清泉学校20xx——20xx上班主任工作总结

本学期，我继续担任班主任工作了。本学期班级工作的重点是做好毕业班常规的管理工作，同时，抓好文化学习。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、重新修定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了班级风采、学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前班级的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。

四、抓好特殊学生教育

我班上特殊家庭的孩子较多，曾经有许多非学生行为，有抽烟、打牌、喝酒满口脏话等陋习。我以发展的眼光看待缺乏文明教养和荣辱观的他，不放弃、不歧视。随时向主管领导汇报其表现和状态。从物质和精神两方面关心他。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

段伟 20xx-1-1

 

第二篇：段考后班主任工作总结

段考后班主任工作总结

0918班： 余锦鸿

半个学期过去了，总结自己的班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，经过几个月的努力，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井然有序，良好的班风学风逐步在形成，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，在军训会操中取得好名次，每当班级在学习上取得了好成绩，在班级管理方面上获得创优良先进班级时，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，批评与鼓励一起兼顾，一起加油，争取下次赶上来。相信在这样的氛围中，可以增强学生强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。特别是在开学不久，我班就陆续出现了失窃事件，我就对他们说，你们现在已经长大了，有一定的辨别是非和自我控制能力，尤其是一名有一定知识的高中生了，随着文化水平的增高，人的修养也要更上一层，所以不能贪小便宜，更不能贪图同学不多的伙食费。只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好人，所以要懂得悬崖勒马。然后以老师拾金不昧为例，给学生树立一个良好的榜样，真正做到身高为范。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实，而且从此班上再也没有失窃事件产生，反而不断的有拾金不昧事件产生。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是有进步的。

三 尊重、理解、信任学生

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，犯了错误能够积极主动改正，乐于接受批评和惩罚，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

四 积极配合各学科教师管理好学生，与家长紧密联系

班主任不能时刻与学生在一起，所以学生的很多问题凸现出来，大部分可以通过科任老师反映出来，及时解决问题。与科任老师一起探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，并积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家

长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，这在期中考试成绩可以看到，有个本来不想读书的学生，在班主任和家长的共同努力教育下，在期中考试进步了五百多名。

五 对学生负责

我班共有70位学生，每个学生的情况不一样，而且他们才高一，处于敏感害羞的年龄，又是处在一个新环境中，对人对环境都很陌生，不懂得如何处理人际关系等，遇到问题和事情，不敢向老师和同学诉说，这就需要老师平时从周记和学生的上课状态表现注意学生的思想状态，及时对存在问题的学生进行心理疏导和解决问题，尽量做到让学生快乐学习，快乐成长。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、合理；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。