为切实提高我院干部职工的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，20xx年x月x日我院在住院大楼普外科病区进行了灭火和应急疏散演练。此次演练共分火灾现场指挥领导小组、灭火行动组、疏散引导组、通迅联络组、医疗救护组、物资设备抢救组共5个小组，临床科室负责人及1名医生1名护士，医技和行后科室负责人及1名工作人员参加观摩，由院长陈登伟任总指挥。

下午3点，全体参演人员集中培训，3点30分灭火和应急疏散演练正式开始。在总指挥的一声令下，我院住院大楼普外科10病床内突然浓烟四起，家属边跑边呼叫……介时拉开了此次演练的序幕，各小组按演练流程有条不紊的进行。经过约30分钟的时间整个演练流程进行完毕，最后总指挥陈登伟院长对演练情况进行了讲评，演练整体情况基本符合《演练》要求。现将此次演练总结如下：

一、领导高度重视，工作亲临部署；部门协同作战，演练保障有力。

1、医院领导高度重视，成立火灾现场指挥领导小组，由陈登伟院长担任组长，陈院长认真审定了演练方案，并亲临演练现场，作动员讲话，进行现场指挥，下达演练命令，观察演练情况，参加实际操作，对演练工作实施全面控制。

2、分管领导蒋永红副院长主持并参与演练方案的多次讨论和修订工作，为保证演练前宣传和培训工作的实效性，亲自为参演人员做动员与学习培训；在正式演练前，为了保证演练工作万无一失，为了保证演练现场的真实效果，带领保卫科工作人员亲临演练现场，对现场实际情况进行考察，与各参演部门有效沟通，作好协调工作。

3、保卫科在科长马麟强的安排布臵下，消防控制室、院义务消防队人员严格按演练要求准备好所需物资器材，按演练程序多次模拟练习。在正式演练前安排保卫人员配合医务人员对演练区域病人及家属做好安抚解释工作。

4、此次演练活动，由院办公室、保卫科、后勤，各临床科室等部门协办，各部门协同作战，相互支持，经过以上各个部门及全体工作人员的认真准备和通力协作，完成了医院灭火和应急疏散演练的任务。通过演练，使全院到场的干部职工了解和掌握面对火险如何采取必要的应急措施、如何报警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉演练的程序和要求，明确了医院全体医务人员在发生火灾时的职责。

二、存在的问题。

1、应急突发事件中，通讯畅通是保证信息能够及时传递、各部门之间有效沟通的重要方式。由于我院所使用的对讲机老化陈旧，信号传输距离短，无法保证通讯畅通，导致信息通道受阻，此次演练凸现出通讯畅通这一问题。

2、演练中，演练时间节点上，各小组在演练过程中部份程序没有按时间节点进行，配合上存在空隙，不严谨，导致整个演

练过程有停顿，以至于上下脱节，没有衔接上，真实感不强。

3、在灭火和疏散过程中，小组与小组之间配合默契度不够，各自为阵，以至于出现碰撞、拥堵的现象发生；对危重病人的疏散不科学不严谨，没有帖近实战，要求不高；对危险品的撤离和贵重物资的抢搬仍停留在人工搬运阶段，不科学，工作效率不高，经不起实战检验；义务消防队队员对如何快速着装缺乏研究和训练，对消火栓的使用与灭火动作不够熟练，不够规范。

三、整改措施。

1、保卫科与各有关部门确实协调解决好通迅畅通问题。

2、进一步细化演练程序的每一个环节，紧贴实战，以实战为背景，各有关部门密切协商讨论，精心策划，细抠各环节，做到环环相扣，凸现演练的真实感，实现“练为战”的目标。

3、演练各小组认真研究自己的职责要求，在人员思想上，提高思想素养，打造过硬的作风，筑牢基础；在物资设备器材上，要解放思想，讲科学，发动群众，群策群力，人人参予，革新设备器材，充分运用现代化装备和革新器材代替人力搬运，力求快速机动，达到事半功倍。

4、院义务消防队加强专业训练，走访就近的专业消防队，加强沟通，请进来走出去，制订详细切实可行的训练计划，保卫科长坚持跟训督训，从易到难，理论联系实际，熟练掌握各消防设备操作技能，力求短期内义务消防队实操水平上一个台阶，做到有备无患。

这次消防演练，医院领导班子高度重视，全体参演医务人员各就各位，认真负责，确保了演练活动的进行。为消防应急工

作人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了全院职工的安全防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。

保卫科 20xx年x月x日

 

第二篇：防踩踏应急疏散演练总结

杨坡中学防踩踏应急疏散演练总结

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神，我校于20xx年x月x日组织全校师生进行了防踩踏疏散演练。

20xx年x月x日晚上第一节，召开了全校教师会议专门布置防踩踏疏散演练工作，明确各相关人员职责。

20xx年x月x日中午，全校师生利用一节课时间，共分三个步骤进行了防踩踏疏散演练。

一、各班级学习疏散相关要领和熟悉警报。班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，熟悉防踩踏的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。

二、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。10：20分，演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序疏散，疏散过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。

三、应急疏散演练结束后，所有教师在疏散离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。