教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功,决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处,同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:
教学常规检查的内容有:备课、班主任工作手册等。
一、好的方面
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册,均有超前备课。(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。(4)集体备课基本能做到二次备课,既备教材又备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 班工作手册优秀:王月阳、李雪、李乃强
备课资料优秀:魏倩倩、刘 敏、孟 幻、
二、存在的问题
1、备课一定要坚持“轻形式、重实效”的原则。
2、同年级语文备课至少要体现两个基本环节:个人初备和集体交流。
3、精简备课,不是简单备课。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、年青教师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范,反思要有价值等。一是希望全体老师都真正做到“有备而来”,二是希望全体老师都能做到精设备课。
2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
3、改进课堂教学,提高效率。
4、抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!
营子中心小学教务处
20xx年x月x日
教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功,决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处,同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:
教学常规检查的内容有:备课、班主任工作手册等。
一、好的方面
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册,均有超前备课。(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。(4)集体备课基本能做到二次备课,既备教材又备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 班工作手册优秀:戴宁波、王美英、刘兰
备课资料优秀:严曙光、陈灿辉、文玲、二年级语文、六年级语文
二、存在的问题
1、备课一定要坚持“轻形式、重实效”的原则。
2、同年级语文备课至少要体现两个基本环节:个人初备和集体交流。
3、精简备课,不是简单备课。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、年青教师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范,反思要有价值等。一是希望全体老师都真正做到“有备而来”,二是希望全体老师都能做到精设备课。
2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
3、改进课堂教学,提高效率。
4、抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。 教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!
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