以教研组长为核心,组织教师积极开展远教应用活动，将远教应用于课堂教学，同时教研组长指导组内教师搜集运用网络资源并把组织好的资源及时上传。

远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资

源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，学校有关人员经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。各科教师通过IP资源进行新课程的课标解读辅导；通过分组，分层次培训（本学期共培训教师20余次），全校教师已基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。学期末进行教师现代信息技术应用考核评估。

2．学生使用

学生方面,教师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质.

3．成果展示

充分利用网络服务方便,快捷的特点，管理员利用课余时间广泛下载各科相关资源并建立了各科教学资源库，并及时更新和维护，向教学一线教师提供优质的教学资源,并积极鼓励各教研组老师应用远程教育设备上课，使自己的教学实践与网络资源有机整合,既极大的提高了教学效率，又提高了远程教育资源与远教设备的使用率和利用率。学校本学期利用模一上课1200余节，模二上课360余节。

三、学校的教育教学资源储备的较丰富

远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。我校远教管理员及时接收现代远程教育卫

星IP资源，及时整理和制作光盘，及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，收集本校教师自己设计制作的教案、课件，与远教下载资料进行整合分类，大大地丰富了学校的教育资源，为学校的各项工作提供了很大帮助。

四、存在的问题

1． 虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。这主要有两方面的原因，一方面是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好用；另一方面是因为基础教育的改革力度较大，出现了很多新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时，数字化资源就显得非常不足。

2．远程教育配备的教育教学光碟适用的太少，教师选择的空间不大，使教师对原教资源的整合带来了很多问题。希望能对信息化资源进行科学的规划和合理的分配。实现优质教育资源共享，提高教育质量和水平。

3．远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务教师和学生的教学活动的。但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，慢慢打击了教师应用远教资源的积极性，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。

4．在这几年时间的使用过程中，远程教育设备也出现了一些磨损，电脑在操作过程中反应缓慢，经常出现故障，有时会遇到一些难以解决的问题，希望能有相关人员的技术支持。

五、树立目标,持续发展

远程教育这一新生事物,对于我们来说也是一个极具探索价值的课题，是我们长期要做的一项重要工作。我们还要继续加大对教师全员培训，尤其是中年教师的培训力度,我们要采取相应措施,调动每位教师的积极性,同时继续丰富和完善学校资源库，使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。保证每一位老师都能熟练地运用远程教育资源制作课件。愿远教之花在西小校园盛开。

西固中心小学

20xx.9

 

第二篇：远程教育工作总结

学校设备配备情况：……。远程教育项目设备的配备为我校运用现代教育技术，服务于教育教学，提供了硬件保障和信息来源，为提高我校的教育教学质量也起到了积极的促进作用。现将本学年的远程教育工作情况简要总结如下：

一、组织领导

从我校被确定为远程教育项目学校起，学校就十分重视这项工作，成立了远程教育项目领导小组，由校长亲自任组长、两位副校长和党支部书记任副组长及由部分骨干教师担任组员的远程教育工作领导，分工细致，职责明确。挑选了能熟练应用计算机的教师作为远程教育管理员并参加县电教室组织的上岗前培训，项目设备到校安装调试使用后，学校立即由专人对远程教育资源进行下载、分类整理、建立学校资源库，配合学校教导处、教科室引导教师整合应用资源，组织教师进行教学研究等。为加强管理，学校先后制订了远程教育管理员职责、远程教育设备管理使用制度、远程教育资源使用登记制度等，张贴上墙。

二、加强管理

为了让远程教育设备能正常、高效地为学校教育教学服务，学校对远教设备的管理工作非常重视，安排专人负责日常管理，并经常进行核查。首先严格按照上级管理部门和远程教育接收系统的安装要求进行规范安装，合理布置远程教育管理接收室的各种设备设施，做到

整洁美观，便于使用；其次，精心维护远程教育接收系统的硬软件，对接收系统的硬软件进行时时检查和维护，经常查看电源线路、天线、避雷装置等，保证远程教育接收系统的正常运行。由于措施得力，检查到位，我校卫星地面接收系统自安装运行以来从未出现过重大故障，使我校远程教育项目资源的接收顺利进行，从未间断。远程教育项目提供了丰富的资源，为确保资源的完整接收，我们按照远程教育传输的时间安排，坚持每天7：40准时开机，等所有信息接收完整后才关机，确保资源的完整性。让各年级、各学科教师有远教资源可用。

为方便教师的使用，对接收的所有资源按照年级、学科、内容等进行二次分类整理，刻录光盘，使接收的优秀资源变为符合我们学校教师和学生实际的资源，逐步建立和完善学校资源库。每周一及时向教师发布资源整理目录，以在线观看、光盘播放等形式，供学校、教师、学生使用，为远程教育资源的运用提供了有力的资源保障。

三、组织应用

“不怕设备用坏，就怕设备放坏” ，这是在进行上岗前培训时老师说过的一句话，这也说明了远教资源管理的核心是运用。为了使教师和学生更好地利用远程教育资源，组织了多形式、重实效的教师应用设备资源的培训。最初，以讲座的形式组织全校教师进行远教设备的使用、远教资源的查找与应用等方面的培训。经过这次培训，一部分教师初步掌握了使用技术，但由于教师在听讲座时，没有机会实际操作练习，当时觉得听懂了，但过几天就忘记了。鉴于远教资源集中在一台主机中、教师操作的机会小这种情况，我通过学习，在装有

远教资源的电脑主机中搭建了一个虚拟的服务器，让全校的计算机都能通过网络访问这台主机里的远教资源，让广大教师有更多机会动手操作。之后，分年级组织教师进行针对式上机培训，此时存在问题就马上暴露出来，并能得到及时的解决。通过这校培训，大部分教师都能浏览、查找、下载远教资源了，接着排出全校的远教资源应用课程表，让教师们尝试把远教资源应用到教育教学中。一学期下来，大部分教师都能使用远教资源，丰富了课堂教学内容，提高了学生的学习积极性，对提高教育教学质量和促进教师的提高起到了突出的作用。

四、努力方向

1、由于时间的限制，卫星教育电视节目不能及时在线收看；而且学校班级较多，平均下来师生运用资源的量小。下一步将探索如何让师生运用更多的远教资源。

2、教师在使用远程教育资源的过程中，由于计算机基础薄弱，使用起来还比较生硬，不能做到得心应手。在下一阶段的教师培训中，将对教师的计算机基础再作补课，期望达到能把远教资源变成自己想要的资源，进一步把资源与自己的学科教学整合，真正发挥远教资源的作用。

通过这段时期的运用，远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可，促使了我校教育教学质量的提高。在以后的工作中，我们将使远程教育项目资源的应用达到最优化，使“信息大，速度快，投入多“的远程教育资源，更好地促进学校的全面发展。