徐庄乡中心小学

20xx年度学校工作总结

本年度我校教师23人，全校学生400人，开设11个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周、月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期都要进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次，共收缴小刀2把，易伤人的塑料玩具枪1把，打火机5个，

（四）、安全建设方面

1、维修教学楼栏杆共60多米。

2、安装防盗窗40余平方米。

3、更换安装玻璃72块。

（五）、落实节假日安全值班制度。

暑假安排安排教师值班，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

(六)后勤安全工作

强化管理，夯实责任。后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。

五、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、学校部分房子有渗漏现象。 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为徐庄乡中心小学努力谱写教育新篇！

徐庄乡中心小学 赵金福

20xx 1 8

 

第二篇：小学学校工作总结

------20xx——20xx学年度下学期

本学期，在区教育局的正确领导和全体教师的团结协作下，我校全体教师以新课程改革为契机，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以岗位大练兵提高师资队伍为基础，以学生全面发展为目标，全面深入推进地素质教育。下面对本学期的工作做以简单的回顾，对本学期的工作总结如下：

一、建章立制，完善教育教学的管理制度

没有规矩不成方圆，结合初教科的工作要求，重新完善了学校管理的各项规章制度，制定了学校的教学成绩奖励制定，通乡小学名优教师的培养方案，通乡小学骨干教师的评选办法，通乡小学教学备课制度和作业检查制度等十余项管理规章制度。从而使学校的管理制度化，有法可依。既规范了教师的教学行为，又激励教师创造性地开展工作。

二、立足岗位，开展丰富多彩的岗位练兵活动。

本学期开学就进行了第二届小白鸽杯教师综合大赛的复赛，杨颖老师和常亚环老师获得一等奖。3月x日第二届小白鸽杯教师综合素质大赛落下帷幕。区进修学校培训部于军主任带领新教师观摩了齐巍巍老师《美丽的公鸡》。

3月末学校教导处和数学语文两大教研组开展了集中备课，选拔杨颖老师和马新老师参加哈尔滨市语文学科的雏鹰杯和数学学科的苗苗杯的赛课。4月x日杨颖老师获得香一赛区第一名的好成绩并参加了香坊区语文教学专场；因此有资格参加了黑龙江省语文精英杯教学大赛，两项赛事都获得了一等奖；马新老师于4月x日参加中山路小学的教学专场教学得到了评委的认可获得市级一等奖。

4月x日学校开展了数学教师说题，语文老师写下水文的教研活动，使教师的专业素质有了很大的提高。

选派李春玲、史悦春、孙雯雯三位教师到继红小学学习，于5月进行了通乡小学“观议课”活动，区进修学校杨修宝老师参加了我们的观议课活动，首开香坊区先河。

4月x日周志东老师自通乡讲坛中首次亮相，为全体教师做了关于《学生常见心理问题及对策》的报告。心理健康教育走上了通乡小学全体教师关注的轨道。关注孩子的心理需求，根据学生的年龄特点因人施教。转变了只有心理教师关注学生心理需求的观念。

在五月学校德育开展了综合实践活动课大赛，班主任都能认真准备，积极地参加。可以说班主任是学校可展德育工作的重要岗位，班主任的工作能力高低更多的是通过班级开展活动体现的，班主任教师通过班级的一些小事对学生的思想道德品质进行教育。能够凝聚班集体，能够形成良好的班级风气，班级的风气整理学习空气浓了，班级的成绩也就自然的提高了。既然做了班级的家长，就不能让自己的孩子的掉队，每个班级都应该参加。此次大赛许柠老师脱颖而出，参加了香坊区综合实践课大赛，获得全区一等奖。

五四青年节通乡小学团支部组织青年教师演讲比赛，青年教师立足岗位，畅谈了自己对教育的理解和工作中的所思所感。从青年教师演讲中闪烁的是青年一代的教育思考和无比的创造能力。

在汶川大地震之后，教研部门陆续开展了许多教学比赛，通乡小学在活动类课程比赛中成绩喜人。马舒铭获得黑龙江省音乐学科比赛的一等奖；才淑梅老师参加省的英语基本功比赛获得一得奖；翟世卿老师的《棍术》一课被市教研员选送到黑龙江省四城市参赛，获得一等奖的第一名；周志东老师参加市电教探索杯获等一等奖，并代表黑龙江省参加全国的“教学软件”大赛；许柠老师上的数学《搭配》一课的录像获得全国录像课一等奖。

三、请进来走出去，通乡的办学声誉得到了教育主管部门和社会家长的认可。

3月x日在心理健康现场会之后，哈尔滨市教研院刘桂芝院长带队五个部门到通乡小学集体调研。十分认可学校“四园”的发展目标，同时也提供了通乡小学别的学校所没有

的偏爱。（到继红学习）一年二年组在开展“观议课”活动后，组建“六扇门”团队。即语文、数学、英语、音体美、综合大教研组之后，一支极特色的教育专业社群。我校的社群建设六扇门团队，富有新意，在区进修学校的工作计划总结会中多次作为全区的示范事例被提及。六扇门团队还开展了家长开放日活动。邀请家长参加，在家长的反馈意见中，对六位教师的教学水平高度的评价，得到了家长的认可，宣传了学校。

聘请专家到学校讲座，进修学校德育主任周龙给全体班主任教师上了一节生动的报告。

刘校长在队伍建设上作了“做一个团队中不可缺少的人”并提出“三十个要”的工作要求。

运动会在香茗工作室组织下积极筹办。学校为了迎接“哈市捐书启动仪式”一改再改学校运动会的时间。5月x日两项活动同时进行。学校租用了礼仪公司的气门，插上了彩旗，校园象过节一般。检阅队伍和精彩的表演拉开了序幕，比赛中各位教师各司其职，体育组，各位班主任教师及全体教师付出了辛勤的汗水，保证了运动会在短短的2个多小时顺利有序精彩地完成了。令人感动的是在捐书仪式中，每位教师都能服从大局，听从指挥。在年轻小伙子在门口作礼仪生的时候没有人负责抬书，几名身边的女教师毫无怨言的把厚厚的书抬进了教师。此次活动团市委的领导参观了学校，对学校给与高度评价。

次日，我校的贫困学生参加了“兴华小学捐书仪式”，区德育的会议中，邱局长对这方面进行了总结并给与了表扬。

四、紧锣密鼓，期末工作却雪上加霜。

五月活动多，之后踏踏实实抓成绩。毕竟学校还是要看教学成绩，孩子能考上重点初中来衡量学校的。

5月x日，二年二班仇可欣同学患上疑似手足口病，教育局领导高度重视。学校像当年抵御非典一样，校医王丽华老师和班主任副班主任教师每天坚持晨检，做到班班有记录，节节要通风，天天要消杀。使我校没有再出现一例，保证了教育教学的正常进行。

六月中旬接到初教科的要求，作为市教育局基教二处的重点研究课题的实验点校，开展了全校学生的综合素质评价和学生学业等级评价工作。作为新生事物，应站在改革评价方式的一种变革，努力转变教师应试评价的教育观念。同样也没有完全理顺，但是在必行。参与试验的教师付出了许多宝贵的时间。今后我们要把它理顺了变成常规工作。凡是参加学业等级评价的教师，请于本周五用A4纸手写也行，把你在学业评价中好的事例或是遇到的困惑，操作上新想法等等写下来，交到副校长室。

虽然客观形势上冲击了教学，但是整体上看教学成绩稳中提升，也存在教学优势与劣势的不均衡。教师抓什么紧一些，学生就什么学科成绩好一些，这是与教师的付出的努力成正比的。

五、强调几个问题

本学期的教学中侧重

1、备课的时效性和实用性，教师必须备课才能上课。

2、对作业的研究，避免留重复性机械性思维含量低的作业，减负不降低质量。

3、开展好学校赛课和教研活动，处理好教研与培训的关系。分阶段开展岗位练兵活动。

4、组织好区里赛课，3教龄—40岁以下，9月参加笔试（以课程标准为主），10月参加赛课，11月进行总结。

5、加强科研工作，落实经典诵读的篇目，反复的读反复的背；进一步探索学业等级评价和学生综合素质的评价方法和途径。