新乡王氏集团有限公司

20xx年汶川地震、20xx年玉树地震，深深震撼了神州大地，也唤醒了全国人民对防震减灾、应急自救的强烈意识。在这样的大环境下，王氏集团以十七大精神和科学发展观为指导，以“普及防震减灾知识，构建安全和谐王氏”为思路，进一步加强科普工作，组织开展形式多样、内容丰富的防震减灾科普宣传活动，成绩斐然。

一、加强防震减灾知识宣传，提高应急公共管理水平

王氏集团历来重视防震减灾工作，注重理论和实际工作相结合。为切实提高集团员工防震减灾知识水平，促进集团公共管理能力的进一步提升，集团防震减灾办公室采取多种方式在员工队伍中普及防震减灾应急知识。

1.自制防震减灾知识小册子。通过各种途径多方搜集资料，编写出《新乡王氏集团有限公司防震减灾应急须知》，明确了涉及地震应急工作的所有政府职能部门和有关单位在地震应急工作中的工作步骤和责任内容、地震时的避难方式，以及地震过后如何自救等等，对进一步提高集团应对突发性地震灾害的应急处理能力起到了积极推动作用。

2.制作防震减灾应急避险科普宣传板。将一些抢险图片、抢救常识，配及文字说明，制作出展板供员工参观，使广大员工不仅能从字面上去理解，还能够图文并茂地学习在地震时如何开展自救及互救行为，从而加强防震减灾宣传教育。

二、加强员工防震减灾知识教育，提高应急安全认识水平

1.组织员工观看防震减灾录像。定期组织员工观看录像，时刻绷紧

防震减灾这根弦，不敢有丝毫松懈，观看录像的同时，大家还讨论地震时如何选择避险路线、模仿出一些自救和互救的动作，这对增强员工防震减灾意识、提高地震应急处理和救援能力，促进和谐社会的构建起支了积极作用。

2.举办防震减灾知识竞赛。在宣贯防震减灾、应急处理知识的同时，集团从基层各单位选拔出一些员工，参与集团防震减灾办公室组织的知识竞赛。竞赛通过多种题型，对防震减灾、应急处理知识进行诠释，最终评选出集体一、二、三名，极大鼓舞了员工学习防震减灾、应急处理知识的积极性。

3.实地举行防震减灾演练。由集团内部员工组成的两个小组，分别出演地震时的群众和抢救小组，大家都能够临危不乱，通过这次实地演练，使防震减灾理论知识与实际应用很好地结合在一起，应急安全认识水平再次提升。

防震减灾知识还要继续宣传和教育下去，让更多的人了解并运用，这样才能在灾难来临之际能够紧急避险，把损失降到最低。

在今后的宣贯过程中，集团准备成立一支地震志愿者队伍，管理和培训志愿者的专业技能和应急救援知识，让他们成为王氏集团防震减灾科普宣传和应急救援骨干力量。

新乡王氏集团有限公司

 

第二篇：防震减灾工作总结

创建防震减灾工作总结

为认真贯彻实施《科普法》、《防震减灾法》和《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。在上级有关部门的大力支持下，根据有关文件的要求，我校开展系列防震减灾科普教育工作，取得了一定成效。现总结如下：

一、学校概况

宁德师院附小分校（华侨小学）是东侨经济开发区目前唯一一所公立小学。她坐落于美丽的东湖之滨，与风景秀丽的南岸景观相邻。景色宜人，视野开阔，空气清新，远离闹市喧嚣，颇得自然静谧，是孩子们读书学习的好地方。

华侨小学前身是东湖塘小学，新校区于20xx年x月投入使用，是时占地20多亩，投资七百多万元，建有一栋教学楼，拥有普通教室24间，可容纳学生1200多人。当时由市政府牵头召开专题会议，确定走名校带新校之路，委托宁德师范附小管理。经过五年的努力，学校已由小变大，由弱变强，教育教学工作取得长足发展，教学质量不断提高，得到了家长和教育同行的广泛认同和赞誉。

为了进一步办好学校，造福东侨人民，经开发区领导与附小领导协商决定，从20xx年秋季开始，华侨小学正式成为宁德师院附小分校。聘请宁德师院附小校长郭正光兼任校长；宁德师院附小校长助理林品昌任常务副校长；选派宁师附小部分优秀教师到校任教；继续运用附小办学理念、治校方略、管理方法、优质资源办好学校。又经两次征地，目前学校占地60多亩，是宁德市小学界占地面积最大的一所学校。

学校提出的教育理念是：让每一个学生进步，为每一个学生负责；办学思路是：实施主体性教育，培养创新型学生，创建精品型校园，形成学者型教师群体；教育教学目标是：面向全体，突出主体，发掘差异，激活潜能，主动发展，全面提高，为上一级学校输送适应未来发展需要的创新型人才奠定坚实的基础；教师的责任是：给每一个学生真诚的爱，让每一个学生愉快地学，激励每个学生自主发展，帮助每个学生获得成功；办学特色构想是：建设科技教育特色学校，以启发科学思想、培养科学精神、普及科学知识、传授科学方法为宗旨，积极引导少年儿童开展读科普、学科技、搞科研、争创新活动，坚持在实践中探索，在研究中提升。

学校现有教学班13个，学生601人，拥有标准教室15间，每间教室均配备电脑、液晶投影仪（或电视）、实物投影仪等多媒体设备；还有面积达标、设施达标的科学活动室、综合实践活动室、体育活动室、美术室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室等专用教室；有达标的藏书室和学生、教工阅览室。拥有3000平米的操场和200米跑道。应急疏散避险场地面积达10000平方米以上，防震减灾科普展览室面积100平方米。学校有教职工46人，学历百分百达标，其中本科学历11人，占百分之二十四；特级教师、中学高级教师各二人，中级职称17人，占百分之三十七；省级名师培养对象一人，省级学科带头一人，区、市级教坛新秀共6人，市级骨干教师8人；五位教师参加宁德市课堂教学比赛荣获一等奖，

一位教师参加福建省作文教学比赛荣获第一名，一位教师参加华东“六省一市”数学课堂教学比赛荣获第一名。

近两年来，学校又有了新发展：先后被授予“宁德市绿色学校”、“福建省义务教育标准化学校”、“东侨开发区平安校园”、“东侨开发区文明学校”等荣誉称号；先后被确定为“宁德师院学生实习基地”、“宁德市防震减灾科普宣传基地”、“东侨开发区爱路护路宣传基地”。

二、防震减灾科普教育的理念

我校以《中华人民共和国防震减灾法》、《关于加强防震减灾工作的通知》等文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，从20xx年x月起开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。其次，我校重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。

三、加强防震减灾科普教育的组织领导

我校成立了以行政班子为领导核心，分工明确、职责明晰的组织领导队伍。由林品昌校长担任组长，黄细钗（副校长）、黄清达（工会主席） 、林方玉（总务保卫处主任）、游桂清（总辅导员）担任副组长，成员为全体教职工。其主要分工如下：

1.指挥组。总指挥：林品昌。基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达指挥部命令，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并配备必要通迅器材。

2.疏散组。成员：林方玉及各班班主任。基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

3.警戒处置组。成员：黄细钗及门卫人员。基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资，并放置防爆围栏等，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。

4.伤员救护组。成员：刘慧凌及全体女教师。基本职责：负责伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。

5.外围控制组。成员：黄清达及全体男教师。基本职责：负责维持学校大门，及各出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。

6.装备保障组。成员：游桂清。基本职责：提供各种处置突出事件物资装备，通迅设备，编录广播词备用，负责平时的装备保养。

此外，我校还特聘宁德市蕉城区消防大队大队长黄朝寿为校外辅导员，与教师签定《班级安全工作责任状》将班级科普普及以及安全教育纳入年度考评。

由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，统筹规划了我校防震减灾科普教育工作的方向，使得工作经费有保障，科普教育有目标，教师考评机制有完善，科普教育有实践。提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

四、合理利用资源普及知识，开展多样活动

为使防震减灾科普教育更为有序的开展，我校特开辟了防震减灾科普教育专用教室，购买防震减灾科普光盘二十多盘，图书100多册，制作挂图和地震科技知识展览板，制作防震减灾PPT校本教材，定期组织教师与学生学习相关知识，参观。在教师中建立防震减灾教研小组，在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都制定具体的活动计划，校领导在过程中加强督导，保证计划落实，效果突出。注意学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识纳入教学计划，保证学年不少于4课时。

同时利用我校占地面积大这一优势，结合实际开展防震减灾逃生演习，将防震减灾逃生自救演习的内容划入体育课程，使学生在课堂增强体育素质的同时，潜移默化的学习了逃生的技能。去年我校还与蕉城区消防大队开展两次全校无预警逃生演习，在演练中检验学习效果情况，完善防震减灾预案。

结合少先队活动以及家长会开展多样的科普活动。

1.专题宣传与课堂教育相结合

以防震减灾活动专用教室为教学阵地，以防震减灾自救手册内容为主题，利用黑板报、手抄报、橱窗、展板等形式，宣传防震减灾知识。多次请蕉城区消防大队战士到我校作专题讲座。

2.设立科普活动周

我校在校长室和德育处直接领导下，20xx年x月举行了为期一周的以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识宣传活动，活动内容丰富多样。专题展板宣传生动而全面地向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。观看影视：我校组织学生观看了《直面地震》、《蟾童》、《地震揭密》、《唐山大地震》等防震减灾录像，学生通过录像资料一方面了解了地震小知识、防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。撰写体会，科普活动周中，五、六年级学生观看了防震减灾的录像后，许多学生写了观后感。

3.开展知识竞赛活动

各班以小组为单位，学校以班级为单位分别开展知识竞赛活动，并将这一活动与班队会整合，将防震减灾知识普及工作纳入学校安全教育计划。

4.开展兴趣小组活动

通过个人自愿、集体报名方式成立了防震减灾科普兴趣小组，常年开展防震减灾知识的科普活动，活动主题以防震减灾为主要内容，主要有地震知识、防震知识、地震时紧急避险方法的学习和演练等。兴趣小组自主编制了地震应急避险预案，开展模拟应急避震和紧急疏散演习。

五、初显成效

在上级领导的关怀下，在相关单位的科学指导下，通过我校全体教职员工的共同努力，我们抓紧课堂，拓展课外，建立了防震减灾科普教育课外兴趣活动小组，开设了地震科普第二课堂，对学生进行防震减灾基础科学知识、地震自救和紧急避险技能的教育，我校防震减灾科普推广工作已取得初步的成效。首先是学生防灾意识和能力有所提高。学生通过老师的指导和自主学习，掌握一定的知识；学生在学习、宣传的过程中，明显提高了学生的写作能力、观察能力、分析能力、演讲能力，自救互救能力；防震减灾科普知识学习的点滴记录在日记里，记在心里，落实在行动上，回到家里观察家中动物和地下水异常情况，关注自然的意识、

参与研究的能力有了进一步提高。其次扩大了社会影响。得到学生家长、社区的一致好评和认可。

回顾这一学期的教育工作，在各方的共同努力下，我校防震减灾科普教育取得了一定成效，但也存在着一些问题。主要表现为，科普宣传形式传统；组织全体师声共同参与活动的力度以及实效性还有待提高；学校宣传的辐射作用应更扩大；积极主动与专业部门联系应加强。我们希望通过这次的福建防震减灾科普示范学校的申报过程，进一步加大防震减灾安全教育，更好地搞好平安校园建设，更好地落实素质教育，让学生全面健康地发展。