学习《公民道德建设实施纲要》的体会
通过学习《公民道德建设实施纲要》之后,体会到了很多,现将自己的一点肤浅的感受和体会如下,若有不妥之处,请批评指正。
一、对公民道德建设重要意义的认识。
纲要是我国第一次以立法形式确定下来的,规范公民道德行为的重要文件,公民道德建设是实现以德治国,以法制国的重要前提。
公民道德水准急待提高,社会公德秩序急待重建,这是扭转社会风气的必需,是稳定社会经济秩序的必需,从根本上讲也是实现中华民族伟大复兴的必需。
二、公民道德建设的基本点是培育责任心。
要贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的精神,我认为必须立足现实,立足本职工作,找准着力点,有的放矢地进行,才能收到实效。
公民责任心,是指公民在保护和促进自身权益的过程中,不忘他人和社会的整体利益,自觉履行各种法定义务,积极承担自己应尽的责任。从道德自身的特点和实践经验看,公民道德建设应该把培育责任心作为一个重要的基点。
三、对加强责任心的几点思考。
培育员工责任心,加强职业道德建设是一项艰巨复杂的社会系统工程,需要作多方面的努力。就当前而言,要从道德自律、道德示范和道德法制等基本环节抓起。
那么,如何做一个有责任心的教师呢?我想,有以下几点:
首先,教师必须心中有学生。学生是教学的主体,教师只有心中想着学生,才能知道学生需要什么,才能根据学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生,而是要在备课的时侯就考虑到学生的需求,有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样,才能从根本上解决“教师在讲台只顾想当然地讲,学生在下面却听得一头雾水”的问题,形成教与学的互动,取得良好的教学效果。
其次,教师必须关心学生的思想,掌握学生的心理,抓好学生的纪律。教师不能任由学生在课堂上开小差,甚至旷课,逃学。如果有学生出现违纪行为,必须及时找他谈心,了解情况,把问题解决在萌芽阶段,避免问题恶化,造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展到厌学、逃学,最后流失,非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的思想问题,很多损失其实是可以避免的。所以这一点也很重要,是衡量教师责任心的重要标准。
总而言之,我认为只有做到了以上几点,才是一个有责任心的教师。今后,我将认真贯彻实践《公民道德建设实施纲要》,处处按照纲要的要求严格要求自己,提高自身素质,为教育事业的发展做出应有的贡献。
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