20xx年x月10—20xx年x月x日，学校组织了旅游专业教师转岗幼教专业教师的培训，我有幸参与其中，在这短短10天的培训，我们观摩了许多幼教专业骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，今年学校技师学院也正式挂牌，为了适应学校的发展和教育的不断更新，走可持续性发展之路，我认为学校组织这次培训师非常有必要的。面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次教师转岗培训，我们更进一步了解和掌握了我们学校幼教专业的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

这一点内容是每个主讲老师都要强调的内容。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面

的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了部分骨干教师的示范课，跟着她们学习，我获得了很大帮助。

彭彩梅老师的学前儿童发展心理学让我受益匪浅。幼儿的所有看似无理的行为和动作其实都是有章可循的，每一个动作都是在表达他们的意愿，只是有时候我们大人不明白而已。她还推荐我们看《超级育儿师》这个节目，看里面的育儿师是怎样解决求助家庭的孩子的问题的。这对我来说，特别是当了母亲的我来说是非常有帮助的。

蒋晓春老师的学前教育学的培训让我非常吃惊，信手拈来的生活实例，并且能完美的穿插在她的授课过程中，让我很佩服。希望自己在以后的教学中也能像她那样，让原本很枯燥的教育学课程变得生动。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。首先要把自己只是旅游专业的教师的角色和心理转变过来。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是"我该如何教"，而忽视了"学生如何去学"的问题。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

10天的转岗培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。也非常感谢学校给我们搭建的这次学习平台！最后，祝愿我们的学校明天更辉煌！

岳梦颖

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年暑假培训心得体会

20xx暑假培训 心得体会

赵越

连续五天的教师假期培训结束了，这五天可以说是一次精神上的饕餮盛宴。 给我的冲击很大，尤其是通过各位培训老师的讲解，再回想我这一年的教学情况，我感觉很有收获。 这次的培训让我在很多问题上找到了共鸣。尤其是几位老师都提到了课堂的有效教学以及如何教育学生的问题，我受益匪浅，这次的培训解决了我很多的困惑，也给我今后的教学指明了方向。我不只收获了教师的专业知识，同时也是一次精神上的洗礼。 感谢学校给我们青年教师提供这样的一次机会，让我有机会提高我自身的修养，希望以后仍然有这样的机会。

通过这次培训，我深刻的认识到，必须不断的学习才能有进步，尤其在当今这个知识经济高速发达的时代，不学习是不符合时代的要求的， 适者生存，只有通过不断的学习，提升自我的修养，专业技能，才能在这个社会有一席之地。 努力做一名终身学习的教师，才能成为一名合格的教师。 所谓终身型学习教师，就是要坚持学习和思考，要不断的改变教育观念，与时俱进，更新储备知识，探索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

通过此次培训，我反思了自己在以往的教学中的不足，下面是我在教学中的几方面的体会。

1， 教师个人的素养

总结了几位老师的讲座，我感觉教师的个人素养是很重要的。 现在学生自己很有判断力， 他们喜欢的老师往往很有个人魅力。 受欢迎的老师往往是真正热爱自己的学生， 有着过硬的教学的功底和学识，有着挺拔自信的风度，同时很有自己的特点的老师。 优秀的教

师不只讲授知识，更是把他的个人素养，修为 ，品格 在不知不觉中潜移默化给他的学生们。 以我个人而言，我是一个性格冲动，做事比较雷厉风行的人，我班里的孩子也是这样，孩子也都像我一样，做事麻利，但是好冲动。 有时候静下心来想，老师这个职业太重要了，你的一言一行很有可能影响孩子的一生。 这就更要求老师有很好的个人素养了， 在这次培训中我明白了很多，对自己以前的行为也有点惭愧。 世上没有后悔药卖， 那么我能做的就是在以后的教学中，改掉自己的毛病，带好我的学生。做一个合格的新世纪教师。

2. 对新课程理念的理解

在中国，xx年的学习都是为了中考，高考。 不管是素质教育还是应试教育，最后都是要成绩的。怎么得到这个成绩，这就是教师需要考虑的问题了。 首先你必须对新课程标准足够了解，知己知彼，百战不殆。 这有你知道什么考，什么不考，你才有可能用最少的努力获得最大的成绩。 有人说，这样做不就起不到素质教育的目的了吗？ 其实不然，我们把要考的弄明白，其他的时间我们可以培养孩子的实际运用能力。 而且磨刀不误砍柴工。

3. 有效的课堂教学

什么是有效的课堂教学呢？ 引用一段话：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，

从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。”其实就是说，得让孩子在课堂学会新知识，同时还要主动的快乐的学习。 对于我这样的小学英语教师，对学习性的要求并不是很高，小学英语教育，更重要的是达到孩子喜欢学习英语，会学习英语这样的二级要求。 要求我们做的是将自己的课堂变得有趣，让学生爱上你的英语课，让学生在游戏的过程中不知不觉的完成新知识的学习。让学生们爱上英语，这是我以后在教学中需要研究的问题。通过对网上很多有效教学方法的筛选，我觉得以下几条比较符合我的想法：

（一）加强课前备课的质量

（二）课堂教学中应更多的关注课上学生的动态行为，研究学生的学习方式和方法

（三）课堂教学还应关注教师的教学行为和课后的教学反思

总之，作为一名教师，我需要考虑的很多。 我要对我的学生能够负责，对家长负责，更要对自己负责，无愧于心。 古人云：师者，传道授业解惑也。在今后的学习中，我会朝着这个目标继续努力。

赵越

20xx-8-26