回顾一年的工作，紧张忙碌，较好地完成了年初制定的任务目标，现就几项重点工作总结如下：

一、认真学习、发挥好督学职能作用

随着义务教育管理体制转向以县为主形势下，我们督学室几个人，加强学习有关督学的新内容新要求，不断完善督学职能，及时把握学校管理的成绩与不足，及时向政府和教育局提供或反馈有关问题和整改建议，积极协同有关科室就学校管理中的新问题新情况进行指学和整改；同时为迎接省市督学评估做了大量的准备工作，进行了系统的分析和自我评价；在去年x月份里市综合督学评估中赢得了较好的评价。

二、理清工作思路，发挥好日常工作的督学作用

在完善以校为主的管理体制中，重要职责是以督学为主。为此，我们工作的重心已转向学校管理。一是加强了学校管理的过程性检查和指导。xx年的3月初督学室同各科室就学籍管理、财务管理、危改安全和依法办学、依法执教情况进行了普查，通过听、看、查来了解各种情况，对不足之出提出了限期整改建议并收到了较好的效果。二是打造优秀班级，使其名副其实。严格标准、重实际、实干、实效，对表现不好的班级提出了整改意见。严肃了办学的规范性，提

升了治校水平；三是组织了综合督学评估组，对学校进行了综合评价。从评价的初步统计来看，学校的管理水平整齐有了较大提高，总优秀率在70％以上。

三、在发现中研究、在研究中完善

首先是新形势下的学校管理有了新的要求和提高。以往对学校的评价是普九时期的总体要求，已不适应现代学校新思想新理念的发展要求。为此20xx年初春在督学室拿出“学校督学评估方案”首稿的基础上，几经三上三下的修改完善，终于形成了思想先进、理念超前、操作可行的新的教师、学生评价体系。

二是加强了研究和指导。4月上旬组织了教师论坛，通过参观、学习、典型发言和座谈讨论，理顺了学校管理的思想理念、工作目标和发展方向，明确了学校管理职能和校长的地位，推广了一些学校务本求实的做法和先进经验，掌握了一部分教师的思想动态和实际困难，为今后我们开展工作、加强管理奠定了基础。

三是加强了对教师依法执教的力度，在“五五”普法目标任务的总体要求下，督学室汇编了适合教师学习的普法学习手册，通过对新义务教育法的学习理解、通过普法考试，进一步增强了教师的法制观念，提高了教师依法施教的自觉性。

四、不分你我他、需要就是我们的工作

我们督学室3人不管、不问是谁的工作，需要我们时我们就去做。为此在认真做好本职工作的同时，我们配合参加并圆满完成了小学生文化课抽测，主动参加听评课和教学研究活动，自觉参与并认真干好局领导和办公室安排的临时性工作。一年来，我们督学室的工作越干越紧，默默无闻、任劳任怨，从不喊苦叫累。

五、积极争创、为政府当好参谋，促进学校教育的大发展

六、问题与不足

1、在依法治校方面的督学力度不够，对一些违规教学行为没能拿出有力的措施加以遏制，致使出现个别不良现象。

2、过程督查疏少，没能及时纠正管理中不能开全开足、不能保证学生流动、辍学等不符合规定要求的不良做法，使有些好的素质教育方法不能落到实处，个别学生体质严重下降。

3、的法制建设落实不太好，法制建设没能单独跟上评价，没发挥应有的作用。

兴善中心小学

20xx年x月

 

第二篇：20xx-20xx学年第二学期教学督导工作总结

在学院的正确领导下，系部各项教学工作都有条不紊地进行着，本学期的教学督导工作也已顺利地结束。通过教学督导，全系教师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识，为今后更好地实施教学管理提供了强有力的保障。

一、主要工作

1、教科研各环节检查情况

⑴ 开学前准备工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。

⑵ 严格考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。

⑶ 教学计划进度的制定情况检查。教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照人才培养方案安排教学计划，教研室主任按要求对本教研室老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。

⑷ 对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。

⑸ 教科研活动检查。检查老师参加微课、课件制作、教学信息化等大赛情况，以及教改立项、精品课程建设、特色专业建设等进展情况。

2、深入教学第一线开展听课评课活动

为全面掌握我院教师队伍的教学水平，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由院长、院长助理、教学秘书、教研室主任以及实验室主任，在我院范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教务处进行反馈。督促教研室进行教学工作自查，同时教研室也开展了教师相互听课、老带新等活动。

3、召开学生座谈会、开展网上评教活动

本学期的4月份，召开了学生代表座谈会，对教师的教学质量、教学方法、教学管理等方面，广泛征求意见，及时了解教师的教学情况以及学生的学习情况，在座谈会上对学生提出的问题及时答复，并及时向相关教师和相关部门反映解决。为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，提供对教师工作科学客观公正的考核依据，本学期5月份还对所有在校教学班级的学生开展了网上对任课教师教学情况进行评价的活动。

二、取得成绩

1、在学院督导组的指导下圆满完成教学督导任务

本学期教学督导的重点是年轻教师、学生反映问题较多的教师以及部分外聘教师。在学院督导组的指导下，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务。督导组的成员及教师们不辞辛苦、认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见，尤其是对新分配来的年轻教师在教学中存在的问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与发展。

2、通过教学督导，教师整体的教学水平有了明显的提高

就建筑工程学院而言，教师队伍中绝大多数为年轻教师，在教学经验上存在着一定的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。 3、通过教学督导工作，系部的教学管理水平有了显著的提高

因为教学秘书、教研室主任、实验室主任都作为系督导组的成员，参与了教学督导的全过程。这样，就使其对全系教师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，各位教师在被督查的过程中，听取多方意见、接受学院督导组的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。

三、改进方向

1、今后教学督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。

2、进一步规范和完善督导材料的收集、保存和信息反馈，形成自身的信息体系，及时通报相关信息，以引起校领导和相关人员的关注度，尤其是造成大家重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。