主题教研活动阶段性总结(十一月)
为进一步贯彻《区教育局关于深化课程改革,构建高效课堂活动实施意见》文件精神,并按照区教育局王局长关于扎实推进高效课堂活动的指示精神,我校将“夯实教学环节,提高课堂高效”作为学校教育教学工作的主线,积极开展丰富多彩的教学活动,切实提高课堂教学效率,促进我校内部的教育均衡发展,迅速提升教育教学质量,现将第二轮青年教师示范课总结如下:
一、继续开展听评课活动,不断提高教师业务素质。学校在十月份全员听评课的基础上,在十一月份,又开展了第二轮教师课堂教学大比拼活动。教师在教学过程中不仅展示渊博的知识和丰富的经验,同时用自己博大的胸怀、真诚的情感和深邃的思想对学生产生春风化雨的影响,震撼学生的心灵,唤起学生的求知欲望和想象力,使教学活动充满理性和激情。课后的研讨活动和学情分析,以及对出现问题、难题的研究和探讨,让大家相互交流,广泛学习,提高了教师自身的业务能力和专业水平。
二、以活动促教学。学校将十一月份定为“教学活动月”,开展各种特色教研活动。在活动期间,通过骨干教师示范课、高效课堂研讨活动等形式,将研究、实践、反思结合起来,努力提高高效课堂的实效性。十一月二十二日至二十四日我
校举行了高效课堂第二轮“青年教师引路课”。十一月二十六日下午,对第二轮作课的老师进行了教学反思,大家都对夯实教学环节,把各教学环节落到实处,真正提高课堂高效,阐述了自己的观点。
记得邵阳老师的一节《分数的基本性质》一课,老师先让学生根据已有的知识体验大胆猜想分数的基本性质是什么,然后让学生自己通过各种方法验证猜想是否正确,从而得出真正的结论,这个学习的过程,学生学到的不仅仅是知识,更多的则是学到了解决问题的方法,用这样的思维解题,学生的潜能哪能不得到发展,用这样的思路教学,学生哪能不喜欢数学呢?将这一教学环节落到实处。
三、加强学科教研组管理,使高效课堂教学活动形成有机的整体。学校以“学科中心教研组”为实现高效课堂教学的主阵地。各学科组根据实际教学情况确立教科研课题,为教学提供理论支撑,提升教研工作品味。增强了课堂教学的实效。
四、积极参加各种外出观摩培训活动,不断完善具有我校特色的高效课堂教学模式。九月份,由见校长亲自带队,语文学科骨干教师6人前往市外国语学校观摩赛教活动及课堂教学研讨活动。
总之,我校在新课程背景下高效课堂教学的实践中,仍存在一些不足,诸如:课堂问题设计不当,破坏语境,影
响学生自主学习;课前设计的检测题没时间做??但在学校上下联动,齐抓共管,同心协力地的努力下,相信我校“高效课堂”研讨活动将会更上一个新的台阶。
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