**学区20xx年法制宣传教育工作总结

20xx年，为了做好全学区普法依法治理工作，我学区坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应新形势新变化，增强法律宣传教育的针对性和实效性，深入推进依法治校工作，扎实做好“六五”普法依法治理启动工作，全面深入地开展法制宣传教育，积极推进法制教育工作，为全学区教育的健康快速发展提供了良好的法治环境。现就20xx年的法治宣传教育工作总结如下：

一、统一思想，明确目标，深入开展普法教育。

根据普法规划工作目标，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全学区广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。

１、注重法制宣传教育工作队伍建设。

学区成立了以学区校长为组长的普法领导小组，各学校也成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、后勤处、团支部或少先队大队部同志和各班主任为成员的普法领导小组。学校领导亲自挂帅，把普法宣传教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以班主任为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

２、加强法制宣传阵地建设。

各校充分发挥校广播站、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

３、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。此外，学校都把法制课纳入教学内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法

制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我学区广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，中小学的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

1、增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

开展普法依法治理工作后，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，

加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

2、推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上了制度管理的轨道。

各学校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

3、加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，各学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是进一步规范聘请

法制副校长，法制副校长每年都为各校学生作一次精彩的法制讲座，受到了师生的极大欢迎，从而为加强依法治校工作，创造良好的社会法制环境起了重要作用；二是争取当地执法部门和村社的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是在学校内部，充分利用各种宣传手段，发挥党校、团校、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。

4、针对实际，强调法制教育的层次性。

针对学生的年龄层次和个性特征，各学校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性，培养了良好习惯，收到了较好的效果。

5、普治并举，突出法制教育的实践性。

对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，学生的守法意识明显增强。

6、加大学校与社会、家长之间的联系，通过三位一体的普法宣传体系，强化深入地开展普法工作，以典型事例为教材提高认识，形成良好的法制观念，各学校每学期开学、期中、期末及平时不定期进行互访，三方之间形成交流、沟通，落实工作。**初中和**小学开展了“家长问卷调查”、“家长会”、“开放日活动”等活动，增进了社会、家庭、学校之间的交流与沟通，反映非常好。

7、不断总结工作经验，巩固发展成果。

为了使“六五”普法宣传工作的各项目标任务得以全面落实，结合学区开展法制教育和依法治理工作的具体情况，认真总结了“五五”普法工作经验，寻找了工作不足，分析了原因，研究了对策，完善了措施。同时，也为今后开展“六五 ”法制教育和依法治理奠定了坚实的基础。

总之，经过我们的努力促进了学区教育事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进文明建设，创造了良好的法制环境。成绩属于过去，今后我们将在上级部门的领导下，一如继往地搞好普法工作，为确保创建“平安校园”做出自己应有的贡献！