1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块二的学习中，我做了一下这些事情： ①认真观看了本模块的相关内容，认真阅读了《北京大学教育技术参考手册》，学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识，并将所述的理论知识和自己的教学实践想联系，认真研究每课的教学目标。

②认真学习了四个活动内容的相关文章、典型案例，对每篇文章都进行了细致的阅读，对每个典型案例都进行了认真地分析。

③在对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。

④在模块二的活动1中，我对“必选案例：《精心分析，适应变化》案例分析”进行了充分的准备，在对案例中涉及到的知识点进行了全方位的学习之后，认真尝试着对必选案例进行了分析，思考后并试着回答了后面所提到的五个问题。通过在本班的课程讨论区下的“模块二必选案例”发主贴，和本班同学进行了相关问题的讨论，并把该文档存入了“档案袋”的相关文件夹中。

⑤在模块二的“活动2教学前期分析案例观摩与改进”

板块中，我选择了小学语文《阿德的梦》（学习者分析）和小学语文《称赞》（教学目标分析），进行了自主评价，并将两个案例以主帖方式在“课程讨论区你的班级下的“教学前期分析案例观摩与改进”板块中进行了内容发表。

⑥在模块二的“活动3可选案例分析”板块中，我选择了案例A《教学从了解学生开始》 进行了全面分析，完成了5个问题的学习和思考，同时将作业以在线完成的形式提交成功。

⑦在模块二的“活动4” 通过对可视化工具Freemind的学习，应用可视化工具完成了小学语文人教课标版三年级上册《灰雀》一文的教学目标可视化思维导图，并上传成功。又进入课程讨论区我的班级下的“可视化工具交流分享板块”，针对思维导图这一软件运用的优缺点发表了自己的看法，和同学们进行了讨论。

通过十多天辛苦地努力学习，终于顺利完成了以上四个活动，感觉自学真的非常辛苦劳累，也很有成就感。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我有以下一些收获：

①我对于模块二中所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，都作了全面地阅读，特别是在当今信息技术环境下的学生特征的分析，有了进一步的了解。并从《北京大学教育技术参考手册》这本书中冲了不少“电”，当然这本书还

需要一段时间才能更读完，但我想，如果能将此书认真阅读和悉心琢磨的话，我将受益匪浅。

②通过学习我知道了对教学目标分析和学习者特征分析的重要性，教学目标的分析与确立是学科教学设计中的一个至为重要的环节，它决定着教学的总方向，学习内容的选择、教与学的活动设计、教学策略和教学模式的选择与设计、学习环境的设计、学习评价的设计都要以教学目标为依据来展开。

③知道了教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程目标从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了要求，构成了新课程的“三维目标”。新课程的“三维目标”指向学生全面发展，注重学生在品德、才智、审美等方面的成长，是国家新课程基本理念的重要体现之一。

④了解了常用的教学目标分析方法有归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法等。

⑤教学观念有了变化，开阔了视野，理论层次有了很大提升。以前自己教学都是老套路，按部就班，灌输式，按自己的思路方式去教学，没有更多的去想学生需要什么，适合怎么样学习等等，学完本模块后，我对教学目标等等分析有了更深入的认识，不停留在表面，从心理上接受了，并且在以后的教学中要养成这种做好分析准备的习惯；

⑥通过系统学习这些教育理论，帮助自已解决了一些教

学中的困惑，感觉对自已今后教学有很大帮助。

⑦通过本模块学习，我学会了软件Freemind的使用，已经能自己独立地完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂，自己以此为依据，教学思路更清晰，调理更清楚。

⑧在操作上有了进步，通过这个模块二的学习，已经渐渐适应了这样的培训方式，我也终于领会到团队合作的优势。我们学员之间除了在帖子里发信息外，大家还通过QQ进行交流讨论。

相信随着今后学习的不断深入，一定会有更多的收获的。

3、学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学习完本模块的内容后，我觉得本模块的设计比较科学合理，操作性比较强，相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到，便于我们更快的学习。

另外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。

通过学习后，我有如下建议：

①由于参加此次培训的老师大多都是在职教师，本身教学任务就比较繁重，又要抽出时间参加培训学习，又有大量的作业要做，感到时间紧，任务重。希望在今后的此类培

训学习中，尽量减少过多的枯燥的理论性文字阅读内容，多一些实例的展示。

②对于一些需要实际操作性强的软件，希望多一些视频教学指导，这样有利于学员对该软件的掌握和学习。

③最后希望能适当延长完成作业的时间，因为学员间的联系讨论更多一些，不仅要学透、学深，还需要更多的思考与探究。

通过这段时间的培训学习，我的收获非常多，因为学习是需要不断积淀升华的，相信在今后的学习过程中将会拥有更多的收获。

 

第二篇：模块二总结与反馈

模块二总结与反馈 大理永平龙街上村完小赵品辉

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：阅读了案例及其相关知识点，回答了案例中的问题，完成了模块二必选案例分析，发帖、讨论，在“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发帖对所选择的案例进行分析和评论，完成了可选案例分析，对思维导图软件进行安装，学会了使用，利用可视化工具完成了自己的作品。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学会了在某模块下发主贴或回帖讨论，学会查看作业情况，如何授权和设置共享，查看在线时间，对相关的案例进行评价和分析，认真阅读熟悉《教育技术参考手册》中的相关知识点，知道了什么是学习者的学习风格，最主要的是学会了思维导图软件的使用，利用这个软件完成了可视化作品。

3、学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：培训用的电脑太少、时间太紧，一个模块到另一模块给的间隔时间太短，有时只能占用上课时间进行培训和做作业；培训过程中受到的指导太少，多是靠自己的摸索，这样要用双倍甚至三倍的时间来完成相关培训；增加一个模块到另一模块的间隔时间，减少作业，加强学习指导和计算机培训，解决教育教学与学习培训之间的矛盾。